九年级英语中考备考方案

PAGEPAGE12015年曲石中学中考备考方案科目：英语备课组长：邵加鹏时间：2014年9月12日2015年曲石中学英语中考备考方案英语是中考科目中非常重要的一门学科，对学生的要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。因此我们要对所学知识进行系统而全面的复习。近几年的学业考试试卷的难度系数0.75，也就是说容易题和中等题占的比例很大。要想拿到这些分数，必须依纲靠本，回归基础，回归课本。要在激发学生的参与意识和实践运用方面下功夫，设法促使学生积极主动地上好复习课，增强学生的语言运用能力，减轻学生过重的课业负担，提高复习课的教学水平，达到《中考英语考试说明》对学生知识和能力的要求。由于时间紧，任务重，因此，我们必须最迟在寒假补课期间，结束九年级英语全一册。

鉴于今年我校的特殊形式，学生成绩、综合素质良莠不齐。因此，我们第一轮复习的重点就是带领同学从第一册开始，梳理学过的词汇和语法知识。九年级全体英语教师分析近五年来的云南省中考试题，从而提炼出高频考点；并以《中考考试说明》、《中考面对面》、《英语教学教材研究》为依据，附以各种形式的复习练习。现将我们的复习计划罗列如下：

在中考复习时采取“三轮复习法”的总复习计划，课本知识回顾、语法专题复习、专项复习及综合训练。同时还加强解题能力指导和临场经验积累。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

一、复习流程：

（一）、课本知识回顾：（寒假补课第二轮至2015年3月中旬）（5）阅读理解部分（此项应试技巧的专题讲座由邵加鹏负责）

（6）书面表达部分（此项应试技巧的专题讲座由陈朝赛负责）模拟综合训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。我们计划下学期统一组织五次的中考英语模拟测试。此过程中穿插着模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。

除了掌握基本知识，考试技巧也是考场上成败的关键，针对不同的考试题型给同学们讲一讲应试技巧是很必要的。（具体责任到人，分专题讲解）

二、复习策略：

（一）、立足基础。

复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。可将动词时态、语态作为复习重点，复习其他词类时要多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。

（二）、查缺补漏，精选练习题，提高复习效率。

复习时要强调针对性和有效性。建议学生不要搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。整合所学课文的知识,扩大每节复习课的容量,力求层次迭起,吸引学生的注意力,使其保持复习的积极性。

（三）、注重复习技巧,突破薄弱环节，增强复习积极性。

听,说,读,写交替进行,减轻学生疲劳感,精选练习套题,减少练习题数量,减轻学生学业负担,提高复习实效。现在复习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时应该把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。

（四）、激发学生的参与意识，促使学生积极主动地上好复习课。A．运用各种方法，激发学生的复习兴趣。以学生为主体，把激发和培养学生的学习兴趣放在首要位置，创设真实的语言情境，不断改进学生的学习方式，从而取得了良好的教学效果。B.将一些个人,小组之间的竞赛活动穿插在复习课中。进行单词默写竞赛，可以使学生牢记所学词汇，巩固学生的英语基础。进行听力竞赛可以提高学生的听力技能。还可进行朗诵比赛，以提高学生口语能力，培养学生的英语语感。

C.小组合作学习及分层学习。先进帮后进，A卓，B进，C开心。

同时，我们要弄清考纲要求，抓住复习重点；激发学习兴趣，提高课堂效率；整合课本知识，构建知识网络；温习知新，克服复习倦怠；重视能力培养，加强方法指导；关注学生心理，积累临场经验；分析学生情况，实施分层教学。（五）、激发教师的参与意识，促使英语教师积极主动参加腾冲县内的中考交流会，同时希望学校创造条件组织教师到省城听取原汁原味的2015年云南省中考研讨会，以便在此基础上做到行之有效的复习。

总之，通过复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。同时在心理上也得到相应的调节。让我们一起共同探索复习课的教学方法，帮助学生迈好人生道路上的第一个门槛。三、复习计划及进度：七年级的内容，我们计划用两周时间进行复习：七年级上册１．Unit1-12复习重点：（１）日常交际用语（２）人称代词，物主代词，指示代词，名词的复数形式和所有格的使用（３）what,what,why,who,whattime,howmuch,where,how等引导的特殊疑问句（4）以do,does开头的一般疑问句及答语。（5）方位介词in,on,under,between及behind用法（6）以let开头的祈使句。（7）动词have,like,take,bring的用法。（8）一般现在时的一般和特殊疑问句。（9）时间介词in,on,at的用法及日期的表达法（10）and与but,why与because的用法七年级下册２．Unit1-12复习重点：（1）“问路、指路”的表达方式（2）Therebe结构（3）现在进行时及like与want的用法。（4）询问职业的句型（5）询问外貌，性格特征的句型及描述人特征的形容词。（6）询问天气状况的句型及描述天气的形容词。（7）情态动词can(could)及haveto的用法（8）用一般过去时谈论过去的经历。（9）询问他人对某事的看法及表达自己观点的句型。（10）用祈使句表述规章制度（11）wouldlike后跟名词的用法。（12）howabout,thanksfor等后接动名词的用法。（8）what,how,where等引导的（一般过去时）特殊疑问句。七年级是起始阶段，内容较为简单，复习时学生容易产生厌倦情绪，觉得一听就会，没什么可复习的。所以在复习过程中要注意调动学生的学习兴趣，可以组织一些竞赛活动经常性地穿插在复习课中，在竞赛中强化记忆，促进运用。竞赛内容可以有对话、习惯用语和句型的复习。竞赛方式可以多种多样，如个人抢答，单词接龙，写单词（按类别、词类、接首字母、字母组合读音写等），写词组及句子接龙等。分别设计至少三套按词性分类的单词测试题和一套综合复习题。

八年级的内容较七年级而言明显上了一个台阶，对七年级内容掌握的好坏往往是学生英语成绩分化的重要原因。因此，我们采取每三到四个单元合并复习的方式，计划二周完成：八年级上册

1．Unit1-4复习重点：（１）用howoften提问频度副词和表频率的短语。（2）询问健康状况及情态动词should提建议。（3）作形式主语的用法（4）现在进行时表示未来计划（5）谈论交通方式及花费时间的句型（6）连词although,but的用法（7）how及以how开头的几个特殊疑问句词组的用法。（8）动词feel,finish,decide等的用法。

２．Unit5-8复习重点：（１）形容词原级和比较级的用法并用其谈论人的特性。（2）情态动词can表示邀请的用法及回答（3）形容词比较级的构成（4）用祈使句描述过程的句型（5）可数与不可数名词及howmany,howmuch的用法区别（6）动词过去时的构成（7）一般过去时的否定、疑问句式及答语。（8）Therebe句型的一般过去时态

３．Unit9-10复习重点：（1）用一般过去时谈论出生、做某事起止和持续时间的句型。（2）begoingto+v表示计划、打算做某事。（3）情态动词could表示委婉的请求和许可。（4）形容词最高级的构成。（5）用形容词比较级或最高级谈论事物特征的句型

八年级下册４．Unit1-3复习重点：（１）一般将来时的构成及用法。（2）表示数量的形容词(few,little,many,much)比较级的用法。（3））情态动词could,should的用法。（4）一般现在时、一般过去时与一般将来时的用法辨析。（5）Therebe句型的一般将来时。（6）过去进行时的构成及用法。（7）when/while引导的时间状语从句（8）it作形式宾语的句型。（9）ask,make,return,happen,tell等重点动词的用法。５．Unit4-6复习重点：（1）各种时态的直接引语变间接引语。（2）主句为一般过去时态，宾语从句由引导的复合句。（3）if引导的条件状语从句及主从句的时态问题。（4）祈使句。（5）现在完成进行时的构成及用法。（6）for与since的用法。（7）begoodat等短语的用法。６．Unit7-10复习重点：（１）表示委婉请求、建议的句型Wouldyouminddoing…?Whynotdo…?Whydon’tyoudo…?及How/Whataboutn./doing…?（２）现在完成时的构成及用法。（3）have/hasbeento与have/hasgoneto的用法及区别。（4）反意疑问句的构成及答语。（5）never,ever,already,yet等的用法。（6）感叹句的两种句型。（7）besides与except，leave与forget，neither,either与both的用法区别。

八年级的语法知识较多，出现了一般将来时，一般过去时态，过去进行时，现在完成时；也出现了时间状语从句和条件状语从句。复习时不能一味的强调语法知识的概念，“讲多练少”。而是要采用注重实践的复习方法，要在充分运用相关习题的基础上自编、选编相关的复习练习题，通过练习答疑解惑。练习题的设计要有梯度，满足不同程度、不同类型学生的需要，由专项训练到综合训练，全方位的进行复习。分别设计至少五套按词性分类的单词测试题和二套综合复习题。

九年级是初中英语的重头戏，我们计划四周左右完成：１．Uint1-10复习重点：（１）一般现在时和一般过去时态的各种句型。（2）以how引导的表示方法、方式的特殊疑问句及回答。（3）“疑问词+动词不定式”作宾语的用法。（4）usedto+v的用法及句型变化。（5）一般现在时、一般过去时。含有情态动词的句子的被动语态。（6）感观动词带复合宾语的用法。（7）neither/so+助动词/be/情态动词+主语”的用法。（8）用should提建议的句型。（9）情态动词can,could,might,must,can’t表猜测的用法。（10）that,who,which,why，where等词引导的定语从句的用法。

（11）动词不定式做主语、宾语、表语、定语的用法。take,bring,carry与fetch;beusedfor/as,usedtodo与beusedtodoing的用法区别。（12）以if,how,where,why等连接代词或副词引导的宾语从句。（13）besupposedto短语的用法。

（14）动词make的用法（15）复习现在进行时、一般现在时、现在完成时的有关知识。（16）短语usedto,thanksto,bemadeof/from等的用法。九年级的内容是初中阶段的重中之重。复习时要注意将平时数节课、数个单元或不同阶段的知识前后联系，整合在一起。包括语音、词