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文档简介

校本研修成果———杨珂珂/初中信息技术工作坊

《Excel数据筛选——自动筛选》教学设计

一、教学目标1、掌握Excel中数据筛选的概念和方法。

2、掌握单个条件和多个条件的数据筛选。3、理解筛选中逻辑关系与、或的含义。4、学会利用自己所学的知识解决实际问题,培养学生的学习热情。

二、教学重点和难点

教学重点:单个条件和多个条件的数据筛选教学难点:自定义自动筛选

三、课时安排:一课时四、教学准备

多媒体机房、“电子教室”广播系统、数据素材

五、教学过程(一)导入新课师(导入语):同学们,上课之前,我想和大家做一个“猜题游戏”。游戏规则是:当提问者提出问题时,回答只能是“是”或“不是”,如果提出的问题不好回答可以说“再问”。我们需要确定大屏幕展示的物品,看看谁能用提问的方式筛选出物品的名称,谁愿意试试?(出示图片)具体操作:让学生背对大屏幕,提出问题,其他同学根据提出的问题回答“是”或“不是”。设计意图:通过游戏可以集中学生的课前注意力,调节课堂气氛,让学生带着强烈的好奇心进入课堂。(二)新课讲授1、引出新课师:其实我们在刚才的游戏中用到了一项技能——筛选,那么在脑海中的筛选过程,在Excel数据中该如何演绎呢?(出示课题、学习目标、重难点)2、讲授新知(1)筛选的定义Excel中的筛选是指让某些满足条件的数据显示出来,而暂时隐藏不满足条件的数据,以便更清楚地显示需要的数据。(2)操作方法:1、单击数据区域中的任意单元格或选中整个数据表2、执行【数据】|【排序和筛选】|【筛选】命令或【开始】|【编辑】|【排序和筛选】|【筛选】3、表格数据直接进入筛选状态,每个列标题右边均出现一个筛选箭头。4、单击需要对之进行筛选的列标题右侧的筛选箭头按要求进行筛选,也可以在“自定义自动筛选方式”对话框中进行筛选条件的设置。(3)取消筛选:再次选择【数据】|【排序和筛选】|【筛选】命令,就可以退出筛选状态,恢复原始数据。以图书销售表为例,通过具体的任务学习如何进行筛选任务一:请根据图书销售表筛选出文学类的图书教师示范讲解,学生练习目的:让学生掌握单字段数据筛选的方法。任务二:请根据图书销售表筛选出库存量小于10的图书学生小组合作,学生展示操作方法目的:通过小组讨论,练习使学生进一步掌握单字段数据筛选的方法。任务三:筛选出儿童读物销量大于80本的图书学生自主学习目的:让学生掌握多字段数据筛选的方法,并培养学生的自学能力和动手操作能力。任务四:筛选出文学类库存量大于50或小于10的图书教师示范讲解,学生练习与:所有条件必须满足(和、且、并且)或:满足任意一个条件(或、或者)目的:让学生理解逻辑关系中的“与”、“或”的含义,并通过实际的操作进一步理解和掌握多字段数据筛选的方法。六、课堂小结1、让学生总结这节课学会哪些知识、方法、有哪些收获?2、教师总结:数据筛选在我们的学习和生活中应用非常广泛,它可以减轻我们的工作量,提高工作效率,希望同学们在以后的学习生活中,能够把信息技术作为一种工具,真正应用到生活的各个方面。设计意图:

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