劳动教育 微课版 课件全套 第1-10章 认识劳动-服务性劳动实践

认识劳动第一章劳动教育目录|CONTENTS第一节劳动的含义与本质第二节劳动的价值第三节劳动的分类一、劳动的含义《中国大百科全书·哲学卷》资源科学领域综合定义经济学领域马克思对劳动的定义人类特有的基本的社会实践活动，也是人类通过有目的的活动改造自然对象并在这一活动中改造人自身的过程有劳动能力和劳动经验的人在生产过程中有目的的支出劳动力的活动。人类在生产中付出体力或智力的活动，是生产的最基本要素。劳动首先是人和自然之间的过程，是人以自身的活动来引起的、调整和控制人与自然之间的物质变换的过程。劳动是人类特有的，为满足自身的物质和精神需要，有目的地调整和控制人与自然之间的物质变换，且能够改变自然物的社会实践活动。劳动的本质就是精神支配下的人类活动。二、劳动的本质二、劳动的本质010203劳动作为人类改造自然、创造物质财富的活动，在本质上首先区别于非生物运动。劳动作为生物活动区别于非生物运动劳动作为精神支配下的，为一定生活目的服务的人类活动，是人类独有的活动形式，区别于普通生物活动劳动作为人类活动区别于普通生物活动劳动是人类独有的生存活动形式，但并不说明人类的一切生存活动都是劳动。劳动作为精神支配的人类活动区别于非精神支配的人类活动目录|CONTENTS第一节劳动的含义与本质第二节劳动的价值第三节劳动的分类一、强身健体生活水平的提高已经极大影响了人们的肢体运动能力和感知能力。劳动对强身健体是非常有效的，它能锻炼人的身体，使人的身体更加健康；能促进血液循环，让人精神焕发。长期进行适当的劳动，更能增强人体免疫力，减少疾病，使人的身体从内而外都焕发出健康的活力。二、获取知识无产阶级革命家陶铸曾说：“劳动是一切知识的源泉。”通过劳动，人们能够获得生活、生产知识，并能够在劳动中学以致用，成长为具有真才实学的人才。实践出真知，我们要想获得实用的知识、提高做事的能力，就应该投入劳动实践中。三、拓展思维瑞士知名心理学家让·皮亚杰是发生认识论的创始人，他通过研究得出结论：人的思维能力是由动作内化而来的。这说明，思维的发展需要来自活动情境中的各种因素的刺激。劳动是一种以成果为追求目标的特殊活动，这种活动更有助于刺激人们思维能力的发展。四、锻炼社交能力在劳动中形成的人际关系（如同事关系、同学关系等）是人生中重要的人际关系，也是人类最为基本的社会关系。大多数劳动过程都需要以集体的形式进行，并且需要参与劳动过程的人进行合理分工、紧密合作。在这一过程中，人们通过合作和共享劳动成果，就能建立紧密的人际关系。五、增强意志力劳动是培养意志的良好途径。意志是人自觉地确定目的，根据目的调节并支配自身的行动，克服困难、实现预定目标的心理倾向。能否做成一件事情，首先取决于我们是否有意愿付出精力、克服困难来追求目标，也就是我们的意志是否坚定。同一个班级的学生之间学习成绩会有差异，往往起决定作用的并不是智力，而是学生在学习上投入的精力。学习成绩好的学生往往有一种品质，即能够持之以恒地投入大量精力进行学习。目录|CONTENTS第一节劳动的含义与本质第二节劳动的价值第三节劳动的分类一、具体劳动与抽象劳动指在一定的具体形式下进行的劳动。例如，木匠用斧子、锯、刨、凿等劳动工具来加工木材（劳动对象），从而生产出桌、椅、立柜、床等劳动产品。具体劳动

01指除去具体形式的、人类一般的、没有差别的劳动，是人类劳动力（脑力和体力）在一般生理学意义上的支出或消耗。抽象劳动反映的是商品生产者之间的经济关系，是劳动的社会属性。抽象劳动02具体劳动和抽象劳动是统一且对立的。一方面，商品生产者在进行具体劳动时也发生了抽象劳动，二者在时间上、空间上都是统一的、不可分割的；另一方面，具体劳动和抽象劳动是生产商品时劳动的两种不同属性，分别对应劳动的自然属性和社会属性。二、体力劳动与脑力劳动在劳动中体力劳动和脑力劳动是共存的，只是对于某项或某类具体劳动而言，从劳动计划到劳动完成的过程中，体力劳动和脑力劳动的消耗比例不同而已。体力是脑力的基础，脑力劳动支配体力劳动，产生劳动价值。人的任何活动都是体力劳动和脑力劳动共同作用的成果。三、简单劳动与复杂劳动一般情况下，简单劳动是指不必经过特别训练，每个正常的劳动者都能从事的劳动。复杂劳动则是指需要经过专门训练，具有一定技术专长的劳动者才能从事的劳动。复杂劳动包含较多技巧和知识的运用，它是倍加的简单劳动。形成商品价值的劳动以简单劳动为计量单位，复杂劳动产生的剩余价值之所以高于简单劳动，主要原因在于复杂劳动背后有教育、实验等各种付出，不仅包含生产一线的直接劳动者的劳动，还包含使用技术、知识、管理、数据等进行的其他劳动。劳动教育谢谢观看劳动观念与精神第二章劳动教育目录|CONTENTS第一节劳动观念第二节劳动精神一、马克思主义劳动观创造一切的根本是劳动劳动创造世界劳动创造历史劳动创造人本身商品价值的唯一源泉是劳动马克思主义劳动价值观而言，商品是具有价值的，它是社会劳动的结晶。商品的价值大小取决于生产它所必需的相对劳动量。实现人类全面发展的重要途径是劳动劳动形成人的本质，劳动也是发生在人身上的教育。劳动承载着教育，教育又服务于劳动。二、新时代劳动观劳动最伟大劳动最美丽劳动最光荣劳动最崇高目录|CONTENTS第一节劳动观念第二节劳动精神一、奋斗精神中华民族的发展史也是一部奋斗史。中华民族的奋斗精神，就是不怕困难、百折不挠、愈挫愈勇的斗争精神。改革开放以后，邓小平同志曾一针见血地指出：“在艰难困苦的时候需要艰苦奋斗，在物质条件优越的时候也需要艰苦奋斗。”劳动是一切幸福的源泉，而幸福都是奋斗出来的。对劳动者而言，不能缺乏奋斗精神，特别是在新的时代，年轻的劳动者更应当不忘初心、艰苦奋斗，通过劳动把自己锻炼成合格的社会主义接班人。二、劳模精神劳模精神是指劳动模范的精神，即“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的精神。劳模精神是社会主义劳动价值观的具体体现，践行劳模精神能够在全社会形成劳动光荣、热爱劳动、勤奋劳动、尊重劳动的积极氛围。三、工匠精神工匠精神本意是指手艺工人对生产的每道工序、对产品的每个细节，都精益求精、力求完美。在劳动教育中，工匠精神引申为一种职业精神，其内涵主要体现为敬业、精益、专注、创新等，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的职业价值取向和行为表现。劳动教育谢谢观看劳动能力与工具第三章劳动教育目录|CONTENTS第一节劳动能力第二节劳动工具一、劳动基本知识（一）劳动伦理知识就马克思主义劳动价值观而言，劳动伦理是指以人性需要为价值导向，由人展开的各种伦理关系。我们无论从事哪个行业，都应该选择有尊严地劳动，这样才有利于我们树立和坚持正确的劳动价值观。有尊严地劳动劳动是自由的、自主的、自觉的、自愿的，是劳动者的自我实现、自我创造、自我升华。自由地劳动社会上倡导的按劳分配、就业机会均、同工同酬等，目的就是给劳动者创造更公平的劳动环境。公平地劳动劳动是一切幸福的源泉，劳动者在劳动过程中，自己、人与人之间、人与社会之间及人与自然之间都将更加和谐美好。幸福地劳动一、劳动基本知识（二）劳动心理知识应对心理压力的关键在于劳动价值观、劳动精神、劳动思想、劳动态度和劳动品质的树立与培养。心理压力

01应对心理疲劳，一方面我们需要有积极的劳动价值观作为职业引导，另一方面我们还需要确保劳动节奏合理，保证充足的休息时间，并学会放松，这样才能以积极的姿态投入劳动中，创造出更多的价值。心理疲劳02二、劳动创新能力（一）劳动创新的概念劳动创新的关键在于创造性地劳动，即通过在劳动过程中革新技术、知识和思维，来提高劳动效率，创造更多的社会财富和成果。劳动创新的表现形式是知识、技术、工艺和方法的革新。二、劳动创新能力（二）劳动创新的运用02新技术01新知识03新工艺04新方法在一些情况下，新方法等同于新技术和新工艺，可以看成它们的总称。社会的不断发展，使得知识已成为生产力发展的主要和直接的推动力，新知识的涌现及应用可以有效地加速社会发展的进程。大多数情况下，除了传统手工艺需要传承外，我们应该不断在劳动过程中创造出新的工艺。新技术是指在劳动实践中出现的一种全新技术，它的出现可以改变原有的劳动进程，提高效率。三、劳动合作能力（一）劳动分工劳动分工实际上也是一种劳动方式。按照形成过程和内在属性的不同，劳动分工可以分为自然分工和社会分工。自然分工是以性别、年龄等纯生理差别为基础形成的劳动分工，不同的劳动个体分别担负不同的劳动或生产职能；社会分工则是指在社会生产进一步复杂化的前提下，经济活动被划分为不同的生产功能和劳动职能的分工方式。三、劳动合作能力（二）团队合作4321尊重团队的每一位成员是保证合作成功的基本条件。尊重团队的每一位成员为了提高团队的劳动效率，个体应该清楚说出提问理由和根据，说出自己的观点，并且认真倾听他人意见、了解他人观点，还应该正面回答他人向自己提出的问题，不要顾左右而言他提高团队效率在团队中表现自己，让大家知道自己的观点、思想和个性积极参与团队活动个体在团队中除了提出自己的观点，还应该鼓励其他成员提出他们的观点，鼓励他们在团队中发挥自己的作用，让他们意识到自己在团队中的重要性善于鼓励他人目录|CONTENTS第一节劳动能力第二节劳动工具一、常见农作类工具锄头锄头是多用途工具，可以用于挖穴、起垄、耕垦、盖土、除草、碎土、中耕等作业。使用时两手握住木柄，从上往下用力挥动，挖出泥土。一、常见农作类工具铁锹铁锹是耕地、铲土的工具，长柄多为木制或铁制，铁锹头有尖头、方头等多种类型。使用铁锹时可以借助脚力，用脚使劲将铁锹踩入泥土中，再将泥土铲起来。一、常见农作类工具镰刀镰刀是一种收割的工具，由刀片和木柄构成。使用时一只手握着收割的对象，另一只手用镰刀收割。一、常见农作类工具石磨石磨是研磨的工具，可以把米、麦、豆等粮食加工成粉、浆等状态。使用时需要一边推磨一边往石磨眼添加粮食。一、常见农作类工具扁担和担筐扁担和担筐是运输农作物或其他物品的工具。使用时将物品放入担筐，用麻绳或其他连接物连接担筐并悬挂于扁担两端，将扁担放于肩上。一、常见农作类工具耙子耙子是整理农作物的工具，可以散开粮食、谷物等。耙柄多为木制，较长，耙子则有木制、竹制或铁制等多种类型。使用时只需轻轻将谷物、柴草等散开并铺平。铁质的耙子还可以用于松土。一、常见农作类工具畚箕畚箕是收纳工具，可以收纳粮食。使用时只需将粮食装进畚箕。一、常见农作类工具柴刀柴刀是砍伐工具，可以砍伐柴火、树木、枝条等。使用时挥刀砍向被砍物即可。二、常见电工类工具扳手是常用的安装与拆卸工具扳手06老虎钳是夹钳和剪切工具，多用来起钉子或夹断钉子和铁丝等老虎钳05尖嘴钳是用于切割和固定对象的工具尖嘴钳04电工刀是切削工具，主要用来切削导线、电缆的绝缘层电工刀03螺丝刀是安装工具，常见的螺丝刀有一字螺丝刀和十字螺丝刀螺丝刀02测电笔是检查导线和电气设备是否带电的工具测电笔01二、常见电工类工具测电笔螺丝刀电工刀尖嘴钳老虎钳扳手三、常见木工类工具卷尺卷尺是度量长度的工具斧头斧头是砍削工具，主要用于伐木和切削木材砂纸砂纸是研磨工具，用于研磨金属、木材的表面锉刀锉刀是锉削工具，用于锉削木料、金属、皮革等对象表面羊角锤羊角锤是敲击、锤打和起拔钉子的工具。电钻钻孔的工具，有手电钻、冲击钻、锤钻等类型手工锯把木料或其他需要加工的物品锯断、锯割开的工具木工劳动是生活中较常见的劳动，也是初学者既容易上手又能从中学到很多知识的一类劳动。三、常见木工类工具羊角锤手工锯电钻卷尺斧头砂纸锉刀劳动教育谢谢观看劳动素养与安全第四章劳动教育目录|CONTENTS第一节劳动品质第二节劳动态度第三节劳动安全一、爱岗敬业爱岗敬业就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，用严肃认真的态度对待自己的工作，这是一种勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守、尽职尽责的工作精神和劳动品质。劳动者应以正确的态度对待各种职业劳动，努力培养对自己所从事工作的幸福感、荣誉感。二、吃苦耐劳吃苦耐劳是我们应该具备的优良品质和美德，也是人成长、成才的路径和要素。部分年轻人缺乏吃苦耐劳的品质，缺乏社会责任感、职业责任感与家庭责任感，缺乏担当意识，没有人生发展规划，不具备脚踏实地、埋头苦干的态度和作风。三、珍惜劳动成果劳动成果主要是指人类认识和改造世界的过程中所获得的物质和精神产品，是人类征服自然、改造自然的实际程度和实际能力的具体体现。劳动是人类生存和发展的基石，没有劳动就没有这个缤纷的世界。劳动需要我们付出努力、付出汗水，也正因为如此，每个人的劳动成果都应该受到尊重，都应该被珍惜。目录|CONTENTS第一节劳动品质第二节劳动态度第三节劳动安全一、诚实劳动诚实是指言行一致、表里如一的道德品质。诚实与虚伪相对，表现为忠诚老实、襟怀坦荡、不说谎、不弄虚作假、不文过饰非、不歪曲事实真相等。诚实劳动要求我们不投机取巧、不好高骛远，诚实地运用自己的体力与脑力，脚踏实地去完成劳动、实现梦想。诚实劳动是成就梦想的基石01诚实劳动是社会发展的动力02诚实劳动是价值境界的体现03二、主动劳动不积极主动，就容易消极被动要想追求幸福而圆满的人生，我们就应该具备主动的精神，主动去追求想要实现的目标。01积极主动并不是争强好胜积极主动地劳动、学习或工作的人，并不是争强好胜，而是对自己负责。02VS三、热爱劳动对于劳动，我们首先应该持有热爱的态度，只有热爱，才更容易实现勤劳。有些人高喊“劳动最光荣！”“我劳动，我快乐！”的口号，全身都散发着热爱劳动的光芒，可到了真正需要劳动的时候，这些人马上变得缩手缩脚，完全没有喊口号时的热情，这就说明他们并不是真正地热爱劳动，而是彻头彻尾的形式主义者。四、合法劳动当我们满怀热情参与劳动时，还应该注意劳动的合法性，也就是说，劳动有合法劳动和非法劳动之分。其中，非法劳动主要是指违反国家相关法律规定的各种劳动，以及违反党和国家方针政策的情况，如制假售假、走私贩私、制毒贩毒、拖欠工资、不按规定开展生产活动、非法使用童工等。显然，合法劳动是受法律保护的，非法劳动则要受到相应制裁。目录|CONTENTS第一节劳动品质第二节劳动态度第三节劳动安全一、劳动安全意识的提高重视安全规章制度对于与劳动安全相关的规章制度，我们应该严格遵守，不存一丝侥幸心理，始终将安全放在首位重视心理安全教育良好的心理素质是保障安全的内在因素，健康的心理在很大程度上能杜绝心理性安全事故的发生。重视过往经验教训为了引起自身对劳动安全的重视，我们可以适当搜集一些安全事故的案例，这也是提高劳动安全意识的手段。二、劳动中潜在危险的防范（一）防止触电010203落实用电安全管理制度，严格执行行业和企业的用电规定。具备用电的基本专业知识，并需要经过用人单位的专业培训，待具备必要的用电安全知识并且考核合格后，才能上岗作业。作业时，必须穿戴好劳动保护用品，必须熟悉触电急救方法，最好结伴劳动，不宜单独操作。二、劳动中潜在危险的防范（二）防止机械伤害4321必须经过专门培训，了解机械设备的基本结构、性能和用途，熟悉机械设备的操作、驾驶和保养，达到会使用、会保养、会检查、会排除简单故障的水平。机械起动前、工作中和工作完毕，都要随时检查操作环境必须执行有关安全生产、劳动保护方面的政策、法令及有关指示、命令和规章制度。工作时必须精力集中、严肃认真，不得擅自离开工作岗位，离开机械设备时必须停止运转的机器二、劳动中潜在危险的防范（三）防止火灾01020304需格外重视电线、电器的选用、质量和日常管理。必须经过防火教育后才能进行工作。使用明火前要进行审批。易燃易爆场所严禁烟火，作业时必须穿戴好防静电服装。二、劳动中潜在危险的防范（四）警惕职业病①确保劳动场所通风良好。②严格进行就业前体检，检查职业禁忌，并定期体检，监测身体情况。③劳动时需严格穿戴好防护物品，如防护服、防护手套、防护眼镜、防护口罩等。④加强个人卫生管理，如不在车间饮水、进食等，劳动结束后要及时沐浴更衣。中毒类职业病主要是劳动者长期保持一种姿势进行劳动所致，如司机、办公室人员等长期以坐姿工作，往往会导致颈椎、腰椎、视力等出现问题。预防这类职业病，重要的是加强活动，增强体质，在工作间隙适当进行锻炼。习惯类职业病职业病三、劳动卫生的处理（一）打扫劳动场所010203经常使用的设备仪器应保持日常清洁，静电服、劳保用品等防护用品要保持干净整洁；宣传看板定期清洁，保证无过期内容；清洁用品本身应保持干净整洁；长期放置的设备应定期清扫，做好防尘等工作清洁方面劳动场所的所有对象都必须保证在相应的区域内；管线不随意铺放在地面；各区域、各设备仪器，需粘贴标识的必须粘贴标识；私人物品、劳保用品保持干净，并摆放整齐；物料、半成品、产品分类堆放，整齐码放在对应的专用区域。整理方面危险品必须远离火源，堆放在有明显警告标识的区域，并由专人负责看管；电线布局合理，不能有裸露、线上挂物等安全隐患；消防器材摆放位置合理，状态完好。安全方面三、劳动卫生的处理（二）“三废”的处理废水的处理生产产生的废水，首先要分类存储到指定容器中，然后按其酸碱性进行化学处理，等废水经过中和后pH值达到6～9，再进行排放废气的处理产生的废气如果无毒，可以通过排风设备将少量废气排到室外，使其被空气稀释；如果有毒，则必须将废气收集并进行处理，将废气转化为其他无害的物质后，再进行排放。废料的处理如果废料能够自然降解，可以集中深埋处理；如果无法降解，则需要通过焚烧或化学处理将废料转变为无害物。四、重大危机的应对（一）应对重大疫情4321积极响应国家号召，做好自身防护，减少或不参与人员密集的公共场所活动，做到勤洗手、外出佩戴口罩、备好常用物资等工作，保持良好的卫生和健康习惯。制定良好的作息时间表，增加阅读、学习时间，用知识的力量武装自己。做到不造谣、不信谣、不传谣，抵制谣言，阻止谣言进一步扩散，用科学、理性的眼光看待疫情与舆论，不恐惧，不焦虑，以乐观向上的思想看待疫情发展。在自我保护的同时，可加入线上或线下志愿者服务团队，担负时代责任，为打赢疫情攻坚战贡献力量。四、重大危机的应对（二）应对重大灾害面对灾害，我们首先要冷静下来，不能慌不择路。冷静的情绪有助于我们正确判断当前形势，进而凭借自身所学的知识，采取正确的措施。如果可以，还应该想办法安抚其他受灾群众，让他们也尽快冷静下来，一起想办法应对灾害。①在灾害中，如果能够自救，就要尽快摆脱困境；如果无法自救，就应该马上求助，如呼救、打电话等。若无法联系外界，则要想办法发出各种求救信号，给他人以提示，如发出敲击声等。②重大灾害五、劳动权益的维护02《中华人民共和国劳动合同法》01《中华人民共和国劳动法》03《中华人民共和国劳动合同法实施条例》04《中华人民共和国安全生产法》为了加强安全生产工作，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命财产安全，促进经济社会持续健康发展保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度，促进经济发展和社会进步而制定。为了贯彻实施《中华人民共和国劳动合同法》而制定的。为了完善劳动合同制度，明确劳动合同双方当事人的权利和义务，保护劳动者的合法权益，构建和发展和谐稳定的劳动关系劳动教育谢谢观看校园生活劳动实践第五章劳动教育目录|CONTENTS实践一打扫宿舍实践二清洗、晾晒与叠放衣物实践三缝补衣物知识准备1．常用工具020301扫帚与簸箕使用时可根据自身习惯，或用单手握住扫帚，或用双手握住扫帚进行清扫。无论使用哪种方法，一方面要确保清扫时能够省时省力，另一方面要避免过度弯腰造成健康问题。使用方法簸箕和扫帚一般会放置在一处，但扫帚不宜直接放置在地面，以免影响扫帚头部的扫帚丝，可倒放或悬挂。放置方法将簸箕中的垃圾倒入垃圾桶后，视扫帚和簸箕的清洁情况，可采用水洗、擦拭等方式清洗工具。清洗方法知识准备拖把与水桶使用方法用一只手握住拖把杆的上端，另一只手握住下方30～40cm处，在地面上前后移动实现清洁目的清洗方法将拖把头全部放入装了清水的水桶中，握住拖把杆上下来回提放，然后左右来回转动，反复几次清洗拖把头上的污渍，然后用手臂夹住拖把杆上端将其固定，双手拧干拖把头。拖抹方法拖把的拖抹方法有干拖、半干拖、水拖等。知识准备抹布与水盆使用方法：首先在水盆中装满清水，将抹布放入清水中浸湿后拧干，然后擦拭需要清洁的区域。清洗方法：擦拭后的抹布需要及时清洗，将抹布放入水盆中用双手反复搓洗，搓洗干净后拧干，以便继续擦拭其他区域。如果水盆中的清水变得过于浑浊，需要重新更换清水，避免无法清洗干净抹布。知识准备2．打扫顺序宿舍的打扫顺序大致可以分为两个：一个是从外到内，另一个是从上到下。所谓从外到内，是指先打扫卫生间、浴室、阳台、洗漱池等区域，再打扫起居室区域；所谓从上到下，是指先打扫天花板、门窗、墙壁、床、书桌等，再打扫地面。知识准备3．注意事项4321在打扫天花板等较高区域时，如有条件，一定要注意借助专业的工具和设备，如人字梯、鸡毛掸子等，防止摔伤。在打扫窗框、防护栏等较为坚硬的区域时，注意不要被划伤，如有必要，可以佩戴手套。为了避免肺部吸入过多的灰尘和其他漂浮于空气中的杂质，我们需要佩戴好口罩进行劳动。应当选择一些防滑的鞋子，避免当地面有水时不小心滑倒。实践要求为了保证本次实践能够顺利完成，现将对实践的相关要求归纳到表中，请在劳动过程中按照此要求完成实践。实践内容基本要求打扫卫生间便池无污垢、垃圾桶无垃圾、墙面和地面干净打扫浴室墙面和地面干净无污垢、洗浴用品干净并摆放整齐打扫洗漱池台面干净无污垢、洗手用品干净并摆放整齐打扫阳台天花板无灰尘和蜘蛛网、墙面干净、地面干净无积水打扫起居室天花板无灰尘和蜘蛛网、墙面干净、地面光亮无积水打扫储物柜柜体干净无灰尘、柜内物品干净并摆放整齐打扫门窗门窗无灰尘和蜘蛛网、玻璃干净明亮打扫床床位干净、床面整齐且无乱放的物品打扫书桌桌面无灰尘和污渍、桌面物品干净整齐劳动实践开展以4人间寝室为准，4人为一组，适当参考以下流程开展本次劳动实践活动。两人一组，首先完成对卫生间和浴室的打扫。一人（或两人交替）打扫阳台天花板，其余人员保证打扫过程中的安全。4人分工或一起打扫阳台窗户、洗漱池、门、墙面和地面。交替打扫起居室天花板，其余人员保证打扫过程中的安全。4人一起打扫起居室墙面、门和储物柜。各自打扫自己的床和书桌。4人一起打扫起居室地面，并将所有垃圾装入垃圾袋，将垃圾袋丢进垃圾桶。反思交流顺利完成本次劳动实践后，请根据自己在劳动中的表现情况和心得体会，回答表中的若干问题，看看自己在此次实践中有哪些反思和收获，并与大家分享交流。问题自我评价通过本次劳动实践活动，你有哪些收获？在本次劳动实践的过程中出现了哪些问题？是如何解决的？对自己在本次劳动实践中的评价如何？有哪些需要反思的地方？目录|CONTENTS实践一打扫宿舍实践二清洗、晾晒与叠放衣物实践三缝补衣物知识准备1．常用工具与材料洗衣盆：用于盛放清水和衣物，在盆中可以对衣物进行清洗。水桶：用于盛放大量的衣物，包括清洗前的脏衣物和清洗后的干净衣物。肥皂：用于清洁衣物上的污渍，对皮肤刺激性低，能起到保护衣物的效果，适用于贴身衣物的清洗。洗衣粉：用于清洁衣物上的污渍，去污效果强，尤其是对较脏的衣物，能起到很好的清洁效果。洗衣液：用于清洁衣物上的污渍，与洗衣粉相比亲水性更强，水溶性好，更易于漂洗，但去污能力相对弱一些，对衣物的损伤更小。晾衣架：用于晾晒清洗后的衣物。衣夹子：用于夹紧易滑落的衣物，如袜子、丝巾等。撑衣杆：用于将晾衣架撑到晾晒衣物的高处。知识准备洗衣盆水桶肥皂洗衣粉洗衣液晾衣架衣夹子撑衣杆知识准备2．认识常见的洗衣标志随着社会生产力的发展和科技水平的提高，衣物面料的种类也越来越丰富，而不同的面料有不同的清洗要求，厂商实际上在衣物出厂前会将这些要求以图案标志的形式缝制在衣物上。知识准备3．清洗衣物的基本步骤准备。将需要清洗的衣物、洗衣盆、肥皂等准备好。浸泡。在洗衣盆中放入清水，将衣物放入盆中浸湿，如果放入的清水不够，可以继续加水，确保衣物能完全浸泡在水中。将衣物静置在盆中5～10分钟，让污垢更充分地接触水，然后倒掉盆中多余的水。搓洗。在浸泡好的衣物上抹上肥皂，然后用双手以一定的力度反复搓洗衣物，重点清洗污垢多的区域，如衣领、衣袖等。透洗。在洗衣盆中重新放入清水，将衣物放入水中反复搓洗，清洗掉肥皂沫和污垢，然后倒掉污水。拧干。将清洗好的衣物拧干后放在空的洗衣盆或其他干净的盆中，等待晾晒。知识准备4．晾晒衣物的技巧贴身衣物：贴身衣物尽量正面晾晒，反面晾晒时有可能沾染灰尘和细菌，对于肌肤敏感的人而言有可能会导致一些皮肤病。棉麻：棉麻类衣物通常可以露天晾晒，因为这类面料的衣物在阳光照射下几乎不易变形。化纤：化纤类衣物不能暴晒。毛呢：毛呢类衣物应避免阳光直射。丝绸：丝绸类衣物洗净后建议放在阴凉通风处自然晾干，因为丝绸面料耐日光功能弱，在阳光下直接暴晒会引起织物褪色。毛衣：毛衣可以直接露天晾晒。知识准备5．叠放衣物的方法平整衬衫折叠右侧衣袖反向折叠右侧衣袖折叠左侧衣袖反向折叠左侧衣袖折叠衬衫翻转衬衫上衣的叠放方法知识准备平整裤子重叠裤腿对折裤子再次对折裤子并翻转裤子的叠放方法知识准备6．注意事项54312选在合适的高度清洗衣物，不能过度弯腰并长时间进行清洗劳动，否则容易造成腰肌劳损。晾晒衣物之前一定要尽量拧干，避免地上留下过多水渍，否则可能让路过的人滑倒。在叠放晾干的衣物之前，可以适当对衣物进行拍打和抖动贴身衣物需要单独清洗，易褪色的衣物也要单独清洗。衣物应晾晒在安全且便于挂取的地方实践要求为了保证本次实践能够顺利完成，现将对实践的相关要求归纳到表中，请在劳动过程中按照此要求完成实践。实践内容基本要求清洗贴身衣物使用肥皂单独清洗穿过的贴身衣物，让洗后的衣物干净、无异味，然后拧干清洗上衣、裤子和袜子使用肥皂、洗衣粉或洗衣液清洗穿过的上衣、裤子和袜子，让洗后的衣物无油渍、无污垢、无异味，然后拧干晾晒并收取清洗后的衣物用撑衣杆将拧干的衣物分别晾晒在宿舍的阳台上或其他公用的用于晾晒衣物的场所，待衣物晾干后及时收取叠放衣物将每件晾干的衣物折叠起来，并整齐地放进衣柜中劳动实践开展每位同学独立完成本次劳动实践活动，需要他人协助时（如拧干厚重衣物）可以寻求同学的帮助，然后参考以下流程开展本次实践活动。将需要清洗的衣物放到水桶或洗衣盆中，注意贴身衣物尽量单独放置。准备好清洗衣物的其他工具和材料，包括肥皂（或洗衣粉、洗衣液）、晾衣架和撑衣杆等。将贴身衣物和其他衣物分别浸泡到水中。用水浸泡5分钟后为贴身衣物抹上肥皂，使用较小的力度反复揉搓，然后反复透洗，直到洗去残余的肥皂沫，最后拧干衣物。用肥皂依次清洗其他衣物，根据不同的面料使用不同的力度进行搓洗，然后透洗掉肥皂沫，拧干衣物。准备好数量足够的晾衣架，将拧干的衣物放在一起，拿到需要晾晒的位置。将衣物挂在晾衣架上，并用撑衣杆将衣物挂到晾晒的位置。待衣物晾干后，将衣物收下来，回到寝室中取下晾衣架，将衣物折叠好，并整齐地放进衣柜中。反思交流顺利完成本次劳动实践后，请根据自己在劳动中的表现情况和心得体会，回答表中的若干问题，看看自己在此次实践中有哪些反思和收获，并与大家分享交流。问题自我评价通过本次劳动实践活动，你有哪些收获？在本次劳动实践的过程中出现了哪些问题？是如何解决的？对自己在本次劳动实践中的评价如何？有哪些需要反思的地方？目录|CONTENTS实践一打扫宿舍实践二清洗、晾晒与叠放衣物实践三缝补衣物知识准备1．常用工具缝纫针：用来缝补衣物的工具。其形状为细长形，头部尖锐，尾部有孔，用于穿线。缝纫线：用来缝补衣物的线，具备可缝性、耐用性与美观性等特点，若按照材质分类，常见的则有棉缝纫线、涤纶缝纫线、涤棉缝纫线、尼龙缝纫线、锦纶缝纫线、维纶缝纫线、丝缝纫线等。穿针器：用于轻松将缝纫线穿过缝纫针孔的工具。顶针：用于穿针的辅助工具。皮卷尺：用于测量衣物长度的工具，使用率较低。剪刀：用于裁剪衣物和缝纫线的工具。知识准备顶针卷皮尺剪刀缝纫针缝纫线穿针器及其用法知识准备2．缝补的常用针法平针法：针从第1点穿出，从第2点插入，再从第3点穿出，以此类推。回针法：针从第1点穿出，往回从第2点插入，再往前从第3点穿出，然后回到第4点（与第1点为同一点）插入，继续往前从第5点穿出，以此类推。平针法示意图立针法示意图知识准备点针法：类似于回针法，针从第1点穿出，往回从第2点插入，注意两点之间的距离要足够短，再往前从第3点穿出，然后回到第4点插入，继续往前从第5点穿出，以此类推。卷针法：针从第1点穿出，从第2点插入，再从第3点穿出，从第4点插入，继续从第5点穿出，以此类推。点针法示意图卷针法示意图知识准备藏针法：针从第1点穿出，从第2点插入，在内部从第3点穿出，接着从第4点插入，在内部从第5点穿出，以此类推。藏针法示意图知识准备3．收尾打结的方法做打结准备缠绕缝纫线继续缠绕缝纫线拉开缝纫针完成打结知识准备4．衣物破损的不同处理方法撕裂：衣物撕裂比较常见，特别是我们在做出各种大幅度动作时，就很有可能撕裂衣物。破洞：如果衣物的破洞较小，可以直接在破洞周围修补，然后拉紧缝纫线来缝补破洞；如果破洞较大，则可以考虑裁剪其他布料做成特殊的样式，将其缝补到破洞上方，形成特有的图案。撕裂的衣物有破洞的衣物知识准备5．注意事项4321缝纫针小而尖锐，无论使用时还是使用后，都要妥善放置和保管。衣物缝补后打结收尾应在背面，这样可以更好地将线头隐藏起来。使用缝纫针和剪刀时应小心，不要伤到手指或身体的其他部位。为了尽量使缝补后的衣物看上去更加美观，缝补之前应考虑选择合适的针法，使用色彩相近的缝纫线等。实践要求为了保证本次实践能够顺利完成，现将对实践的相关要求归纳到表中，请在劳动过程中按照此要求完成实践。实践内容基本要求熟悉针法在织布上练习前面介绍的常用的6种缝纫针法，要求做到线缝整齐、空隙均匀缝补衣物找到自己有破损的2～3件衣物，如撕裂、有破洞、有磨损的衣物，然后将衣物缝补好，并让缝补处显得较为美观劳动实践开展每位同学独立完成本次劳动实践活动，如果确实没有需要缝补的衣物，可以借用他人的衣物进行缝补，或利用自己穿得很旧的衣物来进行练习，然后参考以下流程开展本次实践活动。准备好需要缝补的衣物以及缝补工具。选择合适的缝纫线，将其穿过缝纫针孔。开始缝补衣物，缝补过程中需要认真仔细，尽量保证线缝整齐、空隙均匀。缝补完成后打结收尾，用剪刀剪去多余的缝纫线。继续缝补其他衣物。所有衣物缝补完成后，将缝补工具妥善保管起来，特别是缝纫针不能遗漏。反思交流顺利完成本次劳动实践后，请根据自己在劳动中的表现情况和心得体会，回答表中的若干问题，看看自己在此次实践中有哪些反思和收获，并与大家分享交流。问题自我评价通过本次劳动实践活动，你有哪些收获？在本次劳动实践的过程中出现了哪些问题？是如何解决的？对自己在本次劳动实践中的评价如何？有哪些需要反思的地方？劳动教育谢谢观看家庭生活劳动实践第六章劳动教育目录|CONTENTS实践一烹饪食物实践二清理饭后餐具与厨房实践三更换电灯泡知识准备1．食材的挑选水果蔬菜：挑选时应注意观察水果蔬菜的色泽，新鲜的水果蔬菜色泽鲜艳，表面无病虫害。肉类禽类：挑选时要选择质地紧实、色泽鲜艳、无异味的食材。水产海产：挑选时要注意观察食材是否鲜活，若挑选鱼类，可以观察鱼眼是否明亮、透明，鳞片是否紧密、光滑等。米面粮油：挑选时应选择品质优良、口感好的食材，应注意查看包装上的生产日期和保质期，尽量选购新鲜的食材。蛋类：挑选时要注意蛋壳的完整性，避免购买有裂痕的食材。豆制品：挑选时应选择表面光滑、无异味、结构紧实的食材。熟食：挑选时应注意观察熟食的新鲜程度和生产环境，避免购买已经变质或生产环境不卫生的熟食。知识准备小麦粉鸡蛋各种豆制品各种新鲜水果菜市场上的各种蔬菜新鲜猪肉鲜活鲫鱼各种熟食知识准备2．处理食材处理类型处理方法食材举例择菜处理掉不宜食用的部分，如病叶、烂叶、干叶，以及其他影响口感的部分空心菜、大白菜、韭菜削皮使用削皮刀等工具削掉食材的表皮萝卜、土豆、莲藕分段将较长的食材掰成或斩成小段便于烹饪和食用豇豆、菜豆、排骨处理皮毛家禽家畜类食材表面的皮毛需要处理干净，避免出现异味或影响口感，虽然购买时商家进行了处理，但有可能还有剩余毛发，此时可以用拔毛夹等工具拔除猪肉、鸡肉、鸭肉淘洗使用清水对食材进行多次淘洗，洗净食材表面的灰尘、可能残留的农药等成分大米、大豆知识准备3．常用厨房用具的使用方法炒锅：：炒锅的顶部开口大、底部圆，不仅可以用作煎、炒工具，也适用于蒸、炖、炸等其他不同的烹饪方法，是我国最为常见的烹饪工具之一。锅铲：锅铲是炒菜时用以翻动食材和盛起食材的烹饪工具，其制作材料主要有不锈钢、木材等，现代社会中也出现了用硅胶制成的硅胶铲。电饭锅：电饭锅是能够进行蒸、煮、炖、煨、焖等多种烹饪加工的现代化炊具，它不但能够把食物做熟，而且能够保温，使用起来省时省力。砧板：砧板也叫菜板，是用于切菜的常用工具。切菜刀：切菜刀用于切割食材，可以将食材切成块、片、丝、丁、末等，是一种重要的厨房用具。知识准备单耳带手柄炒锅双耳无手柄炒锅木铲不锈钢铲硅胶铲电饭锅砧板切菜刀切菜的姿势知识准备4．切菜的基本刀法直刀法：切菜前需要在砧板上将食材放平，防止切割时食材滚动伤到手。切菜时左手用力压住食材，右手持刀与食材垂直，直接向下切。这种刀法适合切割比较脆嫩的食材，如莴苣、土豆、黄瓜等。推拉刀法：使用这种刀法时，当刀片刚切入食材就轻轻往前推，切入三分之二的时候再往回拉，采用轻推重拉的方式把食材切断。这种刀法适合切割质地较软的食材，如各种肉类等。使用直刀法切莴苣使用推拉刀法切肉片知识准备5．烹饪的各种方法炒：炒是使用非常广泛的一种烹调方法，它是以油为主要导热体，将食材通过切割等方法处理为小型原料，然后用中旺火在较短时间内加热成熟、调味成菜的一种烹调方法。烧：烧是将经过炸、煎、煮等预处理后的食材放入炒锅中，然后加适量汤汁和调味品，经过旺火烧沸，小火或中火烧透，再用大火收汁的一种烹调方法。烧的特点是使用的火力较煨、焖更大，烹饪速度也较快，能使色味渗入主料。拌：拌是一种制作凉菜的烹饪方法。炖：炖是一种健康的烹调方式，其温度不超过100℃，可最大限度保存食材中的各种营养物质。煮：煮是将食材放置在锅中，加入适量的汤汁或清水、调料，用大火煮沸后，再用小火煮熟的烹饪方法。蒸：蒸是指把经过调味后的食材放在器皿中，器皿置入蒸笼或蒸格上，利用蒸汽使其成熟的烹饪方法。知识准备西红柿炒鸡蛋辣椒炒肉红烧肉土豆烧排骨凉拌黄瓜板栗炖鸡煮饺子清蒸鱼知识准备6．烹饪食物西红柿切块炒散蛋液炒西红柿出锅装盘制作西红柿炒鸡蛋知识准备青椒切丝猪肉切丝调料汁炒肉丝制作青椒肉丝姜蒜切末炒青椒丝出锅装盘知识准备7．注意事项54312注意食材来源。不能因为价格便宜或其他原因，购买不新鲜的食材或质量无保障的食材。防止被油烫伤。一方面应保证在锅中无水的情况下倒油并尽量控干食材上的水分；另一方面可以穿戴一些衣物，如袖套、手套等，加强自身保护。确保食材成熟。烹饪时需要确保食材成熟才能出锅装盘，食用一些未成熟的食材后会产生不同的不良症状，如腹泻、头晕等，应避免出现这类情况。注意切菜刀的使用。初学者可以选择重量较轻、易于掌握的切菜刀，并在家庭成员的陪伴下对食材进行处理。防止被蒸汽烫伤。蒸菜蒸好后，注意揭开锅盖时手部、头部等不能处于蒸汽上升的区域，以防被蒸汽的高温烫伤。实践要求为了保证本次实践能够顺利完成，现将对实践的相关要求归纳到表中，请在劳动过程中按照此要求完成实践。实践内容基本要求确定烹饪内容根据家庭成员的数量确定3～4道菜品作为家庭午餐或晚餐的食物，要求至少有1道荤菜、1道素菜、1道汤菜和米饭选购食材在家庭成员的带领下，去菜市场或超市选购相应的新鲜食材处理食材按照烹饪内容对购买来的食材进行择选、分段、淘洗等处理，要求食材处理干净，并满足烹饪的需要煮制米饭使用电饭锅煮制适量的米饭，要求米饭的软硬程度符合家庭成员的食用习惯，且米饭成熟时间在就餐时间前30分钟以内烹饪食材根据不同食物烹饪时间的长短来决定烹饪次序，要求烹饪出的食物味道可口、分量合适劳动实践开展本次劳动实践要求学生在指定日期之前，完成家庭午餐或晚餐的制作，并通过照片记录下成菜效果，然后让家庭成员对各菜品进行书面点评。在家人陪同下购买适量的食材，包括猪里脊、青椒、西红柿、鸡蛋、时令蔬菜、大葱、小葱、生姜、大蒜等，以上食材若家庭中有储备则无须专门购买。将菜品需要的各种食材和配料清洗干净备用。煮米饭。将适量大米盛入电饭锅的内胆中，加入清水清洗1～2遍，然后加入适量清水放回电饭锅中，盖上盖子按下煮饭键开始煮饭。制作西红柿炒鸡蛋。准备好相应的食材，按介绍的方法进行烹饪。制作青椒肉丝。准备好相应的食材，按介绍的方法进行烹饪。制作菠菜汤。准备好相应的食材，按介绍的方法进行烹饪。反思交流顺利完成本次劳动实践后，请根据自己在劳动中的表现情况和心得体会，回答表中的若干问题，看看自己在此次实践中有哪些反思和收获，并与大家分享交流。问题自我评价通过本次劳动实践活动，你有哪些收获？在本次劳动实践的过程中出现了哪些问题？是如何解决的？对自己在本次劳动实践中的评价如何？有哪些需要反思的地方？目录|CONTENTS实践一烹饪食物实践二清理饭后餐具与厨房实践三更换电灯泡知识准备1．常用工具洗洁精：洗洁精的主要成分是烷基磺酸钠、脂肪醇醚硫酸钠、泡沫剂、增溶剂、香精、水、色素和防腐剂等，它可以快速去污、除菌，是清洗厨具和厨房油污的常用工具。抹布：抹布可以清理餐桌和厨具表面，也可以抹干清洗后的餐具，但应注意分开使用，避免细菌传染。百洁布：百洁布用于清洗各种餐具，其柔软的弹性纤维可以更好地清洁污渍。钢丝球：钢丝球用于清洗顽固污渍，如炒锅中的焦煳物等。清洁手套：清洁手套可以减少手部与污渍、清洁剂等的直接接触，有效保护手部皮肤，特别是皮肤过敏者，更应当戴上清洁手套来劳动。防水围裙：防水围裙可以有效避免清洗物品时水、油渍、污渍等溅到身上。油污清洗剂：油污清洗剂能够清洁厨房中的严重油污，使用时只需向油污处喷洒适量的清洗剂，等待一定时间后再进行清洁。垃圾桶：厨房中应当使用单独的垃圾桶，避免各种油污和厨余产生的异味影响家庭生活环境。垃圾袋：垃圾袋是厨房常备的工具，它可以有效阻隔各种油渍、污渍和异味，保证环境卫生和居家健康。扫帚：扫帚可以在用餐后清理餐厅、厨房的地面垃圾。簸箕：簸箕可以收集扫帚清扫出来的各种地面垃圾。拖把：拖把能够清理餐厅和厨房地面上的水、油渍和其他污渍。知识准备洗洁精抹布百洁布钢丝球清洁手套防水围裙油污清洗剂垃圾桶垃圾袋扫帚簸箕拖把知识准备2．清理顺序将餐桌上的垃圾用抹布抹到垃圾桶中。将碗盘中不要的残余物倒入垃圾桶。将餐盘中未吃完的食物覆盖保鲜膜后放入冰箱。将餐桌上的剩余餐具放到厨房的洗碗槽中。清理餐桌表面。清洗餐具和使用过的厨房用具。清理橱柜和燃气灶台表面。将洗碗槽滤网中的垃圾倒入垃圾桶。擦干餐具和厨具并放回原位。清理餐厅和厨房地面。知识准备3．注意事项54312养成珍惜粮食的习惯，不将未吃完的食物全部倒掉，而应该视具体情况将一些可以继续食用的食物放入冰箱保存。注意陶瓷、玻璃等器具应轻拿轻放，如果不小心打碎，应当使用扫帚清理。注意餐具上不要有残留的洗洁精，应确保清洗干净。清理鸡骨、鸭骨、鱼骨等细小尖锐的硬物时，注意小心操作，避免划伤皮肤。敏感性皮肤或手部有伤时，应佩戴清洁手套进行劳动。实践要求为了保证本次实践能够顺利完成，现将对实践的相关要求归纳到表中，请在劳动过程中按照此要求完成实践。实践内容基本要求清理垃圾将餐桌垃圾、餐盘中的残余垃圾、清洗完成后洗碗槽滤网中的垃圾，以及地面垃圾清理到垃圾桶，并及时放到公共区域的垃圾箱中清理餐桌清理餐桌上的餐具，保证餐桌上没有多余的物件，并保证餐桌无油渍、无污渍、无水渍清理餐具、厨具将使用过的餐具和厨具清洗干净，要求无油渍、无污渍、无水渍，并放到合适的位置清理台面清理橱柜和燃气灶台面，要求没有垃圾，无油渍、无污渍、无水渍清理地面清扫餐厅和厨房地面垃圾，要求没有垃圾，无油渍、无污渍、无水渍收拾垃圾桶清理垃圾桶，处理掉原有的垃圾，并换上新的垃圾袋劳动实践开展清理餐桌垃圾。将餐桌上的垃圾用抹布抹到垃圾桶中。清理残余垃圾。将碗盘中不要的残余物倒入垃圾桶。放置食物。将未吃完的食物连同餐盘覆盖保鲜膜后放入冰箱，也可以将剩余物重新放到更小的封闭式餐具中再放入冰箱，减少占用空间。收拾餐具。将餐桌上的剩余餐具放到厨房的洗碗槽中。清理餐桌。使用洗洁精和打湿的抹布将餐桌表面抹干净，然后将抹布用清水清洗干净，重新将餐桌抹一遍。清洗餐具和厨具。堵住洗碗槽，放入清水和适量洗洁精，使用百洁布等清洗工具清洗使用过的厨房用具和餐具。完成后使用清水冲洗。清理台面。使用洗洁精和抹布将橱柜和燃气灶的台面等抹干净，然后将抹布用清水清洗干净，重新清理一遍。如果有重油污区域，则可以使用油污清洗剂清洁。清理垃圾。将抹布清洗干净，然后将洗碗槽滤网中的垃圾倒入垃圾桶。擦干水。用干净的抹布擦干各种用具并放回原位。清理地面。清扫餐厅和厨房地面垃圾，如果油污较多，可先使用拖把清洁后再清扫。收拾垃圾桶。将所有垃圾都清理到垃圾桶后，系好垃圾袋并将垃圾袋丢到公共区域的垃圾箱中，并将新的垃圾袋套在垃圾桶上。反思交流顺利完成本次劳动实践之后，请回答表中的若干问题，看看自己在此次实践中有哪些反思和收获，并与大家分享交流。问题自我评价通过本次劳动实践活动，你有哪些收获？在本次劳动实践的过程中出现了哪些问题？是如何解决的？对自己在本次劳动实践中的评价如何？有哪些需要反思的地方？目录|CONTENTS实践一烹饪食物实践二清理饭后餐具与厨房实践三更换电灯泡知识准备1．安全用电常识家庭电能的来源。家庭电能几乎都是通过发电厂、变电所和电力传输线而来，即发电厂发出的电首先经过升压变电所将电能转变成高压电，再由降压变电所将电能降压变成生活中所使用的220伏照明用电。由发电厂、变电所、电力传输线和用电户组成的系统便称作电力系统。家庭用电。家庭生活使用的电能是频率为50赫、电压为220伏的交流电，也称家庭用电。零线与火线。家庭用电的电源线由两根线组成，其中一根称为零线，另一根称为火线（又叫相线）。断路与短路。电气设备在正常工作时，电路中电流由电源的一端经过电气设备后回到电源的另一端形成回路。导体与绝缘体。能够导电的物质称为导体，不能导电的物质称为绝缘体。触电。触电是指人体接触电源或带电体后，有电流通过人体并造成伤害的现象。电击。电击是指触电的人体直接触及带电体，电流通过人体造成内伤。电伤。电伤是指电流的热效应、化学效应或机械效应对人体造成的伤害，包括电弧烧伤、电烙印、熔化和蒸发的金属微粒渗入皮肤等伤害。知识准备日常用电建议出门后应将不常用的电器关闭；停用电器之后应将插头拔出，尽量减少带电设备，在保证安全的同时还能省电。雷雨天尽量不使用电器设备，拔掉插头。雷雨过程中，不要接触电源开关和用电设备，不宜使用太阳能热水器。应防止电器进水受潮，不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。要移动某个电器设备之前，应断开该设备的电源。不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。家用电器或电线发生火灾时，应先切断电源再灭火。知识准备2．常用工具人字梯：人字梯是较为便捷的登高工具，我们可以借助该工具来更换位置较高的电灯泡。绝缘手套：绝缘手套是用橡胶制成的五指手套，主要用于电工作业，具有保护人体的作用。试电笔：试电笔可以检查电线和电气设备外壳是否带电，它的前端是金属探头，后部壳内装有氖泡、安全电阻和弹簧，尾端有金属端盖或钢笔型金属挂鼻。螺丝刀：螺丝刀的作用主要在于取下灯罩，无论是壁灯的玻璃灯罩，还是吸顶灯的塑料灯罩等，都有可能使用螺丝固定，此时就需要用螺丝刀将螺丝拆卸下来，才能更换内部的电灯泡。人字梯绝缘手套试电笔螺丝刀知识准备3．注意事项如果家里没有出现问题的电灯泡，则可以尝试将两个正常的电灯泡互换来体验此劳动过程必须在有家庭成员陪同的情况下才能更换电灯泡实践要求为了保证本次实践能够顺利完成，现将对实践的相关要求归纳到表中，请在劳动过程中按照此要求完成实践。实践内容基本要求关闭电源开关确保关闭了需要更换的电灯泡的电源开关取下灯罩安全且完整无损地取下电灯泡外的灯罩更换电灯泡将旧的电灯泡取下，将新的电灯泡安装好安装灯罩将取下的灯罩正确无误地重新安装上去打开电源开关打开电源开关测试电灯泡是否正常工作劳动实践开展确保手部干燥，关闭电灯泡对应的电源开关。使用人字梯，在家庭成员的辅助下攀上人字梯，取下灯罩。如果需要取下螺丝，则请家庭成员将螺丝刀递给自己，小心卸下螺丝后再取下灯罩。取下电灯泡，然后让家庭成员将新的电灯泡递给自己，将其安装到位。如果需要更换的是灯带等，可以在家庭成员的指导下首先使用试电笔测试电线是否带电，以确保电源开关处于关闭状态，然后将电线通过缠绕的方式连接在一起，最后用绝缘胶布包裹起来。请家庭成员打开电源开关，检查电灯泡是否发亮。将取下的灯罩重新安装好，并检查是否松动。反思交流顺利完成本次劳动实践之后，请回答表中的若干问题，看看自己在此次实践中有哪些反思和收获，并与大家分享交流。问题自我评价通过本次劳动实践活动，你有哪些收获？在本次劳动实践的过程中出现了哪些问题？是如何解决的？对自己在本次劳动实践中的评价如何？有哪些需要反思的地方？劳动教育谢谢观看校园公益劳动实践第七章劳动教育目录|CONTENTS实践一维护校园环境实践二举办校园义卖活动实践三开展公益捐赠活动知识准备1．垃圾分类广义上的垃圾分类是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、投放和搬运，从而使垃圾转变成公共资源的一系列活动的总称。狭义上的垃圾分类，则主要是针对生活垃圾的分类存储，即人们在将垃圾放入垃圾桶时，将不同种类的垃圾放入对应垃圾桶的行为。知识准备010203垃圾分类减少了进入填埋和焚烧等最终处置环节的垃圾量，减少了不利于填埋或焚烧处置的物质，提高垃圾堆肥的效果，有利于生活垃圾处理处置设施的正常运行和污染控制。减少垃圾处置量垃圾分类能够减少可回收物质的污染，提高可回收物质的纯度，减少可回收物质分选的工作量。便于回收利用垃圾中的有用物质圾分类可以有效减少有毒垃圾对人体和环境的损害，混合收集垃圾则容易造成垃圾中高含水率、易降解的厨余垃圾和有毒有害物质的混入最大限度地减少污染垃圾分类的目的与优势知识准备（2）垃圾分类的基本原则垃圾分类的基本原则是按生活中垃圾的不同性质将垃圾进行分类，并选择适宜而有针对性的方法对各类生活垃圾进行处理、处置或回收利用，以实现较好的综合效益。具体的分类原则主要包括：可回收物与不可回收物分开，可燃物与不可燃物分开，干垃圾与湿垃圾分开，有毒有害物质与一般物质分开。具体的分类方法则要根据当地的生活垃圾处理设施条件进行选择。知识准备①回收物废纸包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。纸巾和厕所用纸水溶性太强不可回收。布料包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。塑料包括各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等金属包括易拉罐、罐头盒等。玻璃包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、暖瓶等。知识准备②厨余垃圾厨余垃圾在有的地区称为湿垃圾，指的是居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，这类垃圾的水分与有机物含量极高，很容易腐坏，产生恶臭。厨余垃圾主要包括丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、茶渣、骨头（鸡骨、鱼刺类）等。知识准备③有害垃圾有害垃圾指生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质，这类垃圾必须单独收集、运输、存贮，由环保部门认可的专业机构进行特殊安全处理。有害垃圾包括废灯管、废油漆、杀虫剂、废弃化妆品、过期药品、废电池、废灯泡、废水银温度计等，这类垃圾一般单独回收或进行填埋处理。知识准备④其他垃圾其他垃圾在有的地区称为干垃圾，指除可回收物、厨余垃圾、有害垃圾以外的其他生活垃圾。其他垃圾的危害较小，没有再次利用的价值，一般都采取填埋、焚烧、卫生分解等方法处理，部分还可以使用生物分解的方法处理。其他垃圾主要包括砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸瓷器碎片、动物排泄物、一次性用品等难以回收的废弃物。知识准备2．常用工具垃圾袋：方便垃圾的收集。在清理校园垃圾时，学生需要手持垃圾袋，将找到的垃圾用垃圾夹夹起来放入垃圾袋中。垃圾夹：用于夹起各种垃圾。扫帚与簸箕：用于清理无法使用垃圾夹夹起的各种垃圾，如尘土、纸屑等。抹布：一般需要同时准备湿抹布和干抹布，劳动时使用湿抹布擦去污渍，然后用干抹布擦去水渍。锤子与钉子：用于修补松动和裂痕等问题的校园公共设施，如绿化带中松动或破损的宣传语木牌等。螺丝刀与螺丝：用于加固损坏的校园公共设施，如宣传栏上出现损坏的部件等。扳手与钳子：用于修补破损的校园公共设施，如用扳手加固螺母，用钳子拔除无用的钉子等。镰刀：用于清除校园绿化带和其他公共地带中的杂草。锄头：用于除去无法用镰刀清理的较粗的树根、树枝等。树枝修剪刀：用于修剪树枝、灌木丛等。知识准备垃圾袋垃圾夹扫帚和簸箕抹布锤子与钉子螺丝刀与螺丝扳手与钳子镰刀锄头树枝修剪刀知识准备3．注意事项由于维护的面积较大，学生应当在劳动时严格遵守相关的劳动纪律，避免出现分组不清、任务重复等情况。在劳动时如果有其他班级正在上课，应注意不要影响上课秩序，特别是负责教学楼附近区域劳动的学生。在使用各种工具时，应特别留心，不要误伤到自己和他人。实践要求为了保证本次实践能够顺利完成，现将对实践的相关要求归纳到表中，请在劳动过程中按照此要求完成实践。实践内容基本要求环保宣传在校园指定区域通过演讲和黑板报等形式组织环保宣传，要求能够将环境保护、垃圾分类等理念和知识有效地进行宣传清理垃圾将校园内各个公共区域的垃圾清理干净，并按垃圾分类的知识对垃圾进行分类收集，交由学校后勤部统一处理清洁公共设施清除校园内公共区域中各主要设施的污渍，如栏杆、宣传栏、操场上的各种运动器械和设备等的污渍修理公共设施检查校园内公共区域中各主要设施是否出现破损，并在老师或相关人员的指导下进行修理，如加固设施、修补木牌等维护绿化区域通过锄草、修剪等方式对校园绿化带和其他绿色区域进行维护劳动实践开展按照实践要求的内容，将全部学生分为5个小组，每个小组的人数可以不相等，视劳动内容的多少来确定，然后适当参考以下内容开展劳动实践。环保宣传小组在校园人流量相对较大的区域设点，使用移动黑板报写上宣传的主要内容，然后借助话筒等扩音器通过演讲的方式向过往学生宣传环保知识。垃圾清理小组应首先学习垃圾分类知识，然后在校园主要公共区域执行垃圾清理任务。每个区域可以由3～4名学生负责，不同学生负责清理不同种类的垃圾。公共设施清洁小组按照公共设施进行分组，每组负责适量的公共设施清洁任务。公共设施修理小组首先检查是否有需要修理的设施，如果有，还需要在老师或其他相关人员的批准下才能进行修理。绿化区域维护小组按绿化区域进行分组，每组负责适量的绿化劳动。反思交流顺利完成本次劳动实践之后，请根据自己在劳动中的表现情况和心得体会，回答表中的若干问题，看看自己在此次实践中有哪些反思和收获，并与大家分享交流。问题自我评价通过本次劳动实践活动，你有哪些收获？在本次劳动实践的过程中出现了哪些问题？是如何解决的？对自己在本次劳动实践中的评价如何？有哪些需要反思的地方？目录|CONTENTS实践一维护校园环境实践二举办校园义卖活动实践三开展公益捐赠活动知识准备1．买卖基本原则02平等原则01自愿原则03公平原则04诚信原则买卖双方在交易时都应当诚实守信，不弄虚作假。买卖双方交易所必须遵循的首要原则。买卖双方自愿进行交易，没有任何因素的干扰或影响。买卖双方都应当享受公平合理的对待，既不享有任何特权，也不履行任何不公平的义务，权利与义务相一致。买卖双方的地位与所具有的机会都是平等的，不允许在交易过程中发生以貌取人等现象。知识准备2．注意事项4321义卖物品需经家庭成员同意才能拿来义卖。义卖过程中应遵守规定，确保校园文明氛围。义卖物品的价值应在老师规定的价格范围内。义卖物品不能太过陈旧或有破损。实践要求为了保证本次实践能够顺利完成，现将对实践的相关要求归纳到表中，请在劳动过程中按照此要求完成实践。实践内容基本要求整理义卖物品学生将义卖物品整理出来，如书籍、文具、玩具、衣物、饰品等。要求物品不能太旧或损损，物品价格不能过高，整体价格范围可由老师确定制作宣传海报学生可以根据自己义卖的物品制作专门的宣传海报，放置在义卖摊位处招揽顾客。要求宣传海报简单明了，不使用过激的宣传语言铺设摊位学生需在指定区域铺设摊位，应按老师指示在规划的区域铺设，不能出现抢占、排挤等不良行为义卖物品学生可以在义卖活动规定的时间内招揽顾客并销售物品，要求公平诚信买卖，并妥善保管收获的善款上交善款义卖活动结束后，学生应清点物品和善款，做好记录，然后将善款交给老师劳动实践开展本次劳动实践要求全体学生踊跃参加，并适当参考以下流程开展劳动实践活动。确定善款用途。学生组织校园义卖活动时，需要明确所得善款的用途，如将善款悉数赠予××学校用于完善校园基础设施和教学环境。积极开展宣传。学生在校园宣传栏等区域提前宣传本次义卖活动的详细事项，包括时间、地点、变卖的物品、善款的用途等，特别要对变卖物品的情况做详细说明，如品种、新旧程度、价格范围等。设置摊位。学生在指定区域设置各个摊位，将物品码放整齐，可以使用宣传海报、自制横幅等为自己的摊位招揽顾客。所有摊位需要在指定的区域铺设，且各摊位大小相同，整齐而不拥挤。开展义卖。每位学生在义卖活动开始后可以主动且文明地招揽顾客，通过义卖体会经济社会的买卖行为，遵循诚信、公平等买卖的基本原则，并妥善保管义卖得到的善款。清理摊位。在义卖时间结束后，学生应清理各自的摊位，不留下垃圾和其他物品，保证区域的干净整洁。汇总善款。所有学生将所得的善款交给老师，老师记录下每位学生的善款数据，汇总后统一交给学校财务部或其他相关负责人，由其将善款汇给指定单位。反思交流顺利完成本次劳动实践之后，请根据自己在劳动中的表现情况和心得体会，回答表中的若干问题，看看自己在此次实践中有哪些反思和收获，并与大家分享交流。问题自我评价通过本次劳动实践活动，你有哪些收获？在本次劳动实践的过程中出现了哪些问题？是如何解决的？对自己在本次劳动实践中的评价如何？有哪些需要反思的地方？目录|CONTENTS实践一维护校园环境实践二举办校园义卖活动实践三开展公益捐赠活动知识准备1．公益捐赠的相关规定捐赠行为应当是自愿和无偿的，学校不得强行或变相要求任何学生必须执行捐献行为，更不得以捐赠为名从事营利活动捐赠财物的使用应尊重捐赠人的意愿，符合公益目的，不得将捐赠财物挪作他用。捐赠人可以选择符合其捐赠意愿的公益性社会团体和公益性非营利的事业单位进行捐赠。捐赠人可以与受赠人就捐赠财物的种类、质量、数量和用途等内容订立捐赠协议。捐赠人有权决定捐赠的数量、用途和方式。捐赠人有权向受赠人查询捐赠财物的使用、管理情况，并提出意见和建议。对于捐赠人的查询，受赠人应当如实答复。受赠人应当公开接受捐赠的情况和受赠财物的使用、管理情况，接受社会监督。知识准备2．注意事项学生捐赠财物应经过其家庭成员的同意。校园捐赠活动面向全校师生，活动现场有可能人流量较大，需要注意维持现场秩序。开展捐赠活动时，需要根据捐赠人数合理设置相应数量的捐赠通道，并安排相应人员完成记录、收纳、归类等各项工作，保证捐赠活动井然有序地开展。实践要求为了保证本次实践能够顺利完成，现将对实践的相关要求归纳到表中，请在劳动过程中按照此要求完成实践。实践内容基本要求前期宣传在校园内广泛宣传公益捐赠活动，将活动日期、地点、捐赠要求等相关信息准确无误地告知全校师生活动策划全班积极动员，通过班会等形式全体讨论公益捐赠活动的具体方案人员安排根据策划好的活动方案，安排相关人员负责相应事宜，同时要注意配备候补人员，同样安排相应事宜，根据活动现场人数情况随时进行调配活动开展按照策划的方案在校园内部开展公益捐赠活动，要求活动能够井然有序地进行，师生捐赠的财物能够被完整且准确地统计、收纳和整理活动收尾活动结束后，一方面应妥善保管捐赠的财物并上交给学校相关负责部门，由其转交给指定的公益性社会团体或公益性非营利事业单位；另一方面需要打扫活动现场，确保该区域的整洁劳动实践开展本次劳动实践由全部学生参与，如果学校师生人数较多，则可以考虑分年级参与，每个班负责接收同一类型的捐赠财物，避免现场出现混乱的情况。在活动开始前，按策划的方案安排人员各司其职，如现场秩序维护人员，捐赠现场的影像记录人员，各捐赠通道的财物记录人员、财物验收人员、分类整理人员等。活动开始，邀请学校领导致辞，向全校师生说明本次公益捐赠的意义和目的。由班级老师或推选出的学生代表说明捐赠活动的要点，如捐赠流程、方法，以确保捐赠活动有序展开。宣布捐赠活动正式开始，有条不紊地开始捐赠。根据现场人数情况随机调配人员协助捐赠活动，如增加捐赠通道的相关人员。活动结束后，安排人员汇总捐赠财物，并将财物妥善存放在财务办公室或其他指定的地方。安排相关人员负责活动现场的清理工作。反思交流顺利完成本次劳动实践之后，请根据自己在劳动中的表现情况和心得体会，回答表中的若干问题，看看自己在此次实践中有哪些反思和收获，并与大家分享交流。问题自我评价通过本次劳动实践活动，你有哪些收获？在本次劳动实践的过程中出现了哪些问题？是如何解决的？对自己在本次劳动实践中的评价如何？有哪些需要反思的地方？劳动教育谢谢观看社会公益劳动实践第八章劳动教育目录|CONTENTS实践一开展敬老院献爱心活动实践二开展共建文明社区宣传活动实践三开展植树活动知识准备1．理发的基本方法理发的基本工具推剪目前大多使用可充电的电动推剪来理发，该工具可以快速且整齐地推掉头发。牙剪一侧刀刃为锯齿状的理发剪。理发梳该工具用于梳理头发，也可用于挑起头发，方便控制理发的位置和长度。理发围布可以隔离剪掉的碎发。喷水壶可以湿润头发，方便修剪。知识准备推剪头后方底部的头发推剪头部两侧的头发推剪头部两侧的头发修剪较长的头发理发的步骤修剪前面的头发知识准备2．剪指甲的基本方法4321使用温热湿润的毛巾敷在老年人的手上，起到软化指甲的效果。使用指甲锉打磨指甲边缘至平滑，以免挠伤皮肤。使用洗手液清洗老年人和自己的双手，起到除污杀菌的作用。使用指甲剪逐一修剪每根手指的指甲。修剪时应该从中间剪起，再修正两边。注意手指甲应该修剪成以圆形为主的形状，脚指甲应该修剪成以方形为主的形状。知识准备3．包饺子的基本方法取一定数量的鸡蛋，打入容器中搅散。热锅倒油，将蛋液倒入锅中炒熟，盛起放在砧板上切碎，放入容器中备用。取适量白菜洗净焯水，沥干水分后在砧板上切碎，再挤干，放入容器中备用。将小葱切成葱花，放入容器中备用。将鸡蛋碎、白菜碎和葱花倒入大的容器中，加入适量盐和花椒油，搅匀，饺子馅就制作完成了。取一张饺子皮，使用勺子取适量馅料放在饺子皮中央，在饺子皮边缘处蘸少许水，捏紧成形。包完饺子后，大锅中加入清水，在燃气灶上将水烧开，放入包好的饺子，煮熟即可食用。白菜鸡蛋馅包饺子煮好的白菜鸡蛋馅饺子知识准备4．注意事项无论是理发还是剪指甲，都需要征得老年人同意。注意活动纪律，不要惊扰老年人的正常生活。为老年人制作食物之前，需要事先与敬老院负责人沟通，了解老年人是否可以食用该食物。感冒或患有其他疾病的学生尽量不与老年人接触，避免老年人被传染。实践要求为了保证本次实践能够顺利完成，现将对实践的相关要求归纳到表中，请在劳动过程中按照此要求完成实践。实践内容基本要求整理内务将老年人生活起居的相关物品收拾得干净整齐打扫卫生将敬老院起居室的地面、走廊、楼梯等打扫干净，要及时擦干水渍，避免老年人滑倒理发为需要理发的老年人提供理发服务，让老年人看上去精神焕发剪指甲为需要修剪指甲的老年人提供剪指甲服务，将指甲修剪整齐，并将边缘打磨光滑包饺子为老年人包饺子，让老年人能够吃得既营养又美味劳动实践开展视当地敬老院的规模选择以班级为单位或以小组为单位，开展本次劳动实践活动。具体开展内容可适当参考以下流程。准备好探望老人时所需的工具和材料，理发工具可以到理发店租借，食材事先到菜市场购买。另可根据实际情况选择是否购买一些慰问品，如水果、保健品等。对参加献爱心活动的学生进行分组，如整理内务组、理发组、修剪指甲组、卫生清洁组、食品制作组、活动拍摄记录组等。每个组的任务和要求需要提前明确，保证活动顺利执行。与敬老院相关负责人联系，确定访问时间、老人的生活习惯以及其他需要注意的事项。在指定日期访问敬老院，开展献爱心活动，各小组按事先分配的任务执行相应的工作，最后与老人们合影留念。反思交流顺利完成本次劳动实践之后，请根据自己在劳动中的表现情况和心得体会，回答表中的若干问题，看看自己在此次实践中有哪些反思和收获，并与大家分享交流。问题自我评价通过本次劳动实践活动，你有哪些收获？在本次劳动实践的过程中出现了哪些问题？是如何解决的？对自己在本次劳动实践中的评价如何？有哪些需要反思的地方？目录|CONTENTS实践一开展敬老院献爱心活动实践二开展共建文明社区宣