八年级生物下册-第七单元-生物圈中生命的延续和发展第二章-生物的遗传和异

八年级生物下册导学3第三节基因的显性和隐性备课人：张秀丽审阅人：学生姓名：_________时间：【学习目标】1、能举例说出相对性状与基因的关系,并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。2、知道近亲结婚的危害。3、通过对孟德尔杂交实验的学习，培养对科学实验的分析、判断能力和发现问题的能力【学习过程】一、自主学习学习任务一：知道性状分显性性状和隐性性状,并分别有显性基因和隐性基因控制,并能描述控制相对性状的一对基因的传递特点。阅读教材第32页至第34页内容，完成下列问题：⑴孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，选取了什么样的豌豆作为种子？⑵孟德尔采用了什么实验方法？⑶相对性状有________和________之分。例如，豌豆的高和矮，高是________，矮是________，杂交的后代只表现____不表现_____。⑷在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成用_____表示；表现为显性性状的，其基因组成有______或_______两种。⑸基因组成是Dd的，d控制的性状是否表现？是否遗传？学习任务二：知道近亲结婚的危害。阅读教材第34页内容，完成下列问题：人类的遗传病多种多样，其中相当一部分是由于致病的基因引起的。致病基因有______和______。显性遗传往往在婚配或生育前就可察觉。而隐性遗传病的情况则比较复杂。当致病基因是隐性基因aa时，表现为_____，婚配或生育前就可察觉。但是，如果基因是____时，表现是无病的，却携带有__________。二、合作探究1、已知面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状，决定有酒窝的基因（D）是显性基因，决定无酒窝的基因（d）是隐性基因。请问，一对无酒窝的夫妇能生育出有酒窝的子女吗？为什么？2、人的卷舌与非卷舌由一对等位基因R和r控制，某小孩的父母均能卷舌，这小孩却不能。说明卷舌是性性状，这小孩的基因组合是。三、反馈检测1、下列哪种性状是不能遗传的（）A、单眼皮B、白化病C、色盲D、伤疤2、牛的无角基因（B）对有角基因（b）为显性。一个有角母牛和无角雄牛杂交，生了一个有角小牛，则雄牛的基因组成是（）A、BBB、BbC、bbD、Bb或bb3、人类白化病是由隐性基因（c）控制的，一对肤色正常的夫妇如果生下了一个白化病孩子，则这对夫妇及其孩子的基因组成分别是（）A、CC、cc、ccB、Cc、Cc、ccC、Cc、cc、ccD、Cc、CC、cc4．已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状，一对夫妻的基因组成分别是AA和Aa，那么他们的子女的基因组成可能是（）A.AA\AaB.Aa\aaC.AA\Aa\aaD.aa5、下列说法错误的是________A、人的体细胞中控制性状的基因是成对存在的B、控制人类性状的基因都是显性基因C、人体中1个显性基因和1个隐性基因成对存在时表现为显性性状D、如果无耳垂的基因组成为dd，则有耳垂的基因组成为DD或Dd6、人类的正常肤色是显性性状，由基因A控制，白化病是隐性性状，由基因a控制，有一对夫妇的基因组成分别是AA和aa，问：妻子是不是白化病患者？________，他们的子女会不会患白化病？________________。7、下列婚配方式中，其后代患遗传病的可能性最大的是（

）A南方人和北方人

B同一姓氏的人

C表兄妹或表姐弟

D生活在同一地区的人8、下列哪一种疾病不属于遗传病（

）

A、感冒

B、白化病

C、血友病

D、色盲9、我国《婚姻法》规定禁止近亲婚配的医学依据是：（

）A、近亲婚配其后代必患遗传病

B、近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增多C、人类的疾病都是由隐性基因控制的

D、近亲婚配与伦理道德不相符合10．当一对基因中，一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物表现出（）A.显性性状B.中间性状C.隐性性状D.无规律11．已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，其中双眼皮是显性性状，用D表示，单眼皮是隐性性状，用d表示。有一对夫妇均为单眼皮，那么，他们生出基因型为DD子女的概率是（）A.100%B.50%C.25%D.012．人类能卷舌是一种显性性状。如果一个家庭中的母亲和一个子女是不能卷舌的。那么，可卷舌的父亲的基因组成是（）A.AAB.AaC.aaDAA或Aa13、孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，如果纯种高豌豆的基因组成是DD，矮豌豆的基因组成是dd，那么杂交后的高豌豆的基因组成为________。为什么杂交后的豌豆种子长成的植株都是高的？画出生殖过程中的基因传递图解。14、我国为什么禁止近亲结婚，近亲结婚有什么坏处？请用图解的方式回答。例如：人智力常为显性性状，由基因H控制，智力障碍是隐性基因h控制，有一对智力正常的夫妇为表兄妹，他们的基因组成分别是Hh和Hh。【学（教）后记】八年级生物下册导学4第四节人的性别遗传备课人：张秀丽审阅人：学生姓名：_________时间：【学习目标】通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学问题的方法。【学习过程】一、自主学习交流调查结果，阅读课文36～39页，思考下列问题。1．1902年，美国细胞学家_______发现，男性体细胞中有_____染色体的形态与别的染色体_______，他把这对染色体叫__________。后来，美国细胞学家_______和____________进一步把这一对与众不同的染色体分别称为_________和________；而女性体细胞中的同一对染色体是_______的，都是__________。男性和女性体细胞中不决定性别的染色体共有_____对，叫做_________。2．女人在_____月经之间，会排出一个含_____________。男人在一次生殖活动中排出的精子从含有的性染色体来说只有______，一种是含__________的，一种是含__________的。它们与卵细胞结合的机会_____。3．生物体性状的遗传是由_________控制的。1990年，科学家发现在_________上只有一小段DNA是决定_____性别的，也就是一个基因。1992年，进一步证明了这个基因决定_______的形成。近年来，科学家发现________上还有___个基因，决定_____的产生和成熟。最近，又科学家发现了_________上与女性一性别有关的基因。二、合作探究

1．想一想，就性染色体来说，在男性的精子和卵细胞中，应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？

2．完成课文38页“生男生女图解”。三、反馈检测1.下列关于性染色体的叙述中，错误的是（）A.与性别决定有关的染色体B.性染色体仅存在于生殖细胞中C.性染色体几乎存在于所有细胞中D.男性的性染色体用X和Y表示2.在男性和女性的体细胞中相同的染色体有（）①22对②22条③一条X染色体④一条Y染色体A.①③B.②③C.①④D.②④3.人的色盲基因只位于X染色体，Y染色体上没有它的成对基因。你认为在人群中色盲患者（）A。男性较多B.女性较多C.男女各半D.无法确定4.女性产生的卵细胞中性染色体为（）A.一对XX染色体B.一对XY染色C.只有一条X染色体D.只有一条Y染色体5.下列有关人类生殖细胞的叙述，错误的一项是（）A.精子有两种，一种含X染色体，一种含Y染色体，比例相等B.卵细胞只有一种，每个卵细胞都只含有一条X染色体C.人的精子中的染色体数可以表示为23+X或23+YD.女性一次排卵一般只有一个卵细胞6．人类卵细胞中含有的染色体数是()A．44条+XY B．22对+XY C．22条+X D．44条+XX7．男性每个体细胞应含有的染色体数为()A．22条+XX B．22条+XY C．44条+XX D．44条+XY8．子女的性别是由()A．母亲决定B父母共同决定，母亲为主C．父母共同决定，父亲为主D.父母共同决定9、发现性染色体的科学家是()A、麦克郎

B、孟德尔

C、虎克

D、达尔文10、人的体细胞中，决定男女性别的染色体有多少？()A、一条

B、一对

C、22对

D、23对11、正常情况下，人体的下列哪种细胞中可能不含X染色体？()A、男性生殖细胞

B、女性生殖细胞

C、受精卵细胞

D、口腔上皮细胞12、某夫妇第一胎生了个女孩，若允许他们再生第二胎的话，生男孩的几率是()A、100

%

B、75%

C、50%

D、013、下列说法中正确的是()A、人体细胞中的染色体主要存在于细胞质中

B、人体细胞中常染色体有22对，性染色体有2对

C、人体细胞中的染色体可分为常染色体和性染色体

D、精子中的染色体只有性染色体，没有常染色体14、人体细胞中共有____对染色体，其中性染色体___对，常染色体__对。在男性的1个精子和女性的1个卵细胞中，共有___条性染色体。男性有___种精子，女性有___种卵细胞。人的性别与_____、______有关。15、人体细胞内23对染色体中，有一对决定人的性别，叫性染色体。（）16、男性性染色体为XX，女性性染色体为XY。（）17、人的性别是由性染色体决定的，与基因无关。（）【学（教）后记】八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异导学5第五节生物的变异备课人：张秀丽审阅人：学生姓名：_________时间：【学习目标】1．举例说出生物的变异及生物变异的类型。2．描述变异的生物学意义和实践意义。3．举例说出遗传变异在实践上的应用。【学习过程】一、自主学习1、什么叫变异？并举例说明。

2、按引起变异的因素和对生物个体的影响介绍变异的类型，并结合实例来说明3、变异的意义有哪些？二、合作探究（1）这些体态优美、颜色艳丽的金鱼是怎样形成的？你还知道身边哪些动物也是这样形成的？（2）狗的这“一家子”毛色不同，你能说出它们形成的原因吗？（3）无籽西瓜是由于什么数目的改变引起的？（4）因土壤条件不同，番茄幼苗的长势不同，你能否列举出有类似变化的生物？说出变化的条件。（5）就上面这些变异你认为哪些变异是可以遗传的？你将变异分为几种类型？三、反馈检测1、一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，则说明生物体具有()。A.遗传性B.变异性C.进化性D.适应性2、感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是()。A.不利变异B.有利变异C.退化D.由于用药引起的3、下列方法中不能使生物发生变异的是()。A.化学药剂使细胞内染色体加倍B.利用转基因方法获得转基因超级鼠C.把蟹爪兰嫁接到仙人掌上D.利用卫星培育太空椒4、不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的?()A.两个品种杂交B.基因