六年级家长会教导主任发言稿

六年级学生家长会教导主任发言稿尊敬的各位家长：大家好！我姓徐，分管学校教学工作。很高兴今天能和大家坐在一起，共同关心我们的孩子。学校的教育工作离不开老师的辛勤工作，离不开孩子的努力，更离不开家长的支持。今天，我们在这里召开六年级家长会，一是为了让我们每个家长了解开学以来孩子的表现，二是向各位家长汇报学校教育教学工作情况，形成家长与学校教育的共识，有效防止走向家庭教育的误区，及时消除孩子成长的烦恼，使家长都成为合格的家长，最终实现学校教育与家庭教育的有机结合。孩子的表现由班主任和科任教师给大家说，我主要说说学校教育与家庭教育的有机结合。目前，广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高，家庭教育条件有了明显改善，家长对子女教育的责任心，使命感显著增强，但是与目前教育教学形势的发展要求相比，我们农村家庭教育方面仍明显滞后，还有着太多的事情需要我们来做。每一位学生，虽说是属于在座的每一位家长，属于各自不同的家庭，但是，他们的大部分时间是在学校度过，成长在老师的教导之下。因此，作为一个家长，要关注孩子的成长与成才，应该毫不怀疑地主动与学校、老师进行交流和合作，应该尊重并信任老师，支持老师的工作，在孩子心目中树起老师的威信，时刻关注孩子在校的学习情况和生活情况等等。现在，有一些家长以自己忙为理由，很少了解孩子，关心孩子，只知道孩子上学去了，却不知道孩子在学校或校外干什么，对孩子的一年级家长会语文教师发言稿各位家长：大家下午好！首先感谢大家能给我这个机会坐下来和大家一起聊一聊,探讨一些有关孩子的教育与培养问题。我是学校的教导主任兼一年级的语文老师。我想，每一位家长把孩子送到学校，都是希望自己的孩子在学校能够学到知识，学到本领，以后能够更好地走入社会。所以今天，我们在这里召开一年级家长会，一是为了让我们每个家长了解开学以来孩子的表现，二是向各位家长汇报学校教育教学工作情况，形成家长与学校教育的共识，有效防止走向家庭教育的误区，使家长都成为合格的家长，最终实现学校教育与家庭教育的有机结合。开学到今天,总有家长遇见总会问“我孩子的学习怎样”这个大家最关注的热门话题。应该说从开学到现在,每个孩子的学习不管是在课堂上,还是在作业中、都有了一定的进步。下面我就这三个星期的教学和同孩子们生活的感受和各位家长谈谈，同时也想向你们提出一些要求，目的只有一个：那就是使你们的孩子健康快乐的成长，更牢固、更全面的掌握知识。首先我分析一下本班学生的语文学习情况。本班学生38人，报表学生数30人，跟班就读8人。虽然这8个同学是跟班就读，但是我和赵老师对他们都是一视同仁。以第一单元考试情况来说，这一份试卷确实很简单，所以100分的学生13人，分别是张健体、范瑞艳、范丽娇、杨梅玥、花圆德、张建辉、黄根淇、黄冬雪、花云快、蒋转芬、匡大豪、郑逸勋、张春雨；但是不到80分的还有两人：杨天贵、杨荣来。其余23位同学都是在80分到99分之间。我想说的是郑应本、张教艳、杨文重、李自超这四位同学都是99分，特别是郑应本，平时上课还可以，就是一做题一考试就粗心大意，老是在细节上丢分，其他同学也是一样。从平时的学习和表现来看，还有好几个同学的表现不尽如人意，不按时完成作业，整天只知道玩，别的同学交作业了他才开始做。不按时完成作业的经常是这几个同学：张建坤、张建杰、杨天贵、李自超、张继钧、杨荣来、邵晓杰，张必高、杨正魁和陶顺东也偶尔会有不按时完成作业的现象。还有一种现象就是书写不认真，像刚才提到的张建坤、张建杰、杨天贵、张继钧、杨荣来、邵晓杰，还有张必清、杨文新、杨振良、张晓红。有的同学甚至连自己的课本和练习本都保管不好，才开学三个星期，他的书就已经揉得不成样子了。我在这里点出这些同学的名字，不是为了羞你们家长和学生，而是想让你们家长趁早了解一下自己的孩子在学校的表现，能够在今后的时间里配合老师，共同改掉孩子的这些坏毛病，共同把我们的孩子教育好。我觉得本班大多数同学还是很听话、很爱学习、很让我满意的，像张建辉、张教艳、范丽娇、蒋转芬、郑逸勋、范瑞艳、黄根淇、张春雨、杨文仪、刘晴菲这些同学的字写得相当工整，无论做什么作业都能保持一样的书写方式。特别是张建辉、张教艳、黄根淇、范丽娇、杨文仪这几位同学的字已经有点笔锋了，如果再多加培养，将来一定能写一手好字。好多同学的学习积极性也很高，老师布置的作业能够按时完成，上完的课文能够按要求背诵，甚至还没有上过的课文就来向老师要求背，学过的生字也能熟记。所以大多数同学还是很令我满意的。下面结合实际情况，我想给各位家长谈谈关于学校教育与家庭教育的有机结合的问题。主要是家庭作业的问题。语文每个星期的家庭作业总时间不超过一个小时。为了养成孩子良好的作业习惯，并对学过的知识及时的巩固，特别提醒的是：即使哪一天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所、相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯。所以我们家长应该在家里也给孩子创造一个学习的条件，比如一张干净的桌子，一个安静的学习环境。在养成习惯之前,要注意克服坏习惯,所以家长陪在身边比较好,当孩子表示：“做完功课了！”家长应亲自检查、适时鼓舞、帮助订正,如果做得好,必须加以赞美,如此孩子不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让孩子立刻改正。一年级的小孩子，他自己没法独立做作业的。所以我觉得每一位家长应该这样做：1、帮助孩子读题。要家长读题，如果孩子在爷爷奶奶、外公外婆身边的，那么就请邻居家高年级的学生帮小孩子读题。2、检查作业本是否干净、字迹工整。孩子做完作业，家长一定要检查孩子的作业，就算你看不懂你也要看，至少看看字迹是不是清楚，本子是不是干净。3、每次作业要求推断对错、签字、计时。4、家长提前帮助孩子听写生字、词。我们已经开始学习生字、词，所以老师希望听写家长也能认认真真地帮助老师完成。老师一节课只有40分钟，不可能单独地给某一个孩子很多时间。所以就需要家长在家里多对他辅导了。如果孩子在家里听写过一次，第二次学校里一起听写，他就能全对了。这样几次下来，他读书就有劲头了。如果他老是在老师听写的时候才第一次听写，他老是错那么一个两个的，那么就会打消孩子的自信心。5、背诵课文要签字(签在书上)。要求学生会读的课文或会背的课文，在家里读或背的时候，家长要给孩子读或背的时间，并且家长要有倾听的时间，并在书上签字。这样，一方面家长督促和培养孩子自觉学习的习惯，另一方面也增进了家长与孩子之间的感情沟通。6、倾心聆听孩子的故事。孩子给您讲故事时，要倾心去聆听。这时，就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听，哪怕孩子讲得不够通顺，不够吸引人，作为家长的您也要有一个全神贯注的表情，并且多鼓舞孩子。给孩子一个敢说的环境，锻炼他的口头表达能力，提高孩子的综合能力。7、培养孩子的阅读习惯。孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。所以说，作为家长的您最好每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，而是自己做爱读书的榜样。还要提供健康有趣的阅读材料。如儿童读物、订儿童的报纸等。另外，与孩子一起讨论，发表看法。需要注意的是，家庭的作用不是学校可以替代的。但希望家长临时不要规定孩子必须看某样书，低年纪孩子阅读主要在于培养他的阅读兴趣，让他看喜欢看的书，只要他在看就是一件好事，在适当的时候我也会向孩子推举好书的。家庭阅读的好处，也不仅仅是配合了学校的教育。它会对孩子的终身学习有很大的影响。俗话说：积千累万，不如养成个好习惯。良好的习惯终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!这时候有的家长可能会说，我的事多得不得了，哪有时间管孩子学习，顾得上孩子的教育。自己忙得没有时间顾及孩子，就让孩子自由发展。家长们，当你们说没有时间照顾或陪自己孩子的时候，有没有想过：你们那么辛苦的工作是为了什么？是为了自己过上富足的生活吗？大多数的人认为，是为了孩子的将来考虑。如果拿孩子的今天去换取将来，大家认为值得吗？孩子要成人成才是第一，如果孩子不争气，挣再多的钱，他也能挥霍一空；即使现在家庭困难一点，孩子能够体会到父母的甘苦，长大后，他自己会努力去创造财富。所以，希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多点时间关心孩子，少一点不必要的应酬，钱再多，买不到孩子的健康心态，良好的高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的未来。家长是孩子的第一任老师，希望每一位家长在家里都给孩子树立榜样，不要老是让孩子看到我们在喝酒、打麻将、吵架。你想，如果孩子在写作业，你在看电视、打麻将、喝酒，孩子还会有耐心写作业吗？还有一些家长在辅导孩子学习是存在一些误区，下面就介绍几条指导孩子学习应注意的几点：1、不能替代老师的职能。有一些家长喜欢像学校老师那样，对孩子教这教那。结果有的知识因父母已教过，孩子在上课时就不要听老师讲课，思想开小差，导致不良学习习惯的养成。2、不要过多的布置额外作业。有一些家长认为关怀指导孩子的学习就是在孩子完成老师布置的作业后，再给孩子布置一些额外的作业，以为只有这样才能把孩子的成绩提高上去。其实，这也是一种误解，结果往往是得不偿失。家长可以通过平时检查孩子的作业情况，从中有针对性地做一些练习。3、培养孩子良好的学习习惯。一般说来，学习习惯包括以下几个方面：一是复习、预习习惯。即先复习后作业，先预习后听课；二是做作业习惯。独立思考，按时完成老师布置的作业；三是认真听课、积极思维习惯。4、教会孩子掌握正确的学习方法科学的方法是取得成功的重要条件。因此，父母应多给孩子一些学习方法上的指导：如怎样审题，怎样思考推断。经常介绍一些各科学习方法，介绍一些名人的学习方法，或为孩子购买、借阅一些学习方法的书籍。5、正确回答孩子的提问。有一些家长，孩子一问，马上把答案告诉孩子；还有的家长就脱口而出：“不知道，问你爸爸去！”前者会造成孩子懒惰、依赖的心理，一遇到稍难的题目，自己不动脑筋马上问家长；后者则重重地挫伤了孩子的学习兴趣，甚至会疏远父母。这两种方法都不可取。正确的做法应是不直接讲出答案，诱导孩子思考，拓宽孩子的思路，让孩子得到启发，自己去寻找答案。孩子做作业中间，家长话越多，孩子注意力就越差；家长辅导越多，孩子听课质量就越差；家长指责越多，孩子成绩就越差。成功教育方法激发孩子潜能；失败教育方法消灭孩子天赋。学习是一种受众多因素影响的复杂的认识活动，孩子在学习过程中要形成适合自己特点的最佳学习方法并不是一件容易的事情，它不仅依赖于孩子自身的探究、教师的辅导，也需要家长的参与。最后说说家长要及时与教师进行沟通。一些家长把孩子送到学校就说“全靠老师了”。自己只管料理孩子的生活，很少到学校询问孩子的情况。有的家长甚至老师请他到学校来交换意见，也从来不肯露面。个别家长还出现了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到学校不管了等情况。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。但是如果你连把孩子送进学校都做不到，那么我们的学校教育就更是无从谈起了。上学期，我们班有三四个同学老是三天不来、两天不