播音主持-融媒体时代主持人能力的再思考

绪论问题提出近年来，随着“互联网+”、“大数据”、“新媒体”等词汇的频繁提及，保证信息的有效供给成为了当代媒体人肩负的重任。在微信、微博、移动互联网这些便携式移动端的潮流趋势下，媒介的传播也成为了传媒行业关注的重点话题。在第二十二届北京国际广播电影电视设备展览会上，全媒体、移动互联网、微博、微信、物联网、大数据等成为新媒体变革十年的关键词。“融媒体”这一新概念开始被广泛认可，以上海市为例，2016年6月SMG“融媒体中心”成立，同时由该中心生产的融媒体新闻产品“看看新闻Knews”正式上线。在报纸、广播、电视、互联网的融合下，节目的形式也开始更加趋于大众化，节目设置上将真正实现“接地气”，贴近民生。在这个趋势下，对于主持人的要求也将愈加严格，节目的播出与审核不再是导播与主编的主体责任，而是交给了屏幕前的观众来评定。仅仅三秒的直播转切时差，意味着主持人需要有良好的专业素养和过硬的心理素质。在融媒体时代下，只有将“人”与“媒介”有机结合，才能在最短的时间内作出最有效的信息传播。但是如何才能找到在大环境下的实现有效传播路径则各个层面的共同努力，不能再单纯延续传统的用收视率和点击率说话，而是让线上线下平台劲儿往一处使，切勿只是单纯的建立在新时代、新环境下用浮于表面的虚假形式来实现“创新”。固本研究将切实的结合当下的“融媒体时代”的趋势来探讨主持人应当怎样提高自身水平，通过平台的数据反馈对下一步主持人的职责提出若干建议。名词解释融媒体时代关于融媒体的含义，从当前的资料显示，在概念的定义上都没有太大的分歧，不过我们可以先从字面上的拆解来分析——媒体融合。"媒体融合"(mediaconvergence)，这一观点一开始是美国一理工大学的教授浦尔提出来了，本来的意思是指各个传播媒介开始出现多种功能一体化的状况。这一定义可以从狭义和广义两个两面来理解，从狭义上看，具体是指结合几种不同的媒介，发生质变关系，转化成为一种全新的媒介包括电子杂志等；而从广义上进行理解，主要是指将所有的媒介形态都融合起来，同时还融合了各个要素包括所有权和组织结构等。换句话说，所谓的“媒体融合”，作为一种全新的作业模式，其前提是现如今多元化的信息传输通道，同时融合了一些新型的传播媒介包括手机和互联网等，通过资源共享和集中处理的方式产生各种不同类型的信息，之后再利用不同的方式将其传播给人民大众。可以说，融媒体时代的来临意味着传播形式快速更新，将所有传统的传播方式、内容、形式打碎之后加以创新重组，将互联网的功能行之有效的利用起来，满足大众的日常需求，在发展新媒体的同时带动传统媒体的创新驱动，不再拘泥于单一形式的传统模式主持人素质/能力主持人往往代表着一个栏目、一个频道，甚至可以说代表着媒体，是一个媒体的代言人。主持人职业的特点决定了节目主持人活动天地的广阔。对一个主持人而言，其最重要的因子在于拥有丰富的学识以及充分的社会经验。身为一名节目主持人，和各种不同类型、不同行业的人接触往往不可避免，他的行为往往曝光在银屏下，因此，主持人的言语和行为通常会引起人们的关注甚至给人们留下来深刻的印象。因此，节目的主持人每时每刻都要注意自己的一言一行，不断提升自己的素养，不断塑造其良好主持人的形象，使自己的潜力不断展现出来，带给广大人民群众更加优秀的节目。能力，往往具有主观性，具体是指能够保证一活动能够成功完成的重要条件。从某种意义上说，能力对活动效率的影响具有直接意义，甚至也是个性心理特征的高度表现。通常来说，能力和人完成的活动之间存在着密不可分的联系。而作为一名主持人，除了必备的专业素养和基本功能力以外，还需要明白自己的定位，作为党和政府的喉舌还需要明确自己的政治素养，在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。而主持人自己本身的业务素质包含着深厚的知识底蕴，一个文化底蕴深厚的主持人在进行节目主持的过程中可以让受众感受到他的魅力；其次就是优秀的语言表达能力，主持人不仅仅是一个只懂得钻研和研究的学者，更需要将自己所掌握的精髓用精炼到位的语言表达出来，使受众产生共鸣；在主持业务的考验中，还有一个能力是为所有人都在关注的——敏捷的思维反应能力，只有将现场把控到位，面对任何变数和突发情况都能从容漂亮的应对，这才是一个主持人素质中最为值得考究的一部分。在国外的主持界中，大部分的主持人都是由记者出身，这也就意味着主持人的能力是建立在一定的生活阅历的沉淀的基础上的，在这个过程中，主持人自己本身丰富的阅历决定着他对事件的看法和理解，才能更深入的将受众代入情境，而不是简单的人云亦云。最后一点，涉及到每一个主持人的个性特点，古语有言：“言为心声，文如其人”主持人需要明确自己的性格特点和气场，以此才能根据更好的驾驭节目，让节目与自己相生相长。当然，身为一个节目主持人，其素质的表现不仅仅体现在上面几个方面，其作为一个完整的系统，通常具有复杂性，且关系也很微妙。通常来说，相对于把握硬件来说，对软件的把握往往存在一定的困难，但是体现主持人素质的根本就在于对这些软件的把握，只有这样，主持人在人们心中才会有完美的形象。研究方法文献法笔者通过在《中国知网》上的现有论文素材中获取信息资料，了解现如今的媒介、媒体的发展历程，了解各类学者在时代发展中对当下传媒模式的解析与看法，剖析各个时代的媒介发展模式，结合当下的社会传播背景，进行一系列的研究和讨论，加之对专业书籍阅读，以此对媒介演变的历程做了大致的了解。案例法《看看新闻Knews》2016年6月上海广播电视台融媒体中心就正式成立，力争打造互联网世界中独树一帜的原创视频新闻品牌。“看看新闻Knews”是从“+互联网”到“互联网+”、从“你中有我，我中有你”到“你就是我，我就是你”的一次真正转型，将覆盖传统媒体和新媒体三种渠道：看看新闻客户端目前开设的三大版块是新闻、看点、直播，其中“直播”是最大的亮点，包括可以随时引入各路信号的互动视频直播间和一条持续更新的视频新闻流Knews24。东方网融媒体中心东方网作为全国重点新闻网站，上海市主流媒体之一，随着东方网旗下平台、终端、产品的增加，如何利用技术手段简化流程，更高效地生产、发布优质内容的问题亟待解决，为此，融媒体中心应运而生。在这里，一个集采编播多终端、多平台发布功能于一体的“中央厨房”已经初具规模。节目的设置以及播出形式也将跟随主流一线的平台进行调整。一、媒介变革：从新媒体到融媒体现如今，信息传播的速度也开始超乎我们的想象，信息传播媒介也开始慢慢地由国有化变成私人化，从政治化变得娱乐化，从国际国家化变为生活化，比如当下时兴的视频网站推出的视频直播以及自媒体的流行与发展正是体现了传播媒介的大众化与亲民性，不可否认的是，传播媒介的普及化过程，也是人类社会不断发展，文化教育不断进步的过程。媒介的演变概况人类社会的产生必然伴随着语言、信息、文化的产生以及其相应的发展、传播、演变，而其传播媒介也随着时代的进步而发生着巨大的变化。从口头文化传播到文字的记录运用到无线电广播的出现再到电视、互联网的发展，传播媒介的变革经历了一个漫长的过程。然而媒介变革决定力量取自于科学技术的每一次变革，笔墨纸砚和印刷术的发明带来了印刷传播时代；光电影像等技术带来了电子技术传播时代；计算机的高速发展是传播媒介发生了全方位的划时代变革，信息时代就此来临。但是需要注意的是，传播媒介的发展过程并不是一个新生与消亡的过程，一个新媒介的出现并不意味着一个传统媒介的消失，这是一个不断在进化、演进继而融合的过程。新媒介之所以能够出现并加以运用是因为其有着传统媒介所不能比拟的优势，但是它的特点又是基于传统媒介的兼并与改良，比如多媒体就是集文字、声音、图像、视频等元素于一体，现如今的数字电视的出现正式说明了传统媒介与新媒介的融合，利用新媒介的优势扩大自己的影响力和实力。传统与新型媒介的融合与汇流正是媒介本身发展的一条规律。新媒体的产生与发展新媒体这一概念最早是由美国哥伦比亚广播电视网(CBS)技术研究所长戈尔德马克于1967年率先提出。他在其发表的一份关于开发电子录像（EVR）的报告中，他把电子录像称为“新媒体”。二十世纪六十年代末期，罗斯托在向美国总统尼克松提交的报告书中，频繁出现了“新媒体”这个词语，从此以后，在美国的社会，“新媒体”开始广泛使用，之后，甚至在整个世界传播。新媒体这个概念，通常使相对而言的，它作为一个全新的媒体形态，通常是在一些传统媒体之后不断发展而行程的，其中主要包括网络媒体等。但是，从另外一个角度来讲，这个概念也是比较宽泛的，其作为一种具体的传播形式，往往可以用于对一些信息和娱乐服务的提供，另外，其主要采取的技术是一些数字技术、电脑和手机等。所以，严格意义上说，新媒体使数字化新媒体的简称。新媒体存在以下特性：与人们碎片化的时间相符合，满足人们时间的相关需求；保证可以随时进行互动，满足人们娱乐的需要；人们通常具有较高的目的性以及相对主动性的选择；其个性化的内容往往使市场细分的程度加深。融媒体的提出及构建融媒体的提出在新媒体风起云涌的时代，传播媒介的多样性使众多的平台之间产生了激烈的市场竞争，在“传统媒体已是夕阳产业”的论调下，不少的互联网媒体开始利用网络平台的创新性和自主性独占鳌头，也就是在各大媒介的角逐中，新旧媒体的势头可谓是不相上下。因此，“全媒体”这一词汇开始被中国业界、学术界广泛流行，以此来彰显国内媒体范围的扩大和兴起。但是，媒介学者唐润华写了《走出“全媒体”的集体迷思》，其中指出：现如今，各个学术界提出的“全媒体”的概念，不仅包括其具体的内容和形式，同时还集合了各种各样的技术平台。这个概念往往比较庞大，且比较完整，因此通常很难具体解释其含义，也很难有一个完整的定义。另外，从另外一个层面解释，这一概念往往缺乏科学性。但是，对于“融媒体”而言，存在完全形式的介质的“全媒体”是其重要的基础和前提，如果没有“全”就不会出现“融”。所以，“全媒体”这一具体的概念已经包括在“融媒体”中。另外，“融媒体”的概念中，不但含有“全”的意思，同时也需要充分把握其中各个意思的“融”，其主要包括了各个流程，另外，还需要熟悉各个不同的技能。可谓一字之别，样貌两重。在媒体的主体责任上，我们应当明晰的是作为一个传播媒介的集大成者，首要的任务便是传递信息，通过基础硬件设施、新闻事件的发掘、记者看事件的不同角度的结合，掌握不同介质的传播特点和规律，让消息以低成本、高效率的形式达到最大的传播效果，这才是融媒体时代提出的新要求，更是时代发展的必然结果。在建设融媒体的过程中，应该要用理性的眼光去看待，不能以偏概全的一棒子打死传统媒体，更不能人云亦云的吹捧新兴媒体。在建设过程中，需要有效的继承传统媒体的“有态度”、“有内涵”、“有价值”的优点，也需要发扬新媒体的“普适性”、“广泛性”、“亲民性”的优势，全力打造一个融会贯通、兼收并蓄的新媒体时代。融媒体的构建国务院发改委于2010年在通知发改委的时候之处，需要推动三网融合，保证广电和电信进入的双向性。另外，需要鼓励双方之间在合作的基础上实现优势互补，促进彼此之间的发展。三网融合，拉近了电视和网络之间的关系，使其更加密切。因此，开始出现了一个超级媒体平台，，它以现代网络为基础，实现了跨受众，跨渠道等重要方式。从此以后，电视已经属于网络的一部分。另外，全新的环境也给电视媒体创造了发展的机会。甚至开始出现了许多拓展出来的业务。目前，一个全新的融媒体时代已经到来，3G网络带来的各种信息和和不同的传播方式结合在一起，一方面，我们可以获得各种个性化的信息，另一方面，信息的范围不断扩大，另一方面，信息的来源渠道也得到发展。足心报道表示，玛丽·米克尔，素有“互联网女皇之称”，在美国CODE大会上发布报告，分析了2016年互联网的发展趋势。在全球范围内，使用互联网的人数已经高达30亿，和去年相比，明显增加，且其渗透率也高达42%。单单就中国而言，其使用互联网的认识已经达到将近7亿，和上年相比同期增长了40%。而使用智能手机的人数和上年相比也有大幅度的增长，全球范围内，卖出智能手机的量也有所增长。近年来，中国网民人数不断增长，互联网这一概念已经在许多人心中根深蒂固，甚至有不少人认为其娱乐性来时不断加强，人们使用音乐、手游等应用的次数明显上升，不管从学历、性别还是年龄上看，有更多的人开始使用互联网，有更多的人被其娱乐功能所吸引而成为网民。这一现状预示着以互联网为主要承载工具，辅以电视、电信的信息传播方式必将成为主流，融媒体发展的趋势也将成为时代之必然。融媒体的实践首先以传统的东方卫视频道为例，东方卫视的新闻节目将由“看看新闻Knews”团队生产，继续包含目前开设的《看东方》《东方大头条》《东方新闻》等，但其内容将做进一步优化，在时效性、准确性、感染力、引导力方面有进一步提升，继续呈现大台气质、国际风范、专业标准。与此同时，在移动端的“Knews24”的主要内容将由常态化的新闻资讯播报、重大事件和突发事件直播、深度调查报道、新闻解读和评论、可视化数据新闻、“专业拍客”特色内容等构成，除时政、经济、社会以外，还将涵盖新知、科技、历史、文化等人文类话题。同时，将着力增强、充分体现上海在国际新闻、财经新闻领域的优势。看看新闻客户端以视频新闻为特色，但并不仅限于视频呈现。它将以原创视频深度报道为核心竞争力，以具备新闻性的直播互动为产品亮点，以聚合网络新闻视频为内容保证。根据当下的社会背景，三网融合的趋势已成为必然，最简单的一个比方就是网络电视的普及，受众在接受信息的渠道也发生了重大的改变，网络似乎已经成了当前信息传播的一大重要因素。以东方网为例，到如今已成立了17年，是地方重点新闻网站，上海市主流媒体之一，同时也是一家大型综合性网络文化公司。东方网以新闻传播为特色优势、以新媒体为核心、以海派视角为风格的内容“中央厨房”;另一方面，以多媒体内容制作能力提升、内容服务产品创新、传播渠道拓展为核心，构建并延伸东方网媒体业务的产业链，实现多平台、多领域、跨媒介、跨地区传播落地。确保中央厨房处理的信息能及时、高效、有序地通过网络平台、移动平台、线下终端、以及报纸和杂志等传统形态多向传播。二、主持能力：从基本能力到综合能力对于一个杰出的主持人来说，其基本要求与综合能力都需要有很高的水准。基本要求就是指在节目主持的时候能够准确无误的给观众和听者传达信息，有丰富的知识去完善自己在主持过程中的内容以及方式方法。但是笔者认为，一个优秀的主持人不仅仅要具备基本能力，还要具备出色的综合能力，也就是说，主持人在主持节目的时候不仅要表意清楚，还要有适当的肢体语言与表情语言，在主持节目时提升自己的魅力，需要将自己的能力进行一个再整合的过程。主持人的作用再认识主持人概念节目主持人这一名称最早是由哥伦比亚广播公司（CBS）制片人唐·休伊特在1952年有关美国总统竞选的报道中正式提出的。旨在用主持人替代广播员，以改变当时电视新闻节目形式单调、呆板的画面。1980年7月12日中央电视台《观察与思考》栏目开播，首次在电视荧屏上打出“主持人”字幕。如今随着我国广播电视事业的迅猛发展，主持人队伍不断壮大，全国数以万计的主持人通过电波或荧屏走进千家万户，为大众传递信息，提供服务。对于主持人概念的阐述，笔者根据资料搜集，主要由以下几种表述：“在中国，在现阶段，‘主持’在广播电视中的含义是：以有声语言驾驭节目进程，‘节目主持人’是以有声语言为主干或主线‘出头露面’驾驭节目进程的人。”张颂：《播音语言通论》，北京广播学院出版社2002年版，第114页。张颂：《播音语言通论》，北京广播学院出版社2002年版，第114页。“主持人作为代表媒体整体观念，通过语言以及肢体表述向大众表述观点的人，在节目中把握进度以及内容。”俞红：《节目主持人通论》，中国广播电视出版社2004年版，第7页。俞红：《节目主持人通论》，中国广播电视出版社2004年版，第7页。“节目主持人是在大众传播活动的特定节目情境中，以真实的个人身份和交谈性语言行为，通过直接、平等的人际交流方式主导、推动并完成节目进程、体现节目意图的人。”应天应天常：《节目主持语用学》，北京广播学院出版社2001年版，第54页。综合以上的观点，主持人是指具有采，编，播，控等多种业务能力，在一个相对固定的节目，作为主持者和播出者。集编辑，记者，播音员于一身，并且在广播或电视中，出场为听众，观众主持固定节目的人，叫做节目主持人。主持人分类在工作过程中，我们通常会将主持人做以下的分类，以主持人的工作职责范围及工作方式划分，即“四分法”：独立型、单一型、参与型、主导型：以节目内容的不同来划分：新闻节目主持人、社教专题节目主持人、综艺娱乐节目主持人、体育节目主持人、少儿以及军事等对象节目：以节目形态、主持方式不同来划分：评论类节目主持人（各类评论节目）、记者型节目主持人（各类现场报道、专题片）、谈话类节目主持人（以谈话交流为主——主持人多一对众）、访谈类节目主持人（以采访为主。主持人多一对少，常为一或二）、串联报幕类节目主持人、仲裁服务类节目主持人。根据不同的节目性质与节目定位我们会以不同的要求去裁决主持人的具体职责。主持人的职责现在，在主持人的工作中，我们更多要求的是互动性以及创新性。如何将一档节目的呈现吸引到更多的观众，同时饱有新鲜感是对主持人的一大考验。融媒体时代的到来加剧了这一变化，也就意味着对于主持人的要求愈来愈高，在面对以直播任务为主的今天，“不出错”是最低标准，需要更多的应当是在面对不同的现场机动的情况时主持人一瞬间作出的反应以及精彩程度。直播类型的主持人可以说集齐了传统媒体中媒体人的所有要素，最终主持人的形式会像媒体一样归到“融”一字，只有十八般武艺样样精通，才能呈现精彩的银屏效果。主持人能力的再思考基本能力信息捕捉能力：在主持人节目进行时，应当拥有对事件饱有强烈的敏感度，当一个新闻事件发生之后，主持人必须在最短的时间内在头脑中做出分析，分析出新闻的价值点在哪儿，用什么语言，用什么方式说出来会比较容易接受，会给观众以思考。能从现场各种复杂的事情中，迅速分离出最根本的事情，最令人深思的发生点。不仅如此，主持人不是简简单单重述观点的人，而是同时发表自己观点的人。所以当事情发生之后，其重要线索是需要主持人去深入了解，进而去发掘事情表面发生的背后真正原因。所以作为主持人，万事不能觉得理所当然，而是要培养并保持内心对事情的好奇，代表大众将最关心的问题表达出来。除此之外，报道节目的时候，难免会去到事情发生的现场，那么如何从现场中进一步发掘背后的原因之一是对主持人另一个很重要的要求。主持人需要跟现场观众进行适当的交谈，从而探寻事情发生的根本所在。口才言语组织能力：对主持人要求不仅是信息捕捉能力，还要有基本的口才言语组织能力。从现场的报道来看，主持人通过描述现场，以及对观众进行提问，发掘信息，都是直播，现场的情况直接传达到观众眼中，所以主持人说的话，做出的反应都是第一时间被观众感知到的。所以主持人的语言以及行为都没有重新再来一遍的机会，这就要求了主持人必须具备优秀的口才能力。而且主持人作为传播信息和观点的人，必须准确的传达，那也同样要求主持人有一定的表述能力。“言为心声”指的是一种表达能力，需要主持人在传播的过程中做到对内容的精准把控和理解，再通过迅速的思维变换作出语言上的反应。想要做到“口吐莲花”，每一个身处融媒体环境的主持人都需要不断地充实和完善自我。心理抗压情况，在主持节目时候遇到突发的情况，要求主持人有一定的抗压能力，并且因为突发事情一般都是在直播的环境之下发生的，所以主持人的反应显得尤其重要，因为节目组根本没有时间来后期加工处理，这就要求主持人在主持节目的时候保持高度紧张的状态，以便可以随时处理任何问题。我们都知道，在主持人在遇到紧急的情况还保持一个平常的心态是很不容易的，这就需要主持人平时大量的实践积累，并且要有很敬业的精神，尽管我们觉得敬业是对每一个工作人员的最普通的要求，可是对主持人来说，有敬业精神尤其重要，比如在伊拉克战争之中，在前线情况很危险的时候，依然可以保持冷静状态的主持人闾丘露薇，在非典特殊时期，不顾个人安危依然进病房的主持人柴静，他们身上表现出来的都是主持人应该有的敬业的精神。在演播室进行直播的过程中，虽然我们一直倡导主持人应当是一个客观的个体，在主持的过程中不应当有过分的个人主义色彩和情绪，不在节目中倡导任何一种带有偏向性的价值导向，但是在2008年汶川地震的报道中，“主播哽咽”、“主播在节目中流泪”、“主播在播报中失声”这样的字眼频频出现在公众的视野中，但是却并没有因此被大众批驳，受众反而表示理解和感同身受，也开始愈加的支持各大媒体的工作，响应媒体的号召向灾区提供了救援物资。这仅仅是主持人与观众将心比心的案例，其实更多的是主应该抓住任何一个细节，从不同的角度向观众进行解读，使报道更加的丰满立体。事实上，作为一个主持人最简单的办法是从观众的兴趣点出发，为观众提供他们最喜欢的节目和内容，并且要在节目中提供观众感兴趣的话题。综合能力现场反应能力，处理直播中突发的紧急事件对主持人要求十分高，需要主持人有很强的现场反应能力。要求主持人在主持节目的时候有自己的主持风格，大体来讲，事先准备好的台词的节目，出现紧急情况的几率非常小，这些节目包括没有交流对象参加的节目，这样的节目的预期效果和最终实现的节目效果可以大体上保持一致，出现问题的几率很小。一般来说，主持人在主持节目单的时候，因为和嘉宾之间的交流容易造成现场信息暂停的情况的发生，造成这种现象的原因是主持人在之前的准备工作不是很充足，对话题采访准备的不是很充足，对要采访的嘉宾风格特点之前了解不是很充足，只是机械的按部就班的主持节目，一般这个时候不太容易达到一种很理想的状态，主持人要想保证节目中的理想状态，需要不断提高自己的业务水平和综合素质。以芒果TV中播出的第三季热播的《我是歌手》作为一个例子，因为孙楠在总决赛的时候突然提出退出比赛，这就造成了节目现场突然出现7分钟暂停的发生，汪涵这个主持人在处理问题的时候，表现出来的是主持人具备的很强的心里素质，没有给节目造成一点负担，并且在一定程度上保证了《我是歌手》这个节目的收视效果。在这个过程中我们看到了汪涵“遇事儿不怕事儿”的主持素养，从语言的把控上看，有疾有徐；从现场的调度来说，将幕后的导播工作与台前的观众情绪以一个资深电视人的身份处理得当；从节目的危机处理效果评价，既有理有据的反驳了孙楠的观点，又兼顾到了其他嘉宾的感受——尊重每一位选手；同时对于现场氛围的把控以及对节目节奏的把握拿捏有度，而这种素养正是当代主持人应当学习的榜样。表演能力：在融媒体时代不同媒介技术融合的过程中，节目的播出形式和手段发生了很大的改变，而此处笔者谈到的“表演形式”不是指主持人在镜头前的“搔首弄姿”与“假情假意”。因为节目的内容涉及很多方面的内容，包含舞台效果呈现，包含数据的反应。而是指利用新兴的设备将空间进行转换，主持人在无实物的情况下需要做到真情实景的节目播报，和虚拟环境结合在一起。笔者在这里举两个最新的节目案例：王小艺：在2017年第十二届全国人大五次会议期间，每一个人的手机微信朋友圈里肯定都刷到了这么一条消息，“中国之声”的美女主播公开“展示”了她的朋友圈，并且是由她“现场”解说每一条朋友圈的意义，在场景视频中，通过微信公众号、微信群、朋友圈广泛传播。用户点击链接进入后，犹如进入了真正的微信朋友圈一样，在一个全屏模拟朋友圈的画面中，具有高颜值、磁性声音的央广主播王小艺就站在朋友圈的右下角，通过肢体动作（滑动朋友圈、点击）和口播解读一条条朋友圈信息。虽然不是用户亲自点击，但是王小艺点击朋友圈图片的放大效果、点击朋友圈视频的播放效果，与用户自己的点击感受完全相同，没有丝毫违和感。欧阳夏丹：在主持《数说命运共同体》节目中使用的是走屏方式进行主持，使用的虚实景的表现方式，这在主持节目中是一个很好的尝试。欧阳夏丹经历过《新闻联播》节目的主持，经历过两会的报道，并且在“数说五一”节目中又有主持的体验并且在主持《数说命运共同体》节目中，欧阳夏丹在主持这个节目的时候使用的方式是移步换景的主持风格，这个大胆的创新方法引来了很多人的表扬。尽管有了节目后期的帮助，欧阳夏丹还是随着制作团队去了很多的国家，并且一起走进实景，节目制作过程充满了心酸。实景风格的主持方式对主持人要求很严格，而且现在站大屏的节目越来越多，竞争也很激烈，在实景的节目主持中，主持人需要和虚拟的观众进行交流，支持人需要一面面对摄像机，一面进行现场解说，这样的现场主持环境需要主持人有自己的语言表现风格，需要身体语言和肢体语言的不断协调，只有这些方面都顾及到了才能保证一个完整的节目效果。主持人每一次主持节目不仅仅是在直播节目，而且是一次很好的表现自己的机会，并且主持人在主持节目的时候需要整合多种资源，这就需要节目不仅表现出来的是不同的媒介之间的内容，更是主持人自己在节目中一种很好的尝试，这样的表现对于塑造人物性格具有很好的作用，并且主持人在主持节目的时候也实现了人格的回归，这样的机会可以让观众更加全面的了解节目和主持人。三、提升策略：从“纸上谈兵”到“实战训练”如今的信息传播速度我们经常习惯用“快餐”来形容，主持人在当下的潮流趋势中首先不应该随波逐流只做稍纵即逝的无营养工作，更应该从受众的角度出发考虑节目效果。“短、平、快”的形式固然有效率，但是“真、简、精”的传播模式才应该是我们所推崇的。我们现在经常会听到的一个传媒界的论调是：传媒工作者越来越趋向于年轻化、“老人”开始退居二线，一线的浪潮却迟迟拍不到岸……也就是说，我们对于这个职业越来越外貌协会，从笔者自身的角度出发，在实习的过程中，即使是最为简单的播读工作，在经过了话筒和镜头的传播后，肚子里没有几两墨水，脑子的回路不多转两圈，传输出来的内容一听便是单薄且无力量的！本节将对如何培养当前主持人的能力展开讨论。融媒体节目主持人的能力训练即兴口语能力的训练口语是一种通过耳朵和嘴共同实现语言传输的方式。如果说书面语是“写给人看的语言”，那么口语则是“说给人听的语言”。鲁景超：《广播电视即兴口语表达》，北京广播学院出版社2000年版，第11页。鲁景超：《广播电视即兴口语表达》，北京广播学院出版社2000年版，第11页。心理素质训练：主持人在不面对镜头即兴表述的时候要求主持人具备良好、稳定的心理状态，即兴表达的训练中最基本的要求就是排除杂念，全身心的投入到节目中。在要求心理稳定的基础上，同时也需要保持适度的“紧张”，也就是适度的心理兴奋，尤其是现场需要主持人即兴表达的时候，主持人要有饱满的激情支撑才能高度的控制思维，敏锐地感受现场环境，进入良好的节目创作状态。思维能力训练：一般情况下，在说话过程就是从内部言语向外部言语转化的过程。确定说什么并且在训练中我们会细分到以下内容——发散性思维与聚敛性思维、正向思维与逆向思维、类比思维以及应变思维。因此，从思维到语言的转化过程十分重要，进行这方面的基础训练有利于即兴说话的良好表达。语言表达训练：在即兴口语的表达过程中，我们不仅内容要精彩，同时还需要丰富的表现力，让受众能够在你的表述下以最快的速度理解内容。语言表达的训练主要涉及到讲述过程中的人物角色转化以及内容的跌宕起伏，将语言的张力与内容紧密结合在一起，调动生活中的阅历和经验，让事件在你的脑海中初步形成画面，最后再通过语调、节奏、气息等技巧表达出来。表演能力的训练表演技能中一直强调“声、台、形、表”，主持技能中屡次提及“言为心声”，那么在主持人能力提升的过程中，表演技能中的台词功底、形体灵活应用以及表演形态在主持过程中的贯穿就显得尤为重要，将表演元素中的天性解放运用到主持适应融媒体的传播形式时，便是将主持人的个性化和独特性进行提炼，找到节目的定位、把控受众的口味，以此针对性的提升主持人的业务能力。信念感训练：需要主持人在主持节目的时候有丰富的想象力，然后逐渐融入信念感和感性力的内容。解放天性训练：这个训练要求主持人在主持节目的时候，解放自己，要保持一个放松的方式，需要主持人在节目中想象节目中规定的情景，并且要融入自己表演的内容。表演技能训练：要求主持人在节目中有一个很真实的和观众交流的机会，来真正融入到要采访的话题所设定的语境中去，然后不断的观察生活，这样可以更好的塑造人物。融媒体节目主持人的实践思考任何的理论在提出的时候如果没有逻辑错误，那么我们就可以初步认定这个理论是有理可循的，但是在节目主持的过程中，单纯的理论是立不住脚的，因为在节目中的进行过程中，影响节目效果好坏的因素设计面太过宽泛，所以实践是验证的必需路径。笔者通过在《看看新闻Knews》的配音工作中，发现稿件的跨度从军事、国际、财经到恶搞、百科、公众号摘选等等，如配音过程中不对信息进行了解和有一定的认知，第一、听者会抓不到信息点的重点所在，导致传播的内容一带而过；第二、理解不到位必然会导致内容的传播出现偏差，如断句、重音、停联等；第三、只有将内容进行表演性和艺术化的处理，通过语言将情景再现，才能达到最佳的传播效果。由此可见，主持人必须要有一定的快速备稿能力和理解能力，提高自身的知识储备量达到“出口成章”和表演技能是一大关键。同时在东方网具体工作的过程中，主要任务是进行访谈节目的主持和新闻内容的播报。在东方网的直播访谈节目中，笔者尤为感受到对话性的重要之所在，倾听是一名主持人需要掌握的一项“技能”。在节目的进行过程中，访谈不是采访，不是单一的问与答，更多的应该是主持人与嘉宾之间的交流，产生更多新的火花和内容。当下的主持人在主持过程中会出现两大类情况：第一、主持人将自己放在一个“神”的高度，对于嘉宾的回答抱着一种点评和概括的姿态，并且在与嘉宾交流沟通的过程中，会断章取义嘉宾的访谈内容，不尊重事实和受众，使节目的整体性出现偏差；第二、主持