小学校本教材智力七巧板

小学学校课程教材ziliao学校课程教材编委会目录CONTENTS目录CONTENTS平川镇中心小学学校课程教材编委会主编：副主编：编委会组员：责任编辑：★前言★七巧板的来历1★第一章认识七巧板★当代七巧板介绍2七巧板的演变发展史4★第二章拼图★按样拼图5按图分解7举一反三8一图多拼9★第三章专项设计★飞机专项11动物专项13人物专项14运动专项15★第四章拓展应用★观察发明16★第五章组合创作★单副组合创作17多副组合创作9★第六章智力冲关★小试牛刀20过关斩将22最后冲刺23附录常见图形25------------------------------------------------------课程阐明一、课程综述“智力七巧板”科普系列活动是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长久组织的一项全国性青少年重点科普活动项目，曾被选为第四界“国际科学与和平周”、“全国中小学金钥匙科技竞赛”动手动脑器材。它由七块不同形状的几何图板构成，巧妙的应用排列组合和线形规划原理，能够拼排出两千多个形象生动活泼的图案，还能够用多副七巧板发明出无数自然景观、体育活动、寓言故事、古诗情景等。通过智力七巧板拼摆活动，不仅能够发展学生的数学思维，培养学生的实际动手能力，并且在应用知识的过程中，也会使学生感到数学就在身边，从而增强学习数学的爱好，真正体现学生的主体地位。它培养学生的创新精神和实践能力，拓宽学生的活动舞台。二、课程构想七巧板是我国流传久远的一种智力游戏，使用形状、大小各异的七块薄板，就能够拼摆出多个各样的图形，不仅引人人胜，含有开发智力的功效，并且通过探索七巧板，还能够引导学生深刻感受祖国传统文化的轻力，提高学生的分析鉴赏能力，因此是一项十分有益的活动。通过解说智力七巧板演变的发展史,极大地激发了学生的热情。通过按样拼图爱好课,熟悉了拼版之间的几何关系，掌握了一定的组拼技巧和拼图的基本规则，引发学生对生活活动的联想，增进观察能力和想象力的提高。通过按图分解活动课，学生对七巧板产生了浓厚的爱好，并开始学会运用“逆向思维”解决多个难题，同时将引发他们对“形状奥秘”的探究与思考。专项设计技能课，有益于提高学生的想象能力、启迪他们的发明意识。观察发明技能课有益于学生的概括能力和抽象思维能力，增进形象思维向逻辑思维的转变，提高他们的审美情趣。举一反三技能课能够进一步理解七巧板的多变的奥秘，培养学生的发散思维。多副组合创新课，如寓言故事、古诗情景等创意画面，极大地激发了学生的创作热情，把数学、美学、哲学紧密地联系起来，有益于学生形成科学的思想办法和综合素质的全方面提高。三、开设七巧板课程的意义和目的最简朴的往往也是最复杂的。用七块板就能拼出无限多中的形象，这无疑是难度极高的图形挑战，固然也就是功效奇佳的智力训练。实验的事实也证明了这一点：一种随着着七巧板游戏长大的孩子，其右半脑与左半脑的均衡发达程度与整体智能水平，都明显高于其它小朋友。因此，开发研究七巧板课程重要是迎合少年小朋友的身心发展需要，结合小朋友喜欢动手操作的特点，在动手拼接中开发学生的智力，培养学生的发明精神。四、教学目的活动总目的:通过智力七巧板拼摆活动，不仅能够发展学生的数学思维，培养学生的实际动手能力，并且在应用知识的过程中，也会使学生感到数学就在身边，从而增强学习数学的爱好，真正体现学生的主体地位。它培养学生的创新精神和实践能力，拓宽学生的活动舞台。1.知识与能力：在动手玩七巧板游戏的过程中，使小学生在下列方面得到培养和发展：认识多个几何图形，建立形状概念；发展手眼协调、视觉分辨、认智技巧等能力。激励孩子大胆想象，形成开放、扩散的思维习惯，培养发明的爱好。2.过程与办法：借助图案游戏、竞赛等形式，充足调动孩子们的手、眼、脑的运作和协作，在强烈的感观互动中发展他们的发明性潜能。3.情感态度价值观：在动手玩拼图的过程中，激励学生虚心好学、合作互助、善于探究等良好品质的形成。五、教学重点、难点学生通过模仿想象重新组合成新形象和新情景，发展他们的发明性潜能，因此创新能力是教学的重中之重。六、有效推动课程的教学方法智力七巧板学习的目的是全方面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，增进学生的全方面发展，并提高教师的教学能力，完善课程管理。“智力七巧板”的校本课程的教学方式，重要从下列方面进行：1.重视学生的动手能力“智力七巧板”不同于其它学科，较高程度地规定学生动手操作。因此，学生的动手操作能力在教学中占重要地位。2.重视学生的创新能力。“智力七巧板”重在规定学生用有限的七块板创新出无穷的图形，因此，紧靠模仿范例是不够的，范例在“智力七巧板”的学习中只能起抛砖引玉的作用，核心还是靠学生自己的创新。因此，创新能力的培养是学生学习的重中之重。七、课前准备

1、分组。4～5人为一组，以组为单位组织活动、准备材料。2、材料与工具。吹塑纸或硬纸板若干，小刀、直尺或三角板。8K白纸1张。八、目的的解读1.

认识七巧板，理解七巧板的历史、构成和玩法。2.

认识多个几何图形，建立形状概念；发展手眼协调、视觉分辨、认智技巧等能力.3.

在学拼简朴人物、动物、植物等形象的过程中，激发学生动手动脑，大胆创新实践的主动性。4.

激励学生产生对传统文化的爱好。5.

在拼图的过程中，培养学生合作互助创新等良好品质。九、选课建议为了体现不同年纪段的特点，我们能够分成低——中——高三个学段。七巧板的玩法有4种：①依图成形，即从已知的图形来排出答案；②见影排形，从已知的图形找出一种或一种以上的排法；③自创图形，能够自己发明新的玩法、排法；④数学研究，运用七巧板来求解或证明数学问题。七巧板按不同的办法拼摆、组合能够拼排成多个各样的几何图形和形象，如桥梁、船只、房屋、手枪或是跑步、跌倒、玩耍、跳舞、站立的人物以及戏水的鱼、猫、狗等。大致上，七巧板的问题可归纳为三类：（一）模拟人、动物或其它实物，这些图案幽默，有一定的艺术意境。（二）几何图形。这些是要把七巧板的一部份或全部，或用几副七巧板来拼搭某些几何图形，若拼搭不成功，则需予以证明。（三）用七巧板来研究组合分析中的数学问题，因此它与电子计算器、程序设计技术以及人工智能有着亲密的关系。课程内容具体安排序号课题名称课题目的组织形式时间安排1当代七巧板介绍观看七巧板的神奇图案全班1学时2理解七巧板的历史掌握七巧板的由来全班1学时3按样拼图培养观察能力小组2学时4按图分解培养分析能力小组2学时5举一反三培养思维能力小组2学时6一图多拼培养空间想象能力小组2学时7飞机专项培养空间想象能力小组2学时8动物专项培养空间想象能力小组2学时9人物专项培养空间想象能力小组2学时10运动专项培养空间想象能力小组2学时11观察发明培养抽象思维能力小组2学时12单副组合创作培养抽象思维能力小组3学时13多副组合创作培养抽象思维能力小组3学时14小试牛刀培养综合运用能力小组2学时15过关斩将培养综合运用能力小组2学时16最后冲刺培养综合运用能力小组2学时

七巧板的来历

“七巧板”又称“智慧板”，是我国古代的一种拼板工具。七巧板中有长方形、平行四边形和三角形。它的数目不多，却能拼出诸多个图形，如能拼出从0到9的十个数字，或汉语拼音字母，也能拼出几何图形、动物、建筑物等。那简简朴单的七块板，竟能拼出千变万化的图形。谁能想到呢，这种玩具是由一种古代家具演变来的。

宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究，他热情好客，发明了一种用6张小桌子构成的“宴几”，也就是请客吃饭的小桌子。

后来有人把它改善为7张桌构成的宴几，能够根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状，例如3人拼成三角形，4人拼成四方形，6人拼成六方形……这样用餐时人人方便，氛围更加好。

后来，有人把宴几缩小变化到只有七块板，用它拼图，演变成一种玩具。由于它十分巧妙好玩，因此人们叫它“七巧板”。

到了明末清初，皇宫中的人经惯用它来庆祝节日和娱乐，拼成多个吉祥图案和文字，故宫博物院至今还保存着当时的七巧板呢！

18世纪，七巧板传到国外，立刻引发极大的爱好，有些外国人彻夜达旦地玩它，并叫它“唐图”，意思是“来自中国的拼图。”第一章：认识七巧板第一学时：当代七巧板介绍当代七巧板，又叫当代智力七巧板，由七块不规则板块构成：圆、半圆、三角形、梯形、角不规图形、圆不规图形。蹊蹊跷跷蹊蹊跷跷圆圆半伴角角梯梯中心板组大板组智力七巧板分解智力七巧板分解第二章：拼图第一课：按样拼图让学生对七巧板产生爱好，通过自己的动手实践，找到组拼规律，总结组拼规则，培养了探索精神，提高观察能力。怎么拼图？要点：动手模仿，敢尝试；认真观察，抓特性；触类旁通，善应变；全盘考虑，巧安排。大板大板中心板灯塔灯塔猪八戒模特看书吧台母子情飞向月球飞向月球1飞向月球2暴风音速摩托车镰刀万字“仆篮篮球架小姑娘扔垃圾止字火炬第二课按图分解首先，必须做到“心中有数”；然后通过认真观察图形，找出特点；最后，结合七巧板的特性，从易到难，逐步突破。要点：心中有数，找规律；认真观察，抓特性；触类旁通，巧应变；逆向思维，解难题。草坪上看书草坪上看书草坪上看书当代概念车当代概念车当代概念车活动课程碰碰车碰碰车碰碰车练习火山暴发火山暴发盆花碰碰车双层侦察机草坪上看书滑雪第三课：举一反三目的：培养学生的发散性思维,养成善于动脑的良好习惯。发散思维是什么？发散思维就象阳光同样象向四周八方扩散，它是一种突破原有知识圈、突破固有考虑思维问题的模式，从多方面推测和构想中谋求新构想的思维办法。这种办法是科学家和发明家惯用的一种思维模式，科学家和发明家正是通过这种办法，应用已知的知识，发现了未知的原理，发明了未有的事物。TT字人小姑娘顶碗““上”字锤子踢球“下”字第四课：一图多拼课程目的：“一图多拼”锻炼的是发散思维的逆向思维——收敛思维，事实上就是用不同的办法解决同一问题的能力。雏鹰展翅雏鹰展翅敞篷跑车敞篷跑车胖滑梯与瘦滑梯胖滑梯与瘦滑梯--出入相补，面积守恒滑梯第三章：专项设计第一课飞机专项出示专项素材出示专项素材学生进行观察收起展示图，让学生凭记忆组拼选择专项，进行组拼创作侦察机侦察机“大黄蜂”战斗机宇宙飞船水上飞机飞机专题飞向月球飞向月球1飞向月球2暴风音速摩托车镰刀¡°万¡±字“仆第二课：动物专项雏鹰展翅雏鹰展翅小狐狸大水牛巢中小鸟小鸭子动物专题练习拼图第三课：人物专项武士武士拾金不昧宫女舞蹈人物专题喝茶极大地激发学生丰富的想象能力，发明，创新意识，让他们“天生”含有的创作能力得以尽情地发挥。花样滑冰花样滑冰竞走跳水踢足球发球运动专题极大地激发学生丰富的想象能力，发明，创新意识，让他们“天生”含有的创作能力得以尽情地发挥。第四课：运动专项花样滑冰花样滑冰竞走跳水踢足球发球运动专题垃圾入箱活动规定：通过动手实践，找到组拼规律，总结组拼规则，培养自己的探索精神，提高自己的观察能力。第四章拓展应用第一课：观察发明教学过程目的：培养学生的想象力和发明力，同时对学生的抽象思维能力和审美水平的提高也有很大的增进作用。观察身边的景物根据抽象图进行组拼找出特性，进行抽象观察身边的景物根据抽象图进行组拼找出特性，进行抽象活动内容抽象图抽象图组拼图金鱼体现一种事物抽象图抽象图组拼图母女同乐体现二个事物抽象图抽象图组拼图体现三个事物和尚抬水第五章多副组合创作第一节：单副组合创作内容：①、单副主题组合创作②、多副主题组合创作③、多副主题组合创作基本办法多副组合教学过程拟定主题--------分工设计------整合（润色、调节构）-----收集作品以单副主题创作猪八戒猪八戒第二课：以多幅主题创作第六章：智力大比拼第一关：小试牛刀下面有两个图形，你能够用七巧板先拼第一种图，也能够先拼第二个图。拼好图后，用七巧板专用尺子做出分解线。保存拼好的后一种图。第二关：过关斩将下面有两个图形，你能够用七巧板先拼第一种图，也能够先拼第二个图。拼好图后，用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线。保存拼好的后一种图。两个图的组拼、分解线都完毕后，请停止作答，立刻起立，报告裁判老师，等待裁判评卷。第三关：最后冲刺下面有两个图形，你能够用七巧板先拼第一种图，也能够先拼第二个图。拼好图后，用七巧板专用尺子