我的成长我做主 单元作业设计

单元一体化视角下的小学综合实践活动作业设计——参考《中小学综合实践活动课程指导纲要》主题推荐设计者：合肥市临泉路第二小学 徐玲合肥市螺岗小学 刘静合肥市临泉路第二小学 白静潘婷婷合肥市蚌埠路第五小学 周敏合肥市新安江路小学 姚铠目录一、单元信息 1二、单元分析 2（一）课程指导纲要要求 2（二）活动主题分析 2（三）学情分析 2三、单元活动与作业目标 3（一）单元活动目标 3（二）单元作业目标 3四、单元作业设计思路 3（一）整体思路 3（二）具体流程 3（三）作业设计要素 3五、主题活动作业 44913六、单元活动总结作业 19PAGEPAGE1一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称小学综合实践活动三上学期《中小学综合实践活动课程指导纲要》我的成长我做主单元组织方式活动信息序号活动名称对应教材内容1我长大了单元活动主题一2自己的事情自己做单元活动主题二3大家的事情帮着做单元主题活动三二、单元分析（一）指导纲要要求实验”“探发，通过探究实践活动，引导学生发现自己的成长和变化，提高自理自立能力，养成帮助他人的意识和习惯，努力成为新时代的好少年。（二）活动主题分析1.内容分析“大家积极帮助身边的人，从而获得进一步成长。2.结构分析具有自主性、实践性、开放性、整合性，所以本单元活动在“我的成长我做主”帮助身边的人，开展劳动获得成长。整体的活动过程中呈现逐步走向纵深方向。具体框架如下：（三）学情分析学生自己的事情自己做，不会做的学着做，大家的事情帮着做，克服依赖思想，养成良好的劳动习惯。三、单元活动目标与作业目标（一）单元活动目标我的成长我做主主题活动活动目标我长大了1.2.通过学生互相分享成长中难忘的事，体验成长的快乐；意义。自己的事自己做通过布置家庭劳动等，逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，养成勤奋、积极的生活态度。大家的事情帮着做通过争当志愿者，为家人、为班级、为别人服务，培养学生获得成长。（二）单元作业目标单元作业目标做事。自己事情自己做的好习惯。现自己、发展自己。四、单元作业设计思路不同的侧重点。活动层层深入，给予学生参与活动的自主性、合作性和探究性，让学生在有效的指导下，获得思想和能力的提升，最终有所发展。评价里又多了份对成长的热爱。五、主题活动作业设计主题一 “我长大了”活动作业设计活动我长大了：活动1：搜集成长照片内容活动2：分享成长故事活动3：制订成长计划活动1.让学生了解自己成长的情况，体验成长时的快乐，激发学生成长的自豪感。2.学生通过互相分享自己成长过程中最难忘的事，锻炼学生表达能力的同时，感悟成长目标的乐趣。3.学生通过畅谈成长的梦想，开拓学生的视野，通过手绘，明白成长的意义。活动项目作业内容设计意图活动准备搜集成长照片学生通过调查1.年龄、身高、体重、鞋码，并在班上展示。搜集的有关信自己成长的情生成长的自豪感。活动天地分享成长故事1.学生从其1.请你的老师、同学、家长及邻居说说你的成长故事。完成后与同桌交流。2.完成访问卡。他人的看法中感受到自己的成长的变化。2.学生通过互3.以小组为单位，每个同学准备1-2件难忘的事与大家交流。相分享自己成长过程中最难生表达能力的过畅谈成长的绘，培养美育，助力明白成长的意义。4.以小组为单位，交流长大后的梦想，并将交流的内容画下来。活动延伸制订成长计划通过成长计划1.与家长和老师一起成长制订计划。2.举办一次我们的成长计划展。的制定，发挥家庭、学校、社会三者合一的整体功能，让学生更重视每个阶段成长的体验。设计分析项目我长大了作业形式调查、搜集、撰写、绘画、设计完成时间个性化弹性化完成方式与家人合作对应单元目标单元目标1题目来源创编作业评价形式获得勋章★★★改进措施自评互评老师评价评价标准：活动准备：能否在收集的过程中发现自己成长带来的变化。得启发。能否用自己的语言表述出来。在表达的过程中是否有自己的感受。能否用自己的语言表述出来。绘画的梦想是否积极向上。活动延伸：制定的目标是否清晰、可执行。每天是否坚持去做。评价标准根据具体活动奖励成长章。主题二 “自己的事情自己做”活动作业设计活动自己的事情自己做：活动1：哪些劳动我能做内容活动2：我有一双小巧手活动3：我能突破我自己活动1.让学生了解自己成长的情况，体验成长时的快乐，激发学生成长的自豪感。乐趣。目标明白成长的意义。活动项目作业内容设计意图活动准备哪些劳动我会做课前做一些调完成以下小调查学生的实际表现、家长的态的有关评价等，以便开展活动时有的放矢。活动天地我有一双小巧手1.通过开展小1.以小组为单位，每人提出存在的不足并共同讨论出解决的方法。组讨论,让学生们的头手脑全部都活动起来,充分发挥学生的主观能动性，意识到依靠自己的力量，养成自己的事自己做的良好生活习惯。2.有意识地引导学生选择贴近他们生活的项目进行能力比赛，激发学生主动性、积体验自我服务带来的快乐，能认识到自己自我服务方面2.在小组内进行自我服务能力比赛，记录成绩。做得成功和不足之处。PAGEPAGE10活动延伸我能突破我自己重视课后生活1.体验，发挥家三者合一的整种活动加以巩每个阶段成长童积极主动的童体验到做家里小主人的愉2.开展主题系列活动：“读、吃、睡、炼、劳”评比活动，每个月的前快。三周进行周展示。设计分析项目自己的事情自己做作业形式调查、讨论、比赛、打卡完成时间个性化弹性化完成方式与老师、同学、家人合作对应单元目标单元目标2题目来源创编作业评价形式获得勋章★★★改进措施自评互评老师评价评价标准：活动准备：能否正确地认识自己。能否正确地评价自己。活动天地：能否正确地认识自己的不足。能否找到科学的方法改正缺点。能否在实践比赛中明白平时自己能做的事自己做，不会做的事要多学着做，增强自己的生活自理。能否认识到自己自我服务方面做得成功和不足之处。活动延伸：是否坚持每天去做。是否得到家人和老师的肯定。评价标准根据具体活动奖励劳动章、关心章和成长章。主题三 “大家的事情帮着做”活动作业设计活动大家的事情帮着做：活动1：我是爸妈好助手内容活动2：我是校园小助手活动3：我是社区小帮手活动目标1.在家里，能够帮助家长做一些力所能及的事情，学会关爱自己的家人。2.在学校能够争当志愿者，为建设美好班级和学校奉献自己的力量。活动项目作业内容设计意图活动准备我是爸妈好助手引导学生学会1.卷起衣袖来扫地2.你认识上面的劳动工具吗，你会使用吗？学生的劳动意识和习惯。合肥市临泉路第二小学“卷起袖子加油干”活动姓名：班级：方法合肥市临泉路第二小学“卷起袖子加油干”活动姓名：班级：方法照片（1拿扫帚左手在上，右手在下，双手握住扫帚柄身体向前弯一点。（2扫地右手用力大一点左手用力小一点，扫帚在脚前贴着地面，往左前方慢慢地扫。（3）把垃圾堆成一堆。把四周的垃圾轻轻地往一起扫，扫进簸箕里，再倒入垃圾桶中。（4接着拖地左手在上，右手在下，握住拖把柄，身体向前弯曲，从里往外开始拖地面，每一个角落都要拖。最好拖两遍，这样地面就拖得干干净净啦。活动准备

培养学生对家悉身边的各种做自己力所能养乐于劳动的习惯。合肥市临泉路第二小学“整理餐桌小能手”活动姓名：班级：合肥市临泉路第二小学“整理餐桌小能手”活动姓名：班级：方法照片（1）将碗和盘子摞放到一起碗放在盘子的上面，不要摞的太高方便端稳。（2将勺子筷子放到一起，筷子或勺子的头朝向一面整理好。（3将整理好的碗盘子和筷子端到水池中。（4整理餐桌上的食物残渣。（5）用抹布将桌子擦干净。活动准备

培养儿童积极主动的劳动态到做家里小主人的愉快。活动项目作业内容设计意图活动天地我是校园小助手通过成立不同1.为了建设文明校园，美化校园环境。请同学们划分小组，成为小小文明调查员，调查校园不足之处。人符合进组的条件。3.个人调查校园里的叔叔阿姨为校园做了哪些努力?4.如果没有这些叔叔阿姨，我们的校园会怎么样？操场上 卫生间 楼梯扶手 林荫道 们根据自己的功能室 兴趣和能力加责不同的项目通过不同的分工分别为美化校园的前期准备工作贡献自己的力量。如果没有他们……活动天地5.分小组，填写下面的表格，进行合理的分工。向身边的叔叔身边的人物如习得劳动方法，更能培养孩子们对各种劳动职业的尊重。地点服务目标服务工具人员安排老师建议操场楼梯走廊6.分好小队后，在小队队长的带领下，去向身边的叔叔阿姨学习保护校园环境的方法和技能。清理，不放过一个角落。活动延伸我是社区小帮手引导学生关心1.社区是若干社会群体或社会组织聚集在某一个领域里所形成的一个生活上互相关联的大集体。而社区墙壁是营造社区文化的有效载体，但现实生活中的“文化”墙又是什么样的呢？请小分队拍照记录。2.差的问题。自己生活的环可以利用假期或者周末和同高保护环境的良好的个人习做环保小卫士，间充分利用起来。 使他们自觉地用行动来保护社区的环境。作业作业评价标准评价标准：活动准备：整理餐桌时，认真学习劳动方法。整理餐桌是否仔细。家里的餐桌是否整理干净。活动天地：在活动过程中积极参与，遵守纪律，责任心强，能虚心接受别人的意见和建议。活动延伸：在岗位体验中能要求自己做到尽职尽责。顺利完成社区清洁任务。根据具体活动奖励劳动章、关心章和成长章。设计分析项目大家的事情帮着做作业形式调查、讨论、小组合作、和社区合作完成时间个性化弹性化完成方式与老师、同学、家人、社区合作对应单元目标单元目标3题目来源创编活动评价表评价评价自我同伴家长获得内容要点评价互评老师勋章评价劳动章在活动过程中积极参与，遵守纪律，责任心强，能虚心接受别人的意见和建议。关心章在岗位体验中能要求自己做到尽职尽责。成长章顺利完成社区清洁任务。六、单元活动总结作业单元活动总结作业导言通过一系列的活动，同学们对成长的了解一定更加全面了，也真正体会到了做一名学生、子女、公民的责任和义务以及自豪感。现在，我们就将活动的成果向大家汇报一下吧！让更多的同学都能了解你，认识积极努力的你，让我们学会关系自己，更要学会关爱身边的人和事。汇报之前，请各小组交换意见，每个小组选择一个主题进行展示：小组第一组主题：我长大了成长计划展示：同学们，我们可以互相交换自己的成长经历和将来的梦想吗？那就来欣赏我们的“成长计划我会做”吧！保证你会有意想不到的收获哦！成果展示PAGEPAGE20小组第二组主题：自己的事情自己做“读、吃、睡、炼、劳”周评比活动展示：让我们一起来看看同学们都在家里自己独立完成了哪些劳动吧。让更多的同学积极努力去成为更好的自己。成果展示第三组主题：大家的事情帮着做劳动成果展示：我们为家人、为班级、为别人服务，争当成为有责任担当的主人翁，积极帮助身边的人，让我们的成长多姿多彩。我们通过开展“社区墙壁大家清”这个项目式学习活动，既能提