冀教版六年级数学下册 （用数对表示位置）位置新课件

用数对确定位置

010203如果我们要开家长会，家长需要坐在自己孩子的座位上，那么你怎样给家长说明你在教室的位置呢？新知探究NAME此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，NAME确定位置时，通常把竖排叫做列，横排叫作行(排)。一般情况下，确定第几列要从左向右数，确定第几行要从前向后数。新知探究第5排第4排第3排第2排第1排第1列第2列第3列第4列第5列第6列红红和亮亮分别坐在第几列，第几排。我坐在第2列第3排。我坐在第7列第4排。新知探究新知探究第2列第3排，可以用数对（2，3）来表示。用（7，4）来表示。你能用数对表示其他同学的位置吗？试一试。新知探究思考：1、（3，4）和（4,3）两个数对表示的位置一样吗？2、同一位置可以用其他数对表示吗？表示每个同学位置的数对是唯一的！新知探究用数对表示物体的位置时，先数出物体所在的列数，再数出物体所在的排数。（2，3）表示所在列数表示所在排数游戏时刻PARTTWO对答如流你在教室的位置如何用数对表示？配合默契同学说出自己最好的朋友位置的数对表示，说完后，相应的同学要很快站起来。对号入座数对（3，x）表示的可能是哪位同学的位置，请站起来(y,4)表示的可能是哪些同学的位置？中国的四大国粹：中国书法、中国武术、中国医学、中国京剧。安国我们安国的特色产业同学们知道是什么吗？安国曾称祁州，是举世闻名的中药材集散地，素有“千年药都”、“天下第一药市”之称。享有“草到安国方成药，药经祁州始生香”的美誉。安国由汉高祖刘邦取安邦定国之意，封王陵候为安国候而得名。65432112345678910川贝

（3，2）黄连（5，4）阿胶

（7，5）杏仁

（9，2）通过数对可以很容易的判断出来某人（物）的位置，其实我们生活中处处都是数对。那么数对谁留意生活而发明的呢？笛卡尔数对是法国著名的哲学家、物理学家和数学家“解析几何”的创始人笛卡尔发明的。有一次，他生病了，躺在床上发现墙角有一只蜘蛛。笛卡尔便把蜘蛛的位置作为开始，标为（0，0），使用数对表示出了蜘蛛网上的所有交叉点。所以在生活中只要我们善于观察、认真思考，我们就会有意想不到的收获。巩固练习PARTFOUR习题一NAME此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，习题二NAME此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，习题三NAME此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，小结SOEASYyzstuvwxmnopqrghIjkLabcde1，4)(3，3)(5，1)(1，1)(1，4)(1，5)感谢聆听第二章几何图形的初步认识从生活中认识几何图形

能从简单实物的外形中抽象出几何图形，并了解立体图形与平面图形的区别.(难点)会判断一个图形是立体图形还是平面图形，能准确识别简单几何体.(重点)知道点、线、面、体是构成几何图形的元素，

进一步认识点、线、面、体的几何特征，知道点、线、面、体之间的关系.(重点)学习目标123新课导入城市建市，交通标志,剪纸艺术，拼插玩具……图形世界是多姿多彩的！

物体的形状、大小和位置关系是几何研究的内容．思考：对于各种各样的物体，数学中关注的是什么？知识讲解几何图形对于各种物体，如果不考虑它们的颜色、材料和质量等，而只关注它们的形状（如方的、圆的等）大小（如长度、面积、体积等）和它们的位置关系（如垂直、平行、相交等），就得到几何图形.长方体、圆柱、球、长（正）方形、圆、线段、点等，以及小学学过的三角形、四边形等，都是从物体外形中得出的，它们都是几何图形.

问题1

说一说下面这些几何图形有什么共同特点？

这些几何图形的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形.立体图形常见的立体图形长方体正方体

圆柱圆锥球棱锥柱体锥体球体你能举出生活中的立体图形的例子吗？认识一下棱柱和棱锥：三棱柱四棱锥六棱柱你能再举出一些棱柱、棱锥的实例吗？1.

图中实物的形状对应哪些立体图形？把相应的实物与图形用线连接起来.正方体球六棱柱圆锥长方体四棱锥即学即练2.说说你的观点(1)棱锥与棱柱的区别是什么？(2)圆锥与圆柱的区别是什么？

常见立体图形柱体锥体球体圆柱棱柱三棱柱四棱柱五棱柱…圆锥棱锥三棱锥四棱锥五棱锥…常见立体图形的分类说一说下面这些几何图形又有什么共同特点？

这些几何图形的各部分都在同一平面内,它们是平面图形.

平面图形

找一找：下面各图中包含哪些简单的平面图形？

常见几何图形的分类几何图形立体图形平面图形柱体锥体球体三棱柱四棱柱五棱柱…圆锥棱锥三棱锥四棱锥五棱锥…多边形圆线段角…棱柱圆柱观察与思考观察下列几何体，分别由哪些面围成？哪些面是平的，哪些面是曲的？立方体长方体圆柱体圆锥体球体六个平面六个平面两个平面一个曲面一个平面一个曲面一个曲面长方体面与面相交处形成线线与线相交成点圆柱体在圆柱和长方体中，两个底面与侧面相交的地方形成什么图形？这些图形是直的还是曲的？有几条？在长方体中，线与线相交的地方形成什么图形？这些图形有几个？观察与思考图形构成的元素几何都是几何体，简称体.包围着体的是面.面与面相交的地方形成线.面分为平的面和曲的面.线有直线和曲线.线和线相交形成点.几何图形是由点、线、面、体组成的这可以说成：点动成线.

笔尖可以看作是一个点，这个点在纸上运动时，形成了什么？问题：点、线、面、体之间的关系

汽车雨刷可以看作什么几何图形？它在挡风玻璃上运动时的路线形成什么几何图形？思考：线动成面

长方形纸片绕它的一边旋转一周，会形成什么图形？思考：面动成体1.

下列图形不是立体图形的是()A.球B.圆柱C.圆锥D.圆2.下列图形为圆柱的是()

DD随堂训练3.下列几何体中属于棱锥的是()A.①⑤①B.①C.①⑤⑥D.⑤⑥4.下列图形中，属于立体图形的是()

A.B.C.D.BC5.下列有六个面的几何体的个数是()①长方体；②圆柱；③四棱柱；④正方形；⑤三棱柱.A.1个

B.2个

C.3个D.4个

B

6.如图：三棱锥有__个面，它们相交形成了__条棱，这些棱相交形成了__个点.4647.把下面第一行的平面图形绕线旋转一周,便能形成第二行的某个几何体,请用虚线连一连:1 2 3 4 5

A B C D