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文档简介

Word版本，下载可自由编辑年科技节活动方案一、活动主题：

我身边的科学

二、活动目的：

为普及科学学问，弘扬科学精神，增加同学学科学的爱好，培育同学观看生活的良好习惯，提升同学用科学的力量，激活同学创新思维的潜能，促使同学在科技实践中提升动手力量，在竞赛中相互提升，提升同学的科学素养，进一步推动我校科技创新活动深化地开展。

三、活动口号：

科学在身边，创新在心中。

四、活动时间、对象

活动时间：10月

活动对象：三、四、五班级同学。

五、活动进程

本次活动分为三个阶段：

1、第一阶段：前期预备阶段。（科技节系列活动宣扬阶段，

9月底至10月初）主要内容：学校LED上显示本届科技节的口号；学校网站有照片、宣扬报道及活动方案；各班后面的'文化墙上增加科技节口号及科技与生活的内容；各班分发通知，认识竞赛活动的项目，同学开头预备科技作品上交。

2、其次阶段：正式活动阶段（科技节系列活动实施阶段：10月10日

~15日）优选作品，组织布展；各竞赛活动场地布置，开展活动。

3、第三阶段：成果展现阶段（科技节系列活动总结阶段：10月20~10月底）

4、人员支配：

六、活动内容细则：

（一）展现项目：

1、科幻绘画竞赛

参赛对象：3~5班级同学

竞赛要求：1、同学全体参与，班级比选，再每班选送5件作品参与校级竞赛，绘画纸（4开），画种不限，要求想象丰富，造型生动，颜色艳丽，构图饱满。

2、作品反面右下角注明：作品题目、班级、姓名。

评奖方法：由组委会邀请校领导、美术组、科学组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。

2、科技小制作

参赛对象：3~5班级同学

作品要求：围绕科技节主题，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小创造、手工作品或者变废为宝等），能够单独设计制作，小组合作，也能够与家长老师协作完成，鼓舞多送优秀作品。小创造作品每件须填写小创造作品登记表（后附）。

评奖方法：由组委会邀请校领导、科学组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。

3、组织科普征文竞赛

参与对象：3~5班级全体同学。

主题：亲历科学探究

竞赛要求：能够是对自然事物和情况的观看报告；能够是自己设计的小试验；能够是针对生活中的科学问题，利用自己的探究得出的解释；也能够是自己的奇思妙想。

评奖方法：由组委会邀请校领导、语文组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。

4、科学学问与技能竞赛

参与对象：3~5班级

主题：认识身边的科学

竞赛要求：同学掌控已学过的科学学问；并能利用学过的学问解释生活中的情况；会依据要求设计试验；会做对比试验；能依据情况解释缘由。

评奖方法：由科学名课程团队的成员、邀请部分老师担当评委，每班级评出一等奖两名，二等奖两名，三等奖一名。

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