第15课《小岛》（学习任务单）- 五年级语文上册部编版_第1页
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第15课《小岛》（学习任务单）- 五年级语文上册部编版_第3页
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第15课《小岛》（学习任务单）一、课程内容要点1.故事情节本课讲述了一个男孩被困在小岛上，他凭借自己的努力和智慧，最终逃出生天的故事。2.技能目标通过学习本课内容，学生应该能够：理解故事情节，把握故事主旨；掌握有关词语和句子的用法；培养自主阅读和思考的能力。3.知识要点（1）关键词汇船只：包括船、小船、筏子等；小岛：海上或河流中的一小片陆地；尴尬：困窘、为难；折腾：来回奔波、忙碌；珍贵：宝贵、贵重；寂静：静谧、安静；宁静：安宁、平静；颤栗：颤抖、震动。（2）重点句型“船，船！终于有船了！”“他用自己的汗水和聪明才智创造了奇迹。”二、学习资料1.课本原文那天他划了很远，可是他越划，越发现想回去不容易，前面遮挡著密密麻麻的小岛，到处都是无法克服的急流和危险的珊瑚礁。又不肯心安理得地漂泊下去，只得手忙脚乱地将身上的东西一件一件地搜查，看还剩下些什么东西。他忽然发现有一条粗大的绳索，就像是做船用的。

排在一旁的救生筏子可能是留给他的。他拽著那绳子游过饿极了的头晕眼花的海水，用仅有的力气拼命地爬上那排泊在岸边的树干，摸出火柴，点燃了结壳的蓑衣，谢天谢地，消除了他不容忍的黑暗和寒冷。

他没有办法的地朝天空呼喊，在尴尬和恐惧中折腾了好几天，终于意识到自救的唯一办法，要么去找船，要么自己造一条船程，到那避风的大陆去寻求援助。但是，他没有工具，只好努力地使出他最掌握的技能，挑选合适的物品，制作筏子。

他用自己的汗水和聪明才智创造了奇迹。当他克服了风浪，发现一个个小岛从视野中烟消云散的时候，那是他重生的时刻，那是他示范出的勇气的时刻。终于有一天，当他用尽全力绊住冲上岸来的筏子时，他看到前面，船！

我想起父亲告诉我，“一个人不可能只想著要接受命运的安排和分配。如果你想改变自己的生活，要先学会尊重自己的梦想，要努力去实现自己梦想，并坚持到底。”2.阅读练习（1）练习1题目：请简述男孩最终逃出生天的过程。参考答案：男孩通过自己的努力和聪明才智，制作了一条筏子。他所用的材料全来自小岛上，包括木头、叶子、绳子等。他克服了风浪，艰苦卓绝地划行了数日数夜。他穿越到大海深处，彻底摆脱了小岛的阴影。当他用尽全力绊住冲上岸来的筏子时，他终于看到了前方的船只。（2）练习2题目：阅读下面的句子：他用自己的汗水和聪明才智创造了奇迹。请问“奇迹”指的是什么？参考答案：奇迹指男孩靠自己的努力和智慧成功制作出筏子，并用筏子顺利逃出小岛的过程。（3）练习3题目：请解释下面句子的意思：“一个人不可

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