20202021学年人教统编版必修(下)第20课社会主义国家的发展与变化教学设计

第八单元20世纪下半叶世界的新变化第19课社会主义国家的发展与变化本课是部编版必修下册《中外历史纲要》第八单元第19课《社会本课通过三个子目（苏联的发展、改革与解体；东欧的社会主义建设、改革和剧变；中国社会主义的会。物】通过学习，运用唯物史观及辩证分析看待历史的有关理论，理解苏联模式及改革的利与弊，认缘生证题。空】通过《社会主义国家的发展与变化》教科书和配套课件，认识社会主义国家的发展与变化所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。料】通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，了解第二次世界大战后苏联经济恢复和发展及赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫改革、东欧国家社会主义建设及改革的基本史实，提高学生探析的。史】引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，了解新中国成立后，中国社会主义建设放主。国】生主认的。.革.点利义设.行。.查。堂】相，课。请同学们幅？对！从社会主义阵营形成到东欧剧变、苏联解体。那么，社会主义国家的发展与变化的具体历程如节。授】苏联的发展、改革与解体题境教，的弊？主习1.战后初期的展(1)展第二次世界大战后,苏联取得了恢复和发展国民经济的巨大成就,相继爆炸了原子弹和氢弹,人。(2)端化。题境容改？主习.革(1晓革：内：业务制;制政治：冤,节；结：注入某些市场经济成分济,经济比例仍然严重失调。(2日改革内：工领推“”,权,经,提效益。结：改革只是对传统体制的修补,效果有限。执政后期,热衷于树立个人迷信,专制作风日趋严重,各项工作缺力生,。(3巴改革内：经济：承认主。政治：取消苏共领导地位,放弃社会主义制度,实行议会制、总统制和多党制,抛弃马克思主义指导,行“化。结：政乱义,。.体(1国独立0年后,言也纷效仿。(2解体1年8月9日,几位苏联变联裂年2月6日,苏联解。片境频境放频—夫作究联教训一赫鲁晓夫所进行的经济管理体制改组作为战后苏联经济体制改革的开端，对后来的苏联经济体制改革和整个国民经济的发展有着重要的影响。应该承认赫鲁晓夫是一位社会主义经济体制改革的开拓者。他勇于突破旧的模式，探索新的道路本身就是一种难能可贵的精神。但是，他毕竟受到历史局限性的束缚，对社会主义传统经济模式的弊病和社会主义经济规律还缺乏全面的、深识不的思。——《苏联经》二他摆弄这个国家，就像家庭主妇摆弄卷心菜一样。他认为只要把外面的烂叶子剥掉，就会有里边的好心子，。——一位苏夫有人曾形象地说：。”：？(2二的？：，在理论上没破式”持的部。(2。导“民”公开”“瘤高度集中的政治经济体制的弊端；“挥向了党的脖子”，体现了戈尔巴乔夫否定了党的领导，否定了社向体。认体因1联因(1经。(2的。(3)的平变。(4：。东欧的社会主义建设、改革和剧变题境请同学们结合教材内容及所学知识，指出二战后初期东欧的社会主义建设有何成就与弊端？东家何？主习.社设(1)成就:第二次世界大战胜利前后,东欧各国人民在苏联的帮助下建立了一系列人民民主国家并恢济。(2)端式济。.东改革(1斯革①措施：建立社会主义自治制度权力下放,调动地方、企业和群众积极性。②评价：促进经济发展头,。(2国改革波：10划,。②牙利98173民。③民主德国：经济稳步增长,。片境题境请同学们结合教材欧？主习(1)原因:改革没有突破苏联模式的束缚;0纪80年代,苏联鼓励东欧改革西方“和平演变”战略。(2)现①总体:执政的共产党和工人党迷失社会主义方向,否定马克思主义指导和社会主义制度,抛弃共领位化。②具体:波兰、匈牙利、保加利亚和阿尔巴尼亚的变化相对平稳罗马尼亚发生流血冲突民主德国并入了联邦德国捷克斯洛伐克分为捷克和斯洛伐克两个独立国家南斯拉夫经过激烈内战,最终解体。片境频境放频—变展题境请同学们结合教材内容及所学知识，指出新中国社会主义制度是如何建立的？社会主义建设又何折索？主习(1中国立:9年10月1,。(2制建立治:1954年,。济到16底,造立主本济。(3)曲折探索:1956年进入全面大规模的建设社会主义时期,虽然经历严重曲折,但取得了包括“两弹一”基础和理准备。片境题境请同学们结合教材内容及所学知识，指出中国的改革开放是如何开展的？有何成就？中国特色主何？主习.改开放(1端:8底,,社会主义市场经济体制。(2)就到2018年,国内生产总值稳居世界第二位基础设施建设快速突进农业现代化稳步推进;九懈。3.意义:中国特色社会主义深化了对人类社会发展规律的认识,是对世界社会主义理论和建设的大献。片境作究联包制史料一联产承包责任制和各项农村政策的推行，打破了我国农业生产长期停滞不前的局面，促进农业从自给半自给经济向着较大规模的商品生产转化，从传统农业向着现代农业转化。……我。—3年中