人教版五年级数学上册 （三角形的面积）多边形的面积教育课件_第1页
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三角形的面积人教版五年级上册第六单元多边形的面积

你知道做这样的一条红领巾要用多少布料吗？思考面积回顾以前学过哪些图形的面积？它们的面积计算公式是什么？长方形的面积=长x宽正方形的面积=边长x边长平行四边形的面积=底x高PPT模板/moban/

平行四边形面积公式推导平行四边形面积公式推导平行四边形面积公式推导1.长方形的长等于原来平行四边形的底2.长方形的宽等于原来平行四边形的高3.长方形的面积等于原来平行四边形的面积平行四边形面积公式推导转化平行四边形的面积=底x高长方形的面积=长x宽解决新变旧活动一自主探究：请同学们动手试一试，把三角形转化为能计算出它面积的图形(⊙000006分钟结论用两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形活动二小组合作：请同学们拼一拼，完成表格。

底（厘米）

高（厘米）

面积（平方厘米）拼成的平行四边形原来的三角形1我十分钟结论平行四边形的面积=底x高三角形面积=底x高➗2s=ah➗2aahh结论1.原来三角形的底等于拼成的平行四边形的底2.原来三角形的高等于拼成的平行四边形的高3.三角形的面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半算一算红领巾的底是100cm,高是33cm,它的面积是多少平方厘米？说一说通过学习本节内容，你有哪些收获？谢谢大家！商的近似数五年级上册

第三单元：小数除法

学习目标1.掌握用“四舍五入”法求商的近似数的方法掌握用“四舍五入”法求商的近似数的方法。2.掌握列竖式时的一些技巧。预习卡复习旧知按照要求写出表中小数的近似数保留整数保留整数保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数1.7396预习卡自主学习自学教材32页的例6,自己动手尝试例题和做一做自学教材32页的例6,自己动手尝试例题和做一做。问题卡（1）怎样理解问题中的大约“大约”？（2）说出你遇到的问题。（3）你有什么简单的方法吗？问题卡练一练：用“四舍五入”法保留两位小数2.154≈3.057≈9.5142≈69.2185≈问题卡小结：1、求商的近似数一般要除到比需要保留的小数位数多()位。2.（1）先看要求保留几位小数;（2）如果保留两位小数就应该对()位上的小数进行四舍五入那么保留一位、三位……小数呢?反思卡1、小结：用自己的语言说一说这节课学习的内容？反思卡2、检测（独立完成）一、竖式计算。7÷155.79÷3.67.53÷0.23（保留两位小数）（精确到十分位）（保留整数）反思卡2、把一根60.3米长的钢管截成同样长的12段,平均每段多少米?(保留整数)反思卡3.地球一天的行程是257万千米,那么地球每小时行多少万千米?(保留一位小数)

反思卡4、牛奶含有丰富的营养，常喝牛奶可以强身益智。小童的妈妈打算给小童订

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