小学体育教师工作计划六篇

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学校体育老师工作计划篇一

一、指导思想

以学校工作计划为指导,针对我校实际状况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与同学实际状况相结合,探究更适合同学年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措,使德育工作真正落实到同学的学习生活中.坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断加强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参加的德育模式,力争使德育工作形成我校特色.

二、工作目标

1、强化同学行为习惯养成教育,提高同学自我管理技能.

2、通过各种教育活动,使同学学做真人.

三、工作重点:

1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平.教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理.

2、常规管理工作常抓不懈.

通过对同学日常行为规范的检查评比,促进班级建设.充分发挥全员育人的作用.利用班校会时间上好形式新奇、主题鲜亮的班会课,德育处将抽查各班班会状况.

3、继续开展"文明礼仪"教育活动,寓教育于各项活动中.通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型文体活动,培育同学的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识.

4、通过形式不同的家访,促进老师、家长、同学之间的相互理解,架起一座理解的桥梁.利用社区资源对同学进行教育,办好家长学校,形成教育的合力.

四、详细工作

〔一〕加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围.

1、加强学校德育环境建设.要花大力气建设好一支顽强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工.本学期将继续实行值周领导、值周老师和值周同学的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对同学进行教育.

2、加强班主任队伍建设.树立责任意识.班主任是班级工作的第一责任人,本学期实行班主任培训制,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓舞班主任主动仔细地开展工作.针对存在的问题和取得的成果实时提出批判或表扬.本学期将开展班级管理阅历沟通会,达到相互学习、相互促进的目的.

3．充分发挥团队工作的作用,扩大班干部的影响.团员、班干部在同学中的影响是不可低估的,他们应当是同学的榜样.要定期对团员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步.

〔二〕常规教育常抓不懈

抓好行为规范教育.开学第一个月,各班要利用班会组织同学仔细学习贯彻学校体育老师工作计划篇二

一、指导思想

以、"关于加强青少年体育加强青少年体质的看法"〔中发[**]7号〕为指导,以"健康第一"为宗旨,在新课程理念下,围绕"技术.体能.有效教学.素养教育.师专业进展"为中心,重点加强"教法.学法"的讨论,在实践中推动学校体育工作的全面开展,进一步提高体育教学质量,促进同学运动技术技能和身心健康进展.

二、主要工作

〔一〕做好常规教研,以有效教研提高教学质量

各校的常规教研要以提高课堂教学效率、改善课堂教学方式为主题教研进行开展.异校听课是老师相互学习、相互促进的最径直、最牢靠、最主要的方式,科组集备是有效开展课堂教学实践的关键环节,各校科级长要以高度的责任心、积极的开拓进取精神、科学和严谨的工作方式确保每一次教研活动都能收到较好的效益;要围绕市、区教研室的年度中心工作整体设计年度、学期开展的教研活动.教研活动的主题、内容和方式应努力满意老师的教学需要.同时要将"有效教学"的实施作为当前乃至今后较长一段时间内教研活动和课堂教学的主要目标与内容.本学期,结合广州市教研活动的内容及我区的实际状况,区内安排

学校教研活动时间为:第4周〔课例观摩,东圃学校,陈形〕、8周〔课例观摩,泰安学校.王晓欢〕、12周〔课例观摩.分片:东片,中海康城学校,崔建强;西北片,元岗学校,黄鑫敏〕、16周〔课例观摩,黄村学校,郝杏华〕周五下午.

教研主题:教法与学法相统一,进展同学的技能与体能,提高课堂教学的有效性.请各校务必根据区教研工作的要求落实好本校的教研工作.

〔二〕网络教研

以项目教学方法和组织为主,充分发挥中心组成员和骨干老师的作用,调动全体一线体育老师的积极性,为老师们上课提供广泛资源,制造条件援助的老师在沟通、实践中成长.本学期安排四次网络教研,分别是第五、九、十三、十八周的周五下午进行.

教研主题:教法与学法相统一,进展同学的技能与体能,提高课堂教学的有效性.

〔三〕建立精品课例

发挥核心组和中心组成员的指导和引领作用,充分利用网络教研与集中的优势,拍摄一批精品课例,推动课程资源建设的逐步求精工作.本学期计划拍摄两节精品课例,一节初级老师;一节为中级资格老师〔分别是棠德南学校:刘明朗、钟淑冰〕.

〔四〕探究科组建设、优秀老师和新手老师专业进展的新途径

科组建设、优秀老师和新手老师专业进展工作,通过构建科组梯队建设模式来进行.在教研室的组织架构下,构建科组梯队建设模式.构成科组梯队的第一级为教研员,第二级为核心组成员,第三级为中心组成员,第四级为学校科组,第五级为学校老师.工作机制是:一方面学科教研员管理核心组成员、中心组成员、学校、老师;核心组管理中心组成员、学校科组、老师;中心组成员管理学校、老师;学校科组管理老师;另一方面是:教研员对核心组成员、中心组成员、对口学校老师的专业培育;每位核心组成员负责对2-3名中心组成员及对口学校的骨干老师专业培育的指导;每位中心组成员对口2-3间学校老师的专业培育、教学讨论进行指导.

各核心组中心组成员要与对口学校加强联系,提高自身水平和技能,热心指导,与一线老师科组共同进步、共同成长;被指导的学校要主动联系,加强沟通,以便提高工作的效率.**区学校体育学习小组分组状况如下:

〔表格略〕

说明:每组在核心组成员的组织下形成一个学习小组.核心组成员援助该组成员的学习、业务、自身进展规划,培育他们在自己专业得到进展的同时,学会组织备课、评课、组织教研活动等技能.中心组成员在教学和自身进展方面要主动向本组核心组成员请教,做到指导工作有的放矢.

〔五〕开展群众性的小课题,开展区域实施素养教育专题研讨

本学期,区教研室把小课题讨论作为重点工作之一.其目的是:通过专题教学调研、专题讨论、典型剖析、分类取样、评价调控等方式,进一步推动学科领域素养教育.着重发挥龙头学校、龙头学科、优秀学科基地在"区域集备"中的引领作用.以中学校质量监控系统为发动机,建立以优秀老师为核心、以详细知识点教学为内容,数量众多的教研实践社群.通过开展群众性的小课题讨论,在全区建立老师有效合作机制,用三到五年时间,使一批优秀老师成为德艺双馨真正的名师.各校在进行教研活动时要充分考虑以上内容,让教研活动的工作的确有利于实施素养教育.

本学期教研室将对已经审批通过的200多个小课题进行追踪指导,并将此工作连续三年.学校体育小课题申报了８个,胜利立项的学校要抓住机遇,仔细撰写好试验方案,并根据方案开展扎实的讨论.区教研室将组织核心组中心组成员定期下校指导.

学校体育老师工作计划篇三

新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺当完成本学期的教学任务,依据新生的生理和心理特点,特制行本学期的教学计划.

一、学期教学目标

1、全面熬炼,努力加强同学的体质.

2、进一步了解上体育课和熬炼身体的`好处,知道一些爱护身体健康的简约常识和方法.

3、体验参与体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作.

4、掌控简约的运动技能,学会科学的方法熬炼身体.

二、同学基本状况

一、二班级年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控技能不强,组织纪律性意识不够.他们活泼好动,留意力不集中,但特别愿意参与体育活动和上体育课.通过一学期的学习,我想他们基本能掌控队列队形的有关动作及要求.本学期还应依据同学的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动同学的自主性,积极学习,使同学在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高.

三、教材

新学期一、二班级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使同学在娱乐之中既熬炼了身体,又加强了体质,还学到了简约的体育知识.

四、教学内容

以游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列队形的基本动作,使同学从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一班级来说是比较难做的,可采纳直观教学,利用相互援助和课外活动的方式来突破这一难点教材.

五、教学措施、教学进度与教学时间安排

1、全体同学要积极参与体育熬炼活动,遵守考勤制度,按时上课.

2、遵守体育课常规,仔细听讲,积极学习.

3、参与期中和期终检测,督促学习.

4、采纳直观教学方法,精讲多练.

5、老师到处以身作那么,为人师表.

学校体育老师工作计划篇四

根据教学目标的要求,结合加强同学体质课题讨论,对同学体育学习进行综合评价.

1、对同学"运动参加"的评价.主要内容:出勤、着装、课前预备、集合队伍、做好预备活动、积极参与熬炼等.老师每周记录一次并公布;各组小组长那么每节课按等级对自己的队员评价一次并做好记录;同学自己也是每节课自评一次并做好记录.

2、对同学"运动技能"的评价.主要内容:本学期确定队列、体操为学习和评价内容,健身与安全知识.队列、体操各安排两个单元教学,学习一单元后老师、小组、同学自己各进行考评一次,并做好记录.学完第二单元后再进行一次评定.健身与安全知识的考核,主要以老师课堂提问,并结合遇到的体育熬炼担心全现象处理、做法,以及同学上体育课时是否安全进行熬炼等对同学进行考核.

3、对同学"身体健康"的评价.主要内容:学习50米跑、蹲踞式跳远并测验,身体姿态,营养、保健知识.50米跑、蹲踞式跳远安排两单元教学和两次的测评,评价方法与形式同篮球项目.身体姿态,营养、保健知识的教学与评价主要利用队列练习和有关的室内理论课进行考评.

4、对同学"心理健康"的评价.主要内容:学习有信心,勇猛,有克服困难的决心.这项评价主要以平常同学上课的状况观测和问卷调查进行评定.

5、对同学"社会适应技能"的评价.主要内容:懂得相互合作,相互援助,一起活动,共享运动欢乐,有阅读有关体育报刊.

学校体育老师工作计划篇五

九月份:

1、制定体育工作计划.

2、抓好课间操和课外活动.

3、广播体操竞赛

十月份:

1、继续抓好早操的训练工作,迎接上级领导的检查.

2、进行集体舞竞赛.

3、趣味项目竞赛.

十一月份:

1、进行冬季象征性长跑活动仪式.

2、拔河竞赛.

3、仔细抓好冬季熬炼工作,提高师生的全民健身意识.

十二月份:

1、进行冬季长跑竞赛(4-6班级).

2、跳绳竞赛.

一月份:

做好期末总结工作,上交各种文件和材料.

学校体育老师工作计划篇六

1、六班级同学一般为11315岁,属于人体发育的少年时期,总的说来,身体发育处于增长率高峰阶段,发育指标的增长涌现第二高峰.身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰,以后增长率逐年快速下降;女生均自89岁开始突增,12岁达到高峰,因此,六班级同学相对比较,是属于身体发育的最高峰时期.

2、六班级同学宁静时脉搏均值比五班级相对减削;女生血压指标1112岁时仍处于增长阶段;肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长,但男女生比较男生均大于同龄女生,12岁以后逐年加大.

3、六班级同学身体素养指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生,差异特别明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹能量、柔韧、速度耐力素养指标为五班级同学的敏感期,既关键进展时期.13岁时,静力性耐力和爆发力也开始为敏感期.

4、部分女生月经初潮的年龄,恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段.女生由于月经初潮的到来,引起生理、心理上的一系列改变,给女生素养进展带来一些困