新课程物理高考选修内容感悟

新课程物理高考选修内容感悟整理ppt内容提要一.感受命题特点。二.掌握解题思路。三.浅谈备考方略。整理ppt一.感受命题特点。（一）考试目标与要求高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。通过考查知识来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。整理ppt一.感受命题特点。

（二）考试内容20095分气体状态图象、热力学第一定律

Ⅰ10分气体实验定律和气态方程

Ⅰ20105分晶体和非晶体

Ⅰ10分气体实验定律和气态方程

Ⅰ20116分气态方程和热力学第一定律

Ⅰ9分气体实验定律和气态方程

Ⅰ

选修3—3整理ppt一.感受命题特点。

（二）考试内容20095分受迫振动和共振

Ⅰ10分光的折射、全反射

Ⅱ20105分光的折射、全反射

Ⅱ10分波速、波长和频率（周期）的关系、波的干涉

Ⅱ20116分机械波

Ⅱ9分光的折射、反射

Ⅱ

选修3—4整理ppt一.感受命题特点。

（二）考试内容20095分光电效应

Ⅰ10分动量守恒定律

Ⅱ20105分氢原子的能级、光谱

Ⅰ10分动量守恒定律

Ⅱ

选修3—520116分光电效应

Ⅰ9分动量守恒定律

Ⅱ整理ppt一.感受命题特点。

（三）命题特点1、不强调知识面的覆盖，突出重点知识的考查。

2、强调能力立意，这也是为什么突出重点知识考查的原因。3、注重过程与方法的考查。

4、进一步细化得分点，加大区分度

5、小题注重基础，突出主干知识，注重考查理解能力、推理能力

6、大题注重情境创设，突出过程分析，注重知识的综合运用和运用数学知识解决物理问题的能力。

7、选考题突出选择性，但难易并不均衡

整理ppt二、掌握解题思路选修3-3（1）对于一定量的理想气体，下列说法正确的是______。（选对一个给3分，选对两个给4分，选对3个给6分。每选错一个扣3分，最低得分为0分）A.若气体的压强和体积都不变，其内能也一定不变B.若气体的内能不变，其状态也一定不变C.若气体的温度随时间不断升高，其压强也一定不断增大D.气体温度每升高1K所吸收的热量与气体经历的过程有关E.当气体温度升高时，气体的内能一定增大ADE整理ppt二、掌握解题思路选修3-4一振动周期为T，振幅为A，位于x=0点的波源从平衡位置沿y轴正向开始做简谐振动，该波源产生的一维简谐横波沿x轴正向传播，波速为v，传播过程中无能量损失，一段时间后，该振动传播至某质点P，关于质点P振动的说法正确的是______。（选对一个给3分，选对两个给4分，选对3个给6分。每选错一个扣3分，最低得分为0分）A.振幅一定为AB.周期一定为TC.速度的最大值一定为vD.开始振动的方向沿y轴向上或向下取决于它离波源的距离E.若P点与波源距离s=vT，则质点P的位移与波源的相同ABE整理ppt二、掌握解题思路选修3-5（1）（6分）在光电效应实验中，某金属的截止频率相应的波长为λ0，该金属的逸出功为______。若用波长为λ（λ<λ0）单色光做实验，则其遏止电压为______。已知电子的电荷量、真空中的光速和普朗克常量分别为e，c和h整理ppt二、掌握解题思路（2）（9分）如图，一上端开口，下端封闭的细长玻璃管，下部有长l1=66cm的水银柱，中间封有长l2=6.6cm的空气柱，上部有长l3=44cm的水银柱，此时水银面恰好与管口平齐。已知大气压强为P0=76cmHg。如果使玻璃管绕低端在竖直平面内缓慢地转动一周，求在开口向下和转回到原来位置时管中空气柱的长度。封入的气体可视为理想气体，在转动过程中没有发生漏气。选修3-3整理ppt二、掌握解题思路态一态二态三压强体积温度TTT整理ppt二、掌握解题思路（9分）如图，A、B、C三个木块的质量均为m，置于光滑的水平面上，B、C之间有一轻质弹簧，弹簧的两端与木块接触而不固连，将弹簧压紧到不能再压缩时用细线把B和C紧连，是弹簧不能伸展，以至于B、C可视为一个整体，现A以初速v0沿B、C的连线方向朝B运动，与B相碰并粘合在一起，以后细线突然断开，弹簧伸展，从而使C与A，B分离，已知C离开弹簧后的速度恰为v0，求弹簧释放的势能。选修3-5整理ppt二、掌握解题思路解析：设碰后A、B、C的速度的大小为v，由动量守恒得：mv0=3mv①设C离开弹簧时，A、B的速度大小为v1，由动量守恒得：

3mv=2mv1+mv0②设弹簧的弹性势能为Ep，从细线断开到C与弹簧分开的过程中机械能守恒，有：由式得弹簧所释放的势能为

整理ppt二、掌握解题思路态一态二态三A动量mv0mv1mv2动能B动量0mv1mv2动能0C动量00mv0动能00总动量mv0mv0mv0总动能整理ppt二、掌握解题思路（9分）一半圆柱形透明物体横截面如图所示，底面AOB镀银(图中粗线)，O表示半圆截面的圆心，一束光线在横截面内从M点的入射，经过AB面反射后从N点射出。已知光线在M点的入射角为30°，∠MOA=60°，∠NOB=30°。求①光线在M点的折射角②透明物体的折射率选修3-4整理ppt二、掌握解题思路整理ppt二、掌握解题思路整理ppt

高考复习教学要讲效益，最终的落脚点是学生在高考中能够取得好成绩!

经历了艰苦的高中阶段，学生已经身心很疲惫了。临近高考，要讲究复习策略，否则，即使教师教得很辛苦也是低效甚至无效的教学,无用功太多。有时候，过分的、过激的做法会产生负功！所以，从学生的角度出发，有效复习是关键！三.浅谈备考方略。整理ppt

（一）研究《高考说明》，以课本为中心展开复习目标要求。

①复习应以《高考说明》为依据。

②帮助学生构建一个完整的知识结构体系。要引导学生把握知识之间的内在联系，形成结构体系，不仅做到“知其然”，也要做到“知其所以然”。能将知识融会贯通，灵活应用就是能力。

三.浅谈备考方略。整理ppt三.浅谈备考方略。整理ppt

（一）研究《高考说明》，以课本为中心展开复习目标要求。

①复习应以《高考说明》为依据。

②帮助学生构建一个完整的知识结构体系。要引导学生把握知识之间的内在联系，形成结构体系，不仅做到“知其然”，也要做到“知其所以然”。能将知识融会贯通，灵活应用就是能力。③要研究把握《高考说明》中主干、基础内容的考试要求，抓住重点。

三.浅谈备考方略。整理ppt三.浅谈备考方略。整理ppt三.浅谈备考方略。整理ppt

要分析学情，把握自己学生的总体能力水平，习题难易程度、能力要求等应该适合自己学生的实际，量力而行，切忌盲目拔高。不应该把复习教学的要求定位在少数尖子学生身上。花大力气抓学生应知应会的“双基”

（二）复习的目标定位要适合自己的学生

三.浅谈备考方略。整理ppt

原则上应该让学生自己来选择，防止学校、教师指定一个模块，把选修模块搞成必修。就现实而言，应根据学校的师资条件和能力，让学生有选择余地，以有利于应对高考.

根据近几年高考情况看，尽管《高考说明》中提出了“选考模块试题力求难度相同”，但由于命题带有较大的主观性，很难做到“难度相同”。所以，关于选考，不能把宝押在一个模块上。（三）选考模块的选择要慎重三.浅谈备考方略。整理ppt三.浅谈备考方略。主题内容要求分子动理论与统计观点分子动理论的基本观点和实验依据阿伏加德罗常数气体分子运动速率的统计分布温度所分子平均动能的标志、内能ⅠⅠⅠⅠ固体、液体与气体固体的微观结构、晶体和非晶体液晶的微观结构液体的表面张力现象气体实验定律理想气体饱和蒸气、未饱和蒸气和饱和蒸气压相对湿度ⅠⅠⅠⅠⅠⅠⅠ热力学定律与能量守恒热力学第一定律能量守恒定律热力学第二定律ⅠⅠⅠ单位制要知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位：包括摄氏度（℃）、标准大气压Ⅰ实验用油膜法估测分子的大小

整理ppt三.浅谈备考方略。主题内容要求机械振动与机械波简谐运动简谐运动的公式和图像单摆、周期公式受迫振动和共振机械波横波和纵波横波的图像波速、波长和频率（周期）的关系波的干涉和衍射现象多普勒效应ⅠⅡⅠⅠⅠⅠⅡⅡⅠⅠ电磁振荡与电磁波变化的磁场产生电场。变化的电场产生磁场。.电磁波及其传播。电磁波的产生、发射和接收电磁波谱Ⅰ

ⅠⅠ光光的折射定律折射率全反射、光导纤维光的干涉、衍射和偏振现象ⅡⅠⅠⅠ相对论狭义相对论的基本假设质速关系、质能关系相对论质能关系式ⅠⅠⅠ实验实验一：探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度实验二：测定玻璃的折射率实验三：用双缝干涉测光的波长

整理ppt三.浅谈备考方略。主题内容要求碰撞与动量守恒动量、动量守恒定律及其应用弹性碰撞和非弹性碰撞ⅡⅠ原子结构氢原子光谱氢原子的能级结构、能级公式ⅠⅠ原子核原子核的组成、放射性、原子核衰变、半衰期放