高三生物一轮必修3第15章第一讲通过神经系统的调节(教材第1节)(共75张PPT)

第十五章高考成功方案第1步高考成功方案第2步高考成功方案第3步高考成功方案第4步第一讲一、神经调节的结构基础和反射1．反射的含义神经调节的基本方式是

，它是在

的参与下，动物体或人体对

作出的规律性应答。反射中枢神经系统内外环境变化2．反射弧的结构及功能(1)右图是反射弧结构，请填出A～E各部分名称：A．

；B.

C．

；D.E．

，它由传出神经末梢和它所支配的组成。感受器传入神经神经中枢传出神经效应器肌肉或腺体(2)上述反射弧中，兴奋的传导方向为

。(3)若用适宜强度的电流直接刺激E，肌肉能否收缩？这是否可称作反射？A→B→C→D→E能收缩，但不可称作反射，只有经过完整的反射弧，方可完成反射。二、兴奋的传导与传递1．兴奋在神经纤维上的传导(1)兴奋在神经纤维上以何种形式传导？

。以局部电流(即电信号)的形式传导(2)静息电位与动作电位：①静息电位的特点是

，是由

外流形成的，如图中的

点。②动作电位的特点是

，是由

内流形成的，如图中的

点。③图示神经纤维上兴奋的传导方向为

，是双向的。外正内负K＋A、C外负内正Na＋BB→A、B→C2．兴奋在突触处的传递(1)突触结构图示：(2)兴奋传递过程：神经冲动→轴突末梢→

释放神经递质→神经递质扩散通过突触间隙→神经递质与突触后膜上的

结合→引起下一神经元

。3．单向传递的原因神经递质只存在于突触前膜的

中，只能由

释放，作用于

，因此神经元之间兴奋的传递只能是

的。突触前膜特异性受体兴奋或抑制突触小泡突触前膜突触后膜单方向三、人脑的高级功能1．大脑皮层的功能体现(1)对外部世界的

。(2)控制

。(3)具有

、学习、

等方面的功能。感知语言机体的反射活动记忆思维2．大脑皮层言语区[a]

区：损伤后病人不能写字。[b]

区：损伤后病人不能看读文字。[c]

区：损伤后病人不能讲话。[d]

区：损伤后病人不能听懂话。WSVH考点一反射与反射弧考情解读

高考对本考点的考查多结合反射弧模式图命制选择题，也可结合动物生理实验考查反射弧完整性对反射活动完成的必要性，2013年仍可能延续此类命题角度与方式。[做一题][例1]

(2012·合肥质检)右图所示为反射弧结构模式图，在a、c处分别放置电位计，b处给予适宜刺激。据图分析下列说法正确的是(

)A．骨骼肌收缩，发生反射活动B．骨骼肌不收缩，无反射活动C．骨骼肌收缩，并在a、c处均测到电位变化D．骨骼肌收缩，a处测到电位变化，c处未测到电位变化[解析]

反射是动物体或人体在中枢神经系统的参与下，对内外环境变化作出的规律性应答。兴奋在神经纤维上双向传导，而在神经元之间单向传递，故刺激b处，c处不能测到膜电位变化，a处能测到膜电位变化；刺激b处，虽然肌肉能收缩，但由于未经过完整的反射弧，不能称为反射活动。[答案]

D[链一串]1．神经元的结构及分类(1)结构：一个神经元包括胞体、树突和轴突，如下图所示。2．反射弧五种结构的功能分析反射弧结构结构特点功能结构破坏对功能的影响感受器感觉神经末梢的特殊结构将内外界刺激的信息转变为传导的兴奋既无感觉又无效应传入神经感觉神经元将兴奋由感受器传入神经中枢既无感觉又无效应反射弧结构结构特点功能结构破坏对功能的影响神经中枢调节某一特定生理功能的神经元群对传入的兴奋进行分析与综合既无感觉又无效应传出神经运动神经元将兴奋由神经中枢传出至效应器可有感觉但无效应效应器运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体对内外界刺激做出相应的应答可有感觉但无效应[关键一点](1)并非所有反射弧都具有中间神经元(如膝跳反射只有传入神经元和传出神经元)。(2)依据神经中枢是否位于大脑皮层中可将反射划分为条件反射和非条件反射；前者中枢位于大脑皮层，是经训练获得的后天性反射，后者中枢位于皮层以下(如小脑、脑干、脊髓等)，是由遗传得来的、固有的反射。(3)反射活动的进行除需要完整的反射弧外，还需要适宜的刺激。[通一类]1．(2012·厦门一模)下图表示人体神经元的结构。以下相关叙述中，正确的是 (

)A．发生反射时，神经冲动在Ⅱ上以局部电流的形式双向传导B．神经冲动传到Ⅲ部位时，电信号转变为化学信号C．只有兴奋时，Ⅲ才能合成神经递质D．突触一般不含有Ⅰ部位的结构解析：神经冲动在神经纤维上可以双向传导，但是在反射弧上，由于突触的存在，神经冲动只能以局部电流的形式从感受器传到效应器。神经冲动传到Ⅲ部位时，引起神经递质的释放，电信号转变为化学信号。Ⅲ合成的神经递质有兴奋型和抑制型。突触有轴突—胞体型和轴突—树突型两种类型。答案：

B2．右图为反射弧的模式图，则下列说法

正确的是(

)A．神经冲动在②和④上以局部电

流的形式传导B．兴奋的传导方向是⑤→④→③→②→①C．②受损时，刺激④仍能引起反射活动D．③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能解析：由图可判断，兴奋的传导方向是①→②→③→④→⑤；②受损时，刺激④仍能引起⑤反应，但因没有经过完整的反射弧，所以不属于反射活动；只有大脑皮层才具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能。答案：A考点二兴奋的传导与传递考情解读

兴奋在神经纤维上的传导及在突触处的传递过程一向是高考的热点所在，考查角度多结合反射弧模型、电刺激与电流计指针偏转问题、药物干扰等生理实验及动作电位、静息电位产生过程中离子通透问题等予以考查。[做一题][例2]

(2011·上海高考，有改动)回答下列有关神经调节的问题。(1)人体神经调节的基本方式是____________，其结构基础是______________________________。(2)下表是哺乳动物神经元内外两种主要阳离子的浓度。a、b代表的离子分别是________和________。从细胞膜的结构分析，维持这种离子浓度不均匀分布的机制是_______________________________________________。离子神经元内神经元外a5～15mmol/L145mmol/Lb140mmol/L5mmol/L(3)某些药物能特异性地抑制神经递质降解酶的活性。当这类药物作用时，图中[

]________内的神经递质因不被分解而浓度持续升高，并与[

]________持续结合，导致突触后膜持续兴奋(方框内填图中编号，横线上填文字)。(4)若在离肌肉5mm和50mm的神经纤维上分别给予电刺激，肌肉将分别在3.5ms和5.0ms后收缩，则兴奋沿神经纤维的传导速度是________mm/ms。[解析]

(1)人体神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧。(2)神经元外Na＋浓度高于神经元内，而神经元内的K＋浓度高于神经元外，所以a为Na＋，b为K＋，这种离子浓度不均匀的状态之所以能维持，是因为Na＋、K＋通过细胞膜上Na＋、K＋的运输载体，以主动运输方式进出细胞的。[答案]

(1)反射反射弧(2)Na＋

K＋

Na＋、K＋通过细胞膜上的Na＋、K＋载体，以主动运输方式进出细胞(3)[2]突触间隙[6]受体(4)30[链一串]1．兴奋在神经纤维上的传导(1)传导过程：(2)传导特点：双向传导。①在膜外，局部电流的方向与兴奋的传导方向相反。②在膜内，局部电流的方向与兴奋的传导方向相同。2．兴奋在神经元之间的传递(1)传递过程：(2)信号转换：电信号→化学信号→电信号。(3)传递特点：单向传递。(4)作用效果：使后一个神经元兴奋或抑制。[关键一点](1)兴奋在神经元之间的传递速度远远慢于在神经纤维上的传导速度，其原因主要与神经递质的产生、释放需要一定时间有关。(2)神经递质作用于突触后膜后，即被相关酶分解。(3)神经递质释放的过程为胞吐，体现细胞膜的流动性(此过程消耗能量)，最终由突触后膜的糖蛋白识别。(4)一个神经元只能特异性地释放一种递质(或兴奋性递质或抑制性递质)[通一类]3．在反射弧中，电刺激传入神经末梢，兴奋能传到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能传到感受器，原因是兴奋在下图所示结构上的传导(或传递)方向不能由 (

)A．①→②B．③→④C．②→①

D．④→③解析：兴奋在神经纤维上是双向传导的，在神经元之间只能由突触前膜传到突触后膜，也就是只能由突触前膜释放神经递质，作用于突触后膜。答案：B4．(2012·东北四市统考)下图为某反射弧的部分结构示意图。若在B、E两处的细胞膜表面安放电极，中间接电表，据图判断下列叙述错误的是(

)A．刺激D处时将会使电表的指针发生两次偏转B．C处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号C．若C处缺乏递质受体则D处将无法得到从C处传来的信息D．刺激B处时相应部位神经冲动的传导方向是A←B→C解析：刺激D处时，兴奋只能传导到E处，而不能传递到B处，因此电表的指针只能发生一次偏转。C处是突触结构，兴奋传递过程中，发生了电信号→化学信号→电信号的转换。上一个神经元释放的递质，只有与突触后膜上的受体结合，才能将信息传递到下一个神经元，兴奋在神经纤维上是双向传导的，因此B处受到刺激后，可以向A处和C处传导。答案：

A考点三人脑的高级功能考情解读人脑的高级功能，特别是大脑皮层言语区是新课标添加内容，相关知识在近年高考中呈现频率较高，考查角度多为大脑皮层对低级中枢的控制作用、大脑皮层言语区(尤其是S区、H区)的功能及损伤症等，题型多为选择题。[做一题][例3]

(2011·海南高考)下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是(

)A．针刺指尖引起缩手反射B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制[解析]

缩手反射是非条件反射，中枢是脊髓。语言、记忆、思维都是在大脑皮层的参与下进行的。意识丧失的人大脑皮层受损，因此排尿不能控制，但脊髓是正常的，仍能排尿，意识恢复后可控制排尿，说明高级中枢对低级中枢有控制作用。[答案]

D[链一串]1．各级神经中枢功能归纳大脑皮层小脑脑干下丘脑脊髓控制机体反射、感知语言、学习、记忆、思维等维持身体平衡的中枢有呼吸中枢等维持生命必要的中枢有体温调节、水平衡调节等中枢调节机体运动的低级中枢2．大脑皮层言语区功能及损伤症归纳中枢名称别名受损后的病症受损后的表现书写性语言W区失写症病人可听懂别人的谈话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常