篮球-学科信息：体育-人教版-四年级全一册_第1页
篮球-学科信息：体育-人教版-四年级全一册_第2页
篮球-学科信息：体育-人教版-四年级全一册_第3页
篮球-学科信息：体育-人教版-四年级全一册_第4页
篮球-学科信息：体育-人教版-四年级全一册_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一、指导思想

坚持健康第一、以学生发展为本。激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力，以培养学生良好的锻炼习惯为主要目标，使学生在学习过程中相互帮助，共同探究，体验运动的快乐。第一页第二页，共13页。二、学习目标认知目标：通过学习，使学生初步了解运球的基本技术知识；技能目标：通过学习，使学生初步掌握运球的技术与方法，完整体验行进间运球，发展学生的灵敏素质和协调能力；情感目标：感受篮球运动带来的乐趣，激发学生积极参与体育锻炼的兴趣，培养学生对篮球运动的喜爱。第二页第三页，共13页。三、学习内容：

游戏：抱球跑、篮球操；篮球原地运球、行进间运球。

第三页第四页，共13页。四、学情调查学生对体育运动有良好的参与意识，尤其喜爱上球类的体育课，但也有部分女生对球类课尤其是对抗性较强的篮球课心存顾虑。学生对运球有一定的功底，但大多数同学运动技能一般，不过同学之间的合作、集体荣誉感较强。另外学生理解能力强，对动作的认知有自己的认识、理解，掌握新技能也比较快。因此，我在本课尽量少讲，让学生多练习，并多用鼓励性的语言提示，促使他们快速掌握。第四页第五页，共13页。五、学习内容分析篮球运动是《新课标》要求学会的基本技术之一，它是复杂篮球技术的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调、力量等素质的较好方法。在本课的安排上，我从简到难、循序渐进，即面向全体学生，又注重个体发展，并时刻注意课堂安全，用“我还能这样运”之类的语言来鼓励学生练习，促使其掌握。第五页第六页，共13页。六、学习重、难点重点：手部控球；难点：全身协调控制运球方向。第六页第七页，共13页。七、学习过程课的开始与准备部分本部分的主要学习内容，是激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的生理和心理准备，因此，我设计了：课堂常规、篮球知识问答、抱球跑和篮球操。第七页第八页，共13页。课的基本部分（1）篮球运球时课的基础教学，作为教材体系中篮球的重要内容之一，其重点是“手部控球”，通过教师讲解示范和学生的重复练习，让其掌握方法，提高灵敏、协调等素质。（2）组织教法：将学生分成两组，呈环形站立，通过教师的语言提示和动作示范，让学快速的投入到练习中来。同时，教师巡回纠错，及时指出有错误动作的学生，加以改正。学习过程第八页第九页，共13页。学习过程课的结束部分（1）通过舒缓的动作让学生从运动中放松下来；（2）教师总结本课，要表扬突出的学生，并指出学生以后的连系方向；（3）教法与学法：教师示范讲解，学生随着教师在幽默状态下完成放松练习。第九页第十页，共13页。八、课的特色与创新用抱球跑的游戏，让学生在了解篮球知识的基础上完成热身活动，激发了学习的学习兴趣，调动了学生的积极性；用环形的组织形式教学，让学生没有前后之分，拉近了教师与学生之间的距离，让两队原型队伍相反方向行进间运球，增加了本课的趣味性，提高了学生们的学习热情。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论