粤教版小学六年级科学《研究自行车》教学设计

粤教版小学科学六年级下册教学设计5研究自行车新华区焦店镇龙门口小学王继民2023年5月5研究自行车教学设计学校龙门口小学班级六（1）科目科学课题研究自行车任课教师王继民辅导教师王静晶教学内容1、了解自行车有哪些简单机械。如：杠杆、滑轮、轮轴、齿轮、斜面等。2、知道自行车的传动原理。教学目标知识与技能：1.了解自行车有哪些简单机械。2.知道这些简单机械的使用原理。3.培养学生观察、比较、描述和表达的能力。过程与方法：1、运用观察或实际操作等方法，了解简单机械。2.提出问题、猜测、设计实验和验证；3.通过观察、实践来了解自行车传动的原理。情感态度与价值观：1.认识到科学是不断发展的；2.意识到科学技术会给人类与社会带来好处；3.尊重证据，愿意与他人合作学习和探究问题，分享他人的智慧。教学重点有效识别自行车里的几种常见简单机械。教学难点了解自行车里简单机械的实际作用。学情分析1.已满12周岁的学生有时在家骑自行车，对自行车的构造了解较多，认识深刻。2.没有骑自行车的同学也观察过自行车，对自行车有一定的了解。3.同学们对自行车的简单机械应用缺乏系统认识。教学模式三疑四探教学方法观察法、比较法、实验法、探究法等。教学准备喊话器、多媒体设备、相关的图片、视频、展台等。教学课时1课时教学过程第一环节课首疑设疑自探一．情景导入：创设情景：出示各式各样的自行车图片，激发学生学习兴趣（多媒体课件）。学生提出问题，设疑：1.自行车在生活中有什么作用？2.自行车有哪些部件？3.自行车里都应用了那些简单机械？4.自行车的动力是如何传递的？5.自行车的速度与齿轮的关系？自探：让同学们自学，解决以上一些问题。第二环节课中疑解疑合探二、活动一：自行车里的简单机械导入：自行车由许多部件组合而成，我们先来认识各部件的名称。出示：自行车的图片（多媒体课件）。思考：自行车各部件有什么特点？设疑：在设计自行车的各个部件时，工程师都做了周详的考虑。自行车中的许多部件实际上都是一种简单机械。我们能认识这些简单机械在自行车里的作用吗？任务：分小组观察自行车的图片或实物，研究其部件所运用的简单机械原理，以及它们所起的作用。交流：各小组代表介绍本小组的研究成果。（教师补充。）小结：自行车部件简单机械的类型所起的作用车把轮轴转向、平衡脚踏板轮轴动力传递车座斜面省力刹车装置杠杆、滑轮、轮轴控制车速链轮齿轮动力传递第三环节课尾疑质疑再探三、活动二：变速自行车的秘密出示：变速自行车图片（多媒体课件）。导入：这是一种新型的自行车，大家认识它吗？它和普通的自行车有哪些不同？引导：出示变速自行车传动录像（多媒体视频）。设疑：请仔细观察变速自行车，看看自行车是如何进行动力传递的？思考：利用简图进行分析。交流：请各小组介绍自己的发现，教师引导学生对探究的结论进行梳理和完善。小结：了解自行车的传动部件：脚踏板、大链轮、链条、小链轮、后轮。了解自行车的传动过程：脚踏板→大链轮→链条→小链轮→后轮。了解变速自行车的传动部件：踏脚板、大链轮、链条、小链轮、后轮和叠加在大小链轮上的齿轮。第四环节拓展练生活实探四、活动三：拓展训练拓展一：大齿轮带动小齿轮，自行车速度快慢。以大齿轮16个齿，小齿轮8个齿为例，进行探究。拓展二：小齿轮带动大齿轮，自行车速度快慢。以小齿轮8个齿，大齿轮16个齿为例，进行探究。拓展练习（课件出示）课堂总结通过这节课的学习，我们知道了自行车有杠杆、滑轮、轮轴、齿轮、斜面等简单机械；了解了自行车的传动过程：脚踏板→大链轮→链条→小链轮→后轮；分析了自行车速度与前后齿轮的关系：大齿轮带动小齿轮，自行车速度快，但费力。小齿轮带动大齿轮，自行车速