创建省级示范学校自查报告

.z.励精图治建名校跨越开展铸辉煌——市富县北教场小学创立省级示学校自查报告根据省级示学校标准，我校严格对照自查总结，现报告如下：学校概况与开展创业富县北教场小学地处县城以北，太和山下，是富县富城镇北教场行政村村办的一所六年制完全小学。学校占地10000.5平方米〔合15亩多〕，其中硬化校园6700平方米，美化面积560平方米。有教学楼三栋，办公楼、教师公寓各一栋，总建筑面积4090.9平方米。现有教师61人，其中专任教师60人。大专学历43人，中师学历17人，学历达标率100%。小学高级教师39人，占教师总数的65%，一级教师以上职称58人，占教师总数的96.7%。教师中省、市、县级讲课能手11人。6人次获国家、省级优秀论文奖。11人次获国家、省、市先进个人奖，56人取得了计算机等级证书。有教学班24个，学生1257人。学校建成“一部十五室〞，即：少先队部1个；微机室1个、语言室1个、音美室1个、自然实验室1个、仪器室1个、会议室1个、播音室1个、档案室1个、课件制作室1个、图书室2个、阅览室2个、体育器材室2个。现有藏书31654册，生均28册，师均32册，实行开架借阅。体育器材和各类仪器均按国家公布的I类标准配备，并按教学大纲和课程要求组织实验，自然教学和分组实验开出率为100%。同时我们还安装了校程控14门，教师办公电脑17台，开通了教育宽带网，根本实现了学校管理网络化，教师办公自动化。近年来，我校始终坚持“素质第一，育人为本〞的办学目标，深化教育改革，积极实施素质教育。经过多年的艰辛创业，已成为一所布局合理，环境幽雅，部室齐全，教学手段先进，师资构造合理，实力雄厚的完全小学。教学质量和校长目标责任制考核连续6年居全县第一。2002年全市首届中小学校长绩效考核中居全市88所中小学第一。同时，学校先后被市委、市政府授予“文明校园〞和“精神文明先进集体〞；市教委命名为全市首批“示小学〞；市关工委授予“精神教育先进集体〞；被团省委评为“红领巾示学校〞；省爱委会授予“卫生先进单位〞；省教科所确定为“根底教育科研工程学校〞；省体育局、教育厅确定为“体育传统工程学校〞；2003年2月省委、省政府又授予“文明校园〞。跨越开展与励精图治我校创立示小学以来，在省、市、县、镇、村的重视支持下，在校长王保健的带着下，我们审时度势，抢抓这一难得的历史机遇，锐意创新求开展，励精图治创名牌。狠抓部管理改革，实行岗位目标管理，坚持科研兴校、质量立校办学思想，把精力集中在学校事业开展上，把功夫用在不断丰富办学涵上，使学校面貌焕然一新，办学条件彻底改观，部管理更加科学、规，教学质量大面积提升，办学效益显著提高。一、端正办学思想，明确办学方向1、全面创新办学理念我校在多年的办学实践中，积淀了深厚的文化底蕴，学校以“会做人、会求知、会劳动、会创造、会审美、会健体、会生活、会报国〞为校风，以“严谨、博学、爱生、善诱〞为教风，以“尊师、守纪、勤学、进取〞为学风，学校教学秩序井然，教育质量逐年提高。面对教育改革的大潮，我们进一步转变传统教育观念，确立现代教育观念，通过办学目标，管理机制的重新探索，不断丰富和开展“三风〞的文化涵。确立了“素质第一，育人为本〞全面开展的办学理念。为了使办学理念成为全校师生员工共同的价值取向和自觉行为，我校在四个层面上进展了进一步的实践和探索：一是德育工作创新。开展了“周有主题，月有核心点击〞德育教育系列活动，设计了班队会操作手册，实行德育工作量化考核，增强了德育工作的针对性，提高了德育工作的实效性，从而丰富办学理念的涵。二是教学工作创新。结合新一轮课程改革，坚决落实学生的主体地位，走进自主、合作、探究的课堂教学。关注学生的学习过程，让学生轻松愉快地学习，让课堂充满活力。以丰富多彩的兴趣活动为载体，拓展与延伸课堂，充分开展学生的个性特点，进而开展理念的涵。三是管理创新。确立以人为本管理理念，发扬严谨的治学精神，设立了“红领巾值岗制〞、校领导“值日制〞和“家长接待日〞等，进一步完善办学理念的涵。四是校园文化建立创新。致力于创立学习型、思想型校园文化，以文化橱窗、名人画像、体育壁画、“红领巾〞播音室等为容，力图让校园的块块墙壁能说话，一草一木能表情，以此来深化办学理念的涵。2、制定近、远期开展目标我校从富县的实际出发，站在21世纪大教育观开展的高度，经过认真分析论证，适时提出抢抓开展机遇，创办特色学校的办学思路。2001年学校制定了三年开展规划，即2002年争创省级“卫生先进单位〞，2003年争创省级“文明校园〞，2004年争创省级“示小学〞，三年三大步。并通过进一步深化改革，创新机制，强化管理，优化队伍，抢占教育制高点，再用三年时间，把学校建成精神文明优先，办学条件优越，育人环境优美，教师队伍优秀，管理手段优化，教学质量优良的省级名牌小学。3、全面贯彻党的教育方针创立以来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持德、智、体、美、劳五育并举，以教学为主，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，坚持课外，校外教育结合，对各类学生因材施教，通过课程改革和教学方法改革，切实减轻了学生的课业负担。学校以学科为组织成立了各类兴趣小组，通过定期开展活动，有效培养了学生的爱好和特长。以茶坊烈士陵园为爱国主义基地，以北教场苗圃为绿色教育基地，组织学生参加社会实践；以家长学校和家长委员会为桥梁，加强学校、社会、家庭三结合网络教育。重视校园精神文明建立，校风建立，优化育人环境，确保学生全面、安康开展。二、抓关健、打根底，全面改善办学条件全面改善办学条件，是争取省级“示小学〞的根底，其中领导班子和师资队是关健。对此，我们首先狠抓了领导班子建立，重点加强了师资队伍建立，同时努力改善根底设施，为我校的创立活动奠定了坚决的根底，取得了丰硕的成果。1、领导班子率先垂我校领导班子构造合理，关系协调，人员精干，精通教育教学业务和学校管理业务，勤政廉洁，具有很强的疑聚力，战斗力和感召力。平均年龄39岁，其中小学高级教师5人，一级教师1人，都是中共党员，大专学历，业务精、能力强。在班子建立中，领导成员在作风上做典范，求真务实，雷厉风行；在政治上做表率，全面贯彻教育方针，坚持办学方面；在业务上当骨干，深入教育教学第一线，切实提高指挥效能；在效劳中做公仆，密切联系群众，做师生的贴心人。班子责任到人，分工明确，既能独当一面，又能协调一致，既各司其职，又相互协作，不推诿、不拖拉，办事效率高，是一个团结和谐，务实奋进，锐意创新的领导集体。2、建立了一支高素质的教师队伍在创立省级“示小学〞的过程中，必须建好一支高素质的教师队伍。根据我校青年教师多的特点，我们制定了切实可行的师资培训规划，确立了切合实际的培养模式，落实了帮学责任，加快了教师成长步伐。〔1〕确立梯队构造，实施层次推进，加快骨干体系建立。一是根据"北教场小学教师队伍建立规划"，学校每学期都要开展全校赛教活动，每年根据赛教和工作绩效全面考核评议，评选学科带头人，教学能手和教学新秀，确立梯队构造，实施层次推进。通过师徒结对，制定培训方案，落实帮学责任。使得每个教师都有尝试成功的时机，使各层次教师的能力和水平都能适时提高。二是建立骨干体系培养机制，主要采用赛场选马的竞争方式，促使教学骨干很快脱颖而出。通过这种鼓励机制的完善，对教师的培养发挥了积极的导向作用。同时采取动态管理，确保了骨干体系应有的质量。〔2〕多种形式练兵，加快教师成长步伐。一是观摩课模式。学校经常组织教师观看全国名优教师课堂实录或邀请外地、外校名师来我校上课，学习他们先进的教育思想和教学策略。先后邀请省教科所载锡教授、宜兴市在我县支教的吴永良、申志云教师和在东关小学支教的丁教师，教育学院广广教师等来本校上课或作专题报告，收到了很好的效果。二是公开课模式。几年来学校先后组织公开课150多节。三是赛教模式。通过组织层层赛讲，培养提高全体教师的授课水平，锤炼其驾驭课堂教学的能力。四是组织撰写论文模式。五是教研活动交流模式。六是外出培训教师回校汇报模式。七是课题牵动模式。我校先后承当了县、市、省乃至国家级多项课题的研究，近三年来有32名教师的43篇论文在各级各类杂志上发表和交流。并汇编了"教海探航"等教学成果专集。〔3〕建立外出学习培训和考察机制，抓好教师继续教育。开展继续教育是教师队伍建立的根底，是一项战备措施。近年来，学校鼓励教师参加相应的在职函授，不断增加知识储量，自我“充电〞，自我提高。同时学校十分重视教师的外出学习培训和考察，先后安排教师96人次，赴、、、、、、等地进展培训考察。目前，已有90%的教师承受外出培训。通过一系列行之有效的措施，学校形成了一支敬业爱岗，乐于奉献的教师队伍，培养了本校的骨干教师和学科带头人。3、设施设备全面改观随着办学规模的逐年扩大，我校不断维修、改造、扩建。特别通过创立市级“示小学〞和实施“普九〞达标，我校的面貌焕然一新。教学区、运动区、生活区区清楚显，布局更加合理。校园整洁，环境优美，道路通畅，实现了绿化、美化、净化。创立省级“示小学〞以来，学校更是抢抓机遇再创业，艰辛奋斗上台阶。我们多方筹措资金，对照省级示小学硬件建立标准，寻找差距，研究措施，保证硬件建立一步到位。一年多来，完成大的校建工程4个，即教工公寓楼工程；北教学楼、办公楼外墙贴瓷及办公室、教室粉工程；新建大门、巷道铺油工程和校园硬化工程。进一步充实和完善了部室建立，建成“一部十五室〞。三、抓改革，效，努力建立现代教育管理新模式1、全面推行“四制〞改革按照市、县“四制〞改革要求，学校全面推行了校长聘任制，教职工聘用制，岗位目标责任制和校构造工资制改革。一年一聘，有进有出。两年多来，共聘进教师14人，落聘教职工4人。通过改革，学校建立起了领导能上能下，教师能进能出，待遇能高能低的全新充满生机和活力的管理运行机制，促进了教师队伍的优化组合，充分调动和发挥了教师工作的积极性。2、稳步推进学校管理体制改革一是确立了低重心三级管理体制，实行学校，教研组和年级组三级管理。一方面赋予年级组、教研组组织教育教学、检查、考核、评价等全面管理的职权，另一方面加大学校各职能部门对年级组、教研组的工作考核，逐步形成科学性、规性和责权利相统一的管理体制。二是实行了教师集体办公制度。集体办公有利于教学管理和组织，有利于教学研究和交流，有利于班级学生管理，更为重要的是有利于学校行政管理。三是实行领导蹲教研组制度。要求领导深入教学一线，深入课堂，参与教研教改，及时掌握教学动态和实情，并给予必要的和有力指导。四是实行领导包抓年级制度。要求蹲级领导务必摸清年级现状，及时协助班主任做好特殊学生的管理和思想转化工作。五是建立家长委员会和家长学校，形成学校、家庭、社会三结合教育网络。六是建立警校共建文明校园制度。定期请交警队、公安局、城关派出所同志来校进展法制教育，消防知识教育、禁毒教育、交通平安教育，并对学生进展军训。3、强化和创新德育工作，增强德育教育的针对性与实效性“素质第一，育人为本〞是我校的办学宗旨。我们始终把德育放在学校各项工作的首位。学校成立了由校长任组长，德育处主任任副组长的德育工作领导小组，由各思品教师、班主任、少队辅导员组成一支强有力的德育工作队伍。把如何上好思品课作为学校教育科研的重要课题，改良教法，不断提高思品课教学质量。各科教学相互渗透，寓思想教育于各科教育之中。逐步形成教学育人、管理育人、效劳育人、环境育人的良好德育教育气氛，使德育工作有人抓，有人管，落的实，效果好，学生的思想道德素质有了很大提高。同时，我们认真贯彻"爱国主义教育纲要"和"公民道德建立纲要"，以爱国主义教育和行为养成教育为重点，以各种高品位、特色化系列性德育活动为载体，诸如开展的“三规〞教育活动，“五个一〞活动等。不断进展爱国主义教育、理想教育、革命传统教育、法制教育。学校还利用清明节，“六一〞、“七一〞、国庆、元旦等节日开展各种主题活动。定期邀请关工委、团县委、公安局、家长委员会的同志作各类专题报告。通过各种丰富多彩的德育教育活动，寓思想教育于乐，对学生潜移默化，不断培养学生良好的行为和高尚情操，学生的思想政治觉悟日益提高。爱集体、爱学习蔚然成风，好人好事层出不穷。几年来，全校累计做好事30000多件，受到社会和家长的一致好评。特别创立省级“示小学〞以来，我们不断改良和创新德育工作，逐步变教师管理模式为学生自我管理模式。实行学校管理上的“红领巾值岗制〞和“巡回检查制〞，即少先队员坚持在校门口每天四次值岗，检查学生个人卫生、仪容仪表及到校情况；少先队大队部每周定期与不定期检查各班教室布置，室卫生、个人卫生、文明礼仪等。此项活动开展以来，充分调动了学生的积极性和主动性，学生的主体地位明显表达，学生的自律意识和主人翁意识明显增强。学生自己就学习、做人、生活等方面行为进展自我评判、自我管理，大大促进了学生文明行为习惯的养成。4、不断创新强化教学管理教学是学校工作的中心，加强教学管理是提高教学质量的保证。在长期的教学管理实践中，我们根据新的教育思想和教学观念，在备课、上课、作业批改、辅导，考核等常规管理的根底上不断探索和创新，逐步形成具有自己特色，包括过程管理、课题管理、活动管理所组成的新的管理体系。〔1〕过程管理，突出重点。一是备课管理，主要是落实组集体备课，设计了具有我校特色的表格式教案，采取教诲处——教研组——年级组三级检查制度；二是质量管理，以考核为手段，对质量进展验收。〔2〕课题管理，重在到位。实行行政分管，课题组组长全面负责制。组推行"实验流程记载"跟踪制，开展“一周一自学，两周一汇报，一月一小结〞活动。实验教师每阶段要做到“六个一〞：阅读一本理论专著，上一节研究汇报课，完成一份优秀教案和一篇研究论文，写一份实验体会和一份总结。〔3〕活动管理，注重实效。我们坚持新聘教师必须上一节“汇报课〞，外出学习考察教师回来必须上一节“观摩课〞，每学期每个教师必须上好一节“公开课〞。同时开展“两课一会〞活动，即实验教师的汇报课，骨干教师的示课；教改经历或优秀论文交流会。通过过程管理，切实落实教学责任；通过课题管理，有效提高教师教学教研水平；通过活动管理，增强竞争意识，充分调动教师的积极性、主动性，特别是创造性。三者有机结合，在教学管理上收到了事半功倍的效果。5、坚持科研兴教，有效提高教学质量要实现教学的高质量，不仅要重管理，更要精心研究，探索出一条切实可行的有效途径。我校的做法是：一是加强教育理论学习，提高教师对教育科研重要性的认识，增强科研意识；加强科研知识学习，提高教师的业务水平，掌握课题研究的具体步骤和方法。二是规实验管理，狠抓环节落实。坚持开展“三个一〞活动和“两课一会〞活动，实行"实验流程记载"跟踪制。三是及时总结推广，点面结合，全校开花。近年来，我校先后承当了市级课题“愉快教育〞的研究，省级课题“优化课堂教学过程与减负的研究〞，国家“十五〞规划重点课题“家庭教育与学生开展相关性的研究〞等。通过科研活动的深入开展，教师的素质迅速提高。教学质量也大幅度提高，在全县教学质量调研考察中，我校连续六年名列第一。小学毕业率一直保持在98%以上。去年有11名毕业生考入实验中学。〔全县指标28名，占39.3%〕。6、贯彻“两个条例〞，提高学生身体素质学校对体卫工作十分重视。每学期在工作方案中都要全面规划，合理安排，提出具体要求，并不断完善体卫规章制度，严格考核落实。按照教学大纲要求，坚持开好两课两操，保证学生在校体育活动总量。同时成立传统工程专项训练队，坚持常年训练。每年举行一次田径运动会，不断提高学生体质和竞技水平。学生体育达标率在98%以上。在全省两届少儿传统工程学校体育比赛中获、赛区团体总分第一名、第二名。在卫生工作方面，学校建立了各种卫生检查评比制度，对学生的公共卫生和个人卫生提出了明确要求。每年都对师生进展一次安康检查，建立了学生安康档案。同时，我们还通过播送、文化橱窗、黑板报、专题讲座等形式，宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯。根据季节性要求，采取切实可行的措施，对常见病、多发病、传染病进展预防和治疗。学生的近视率一直控制在2%以下。7、强化艺术教育，提高学生审美能力创立活动以来，我们建成了音美室，并投资15622元购置、充实了美术、音乐设备和器材，进一步加强了音美工作。在校园文化建立上尽量表达以美育人的功能，营造美的气氛。同时通过歌咏比赛、文艺汇演、书法美术作品展览、手工制作、演讲比赛等活动，不断培养和提高学生创造美、审视美的能力。办学效果与办学实绩1、德育工作成效显著近年来，我校在提高德育实效上进展了卓有成效的探索，逐步形成了思品课与各科教学相结合，校教育与校外教育相结合，教师管理与学生自我教育相结合的德育工作特色，学生的思想道德素质有了很大的提高。先后涌现出县优秀少先队员6名，市“十佳少年〞2名，省优秀队员1名。六二中队获市“优秀中队〞，大队部被省团委命名为“优秀红旗大队〞。市关工委授予学校“精神教育先进集体〞；市委、市政府授予“精神文明建立先进集体〞；团省委授予“红领巾示学校〞，省委、省政府授予“文明校园〞。"日报"2003年第9268期以“步步登高〞为题对我校作了专题报道。2、素质教育硕果累累多年来，我校始终坚持“素质第一，育人为本〞的办学宗旨，坚持“一切为了学生，为了学生明天〞的办学理念，在教育教学工作中，非常重视学生的全面开展和素质提高。学校积极开展第二课堂教育，成立了数学奥林匹克班、声乐兴趣小组、鼓号队、田径队和电脑制作小组。经常举办故事会，演讲比赛以及各种技能展示活动，既丰富了校园文化生活，又使每个学生的爱好和特长得到发挥，素质得到提高。在近年的各种比赛中，我校学生有130人〔次〕获国家、省、市奖励，110人在全国奥林匹克数学竞赛中获奖，20人在作文竞赛获省、市奖励。常明同学获全国奥赛数学一等奖，丹、任丹同学获全国小学书画竞赛铜奖。2003年全县首届中小学电脑作品制作大赛中我校48人获奖。在全县“素质教育展