2023学年完整公开课版空气

第二单元我们周围的空气课题1空气学习目标返回1.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。2.知道空气是一种宝贵的自然资源，初步了解空气污染的危害，培养关注环境、热爱自然的情感。新课讲解二、空气是一种宝贵的资源1.氧气过去，人们曾把氧气称为“养气”，那氧气通常有哪些用途呢？氧气用于动植物呼吸液氧燃料产生能量（1）供给呼吸：医疗、潜水等；（2）支持燃烧：气焊、炼钢等。新课讲解2.氮气的性质和用途给食品包装袋充气、保护气冷冻剂制氮肥、化工原料（1）物理性质：无色、无味的气体，难溶于水。（2）化学性质：不能燃烧，也不支持燃烧。（3）用途：用作保护气；做低温剂；制硝酸、化肥的重要原料。新课讲解3.稀有气体（1）稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉。（惰性气体）

新课讲解典例分析

下列空气成分中，化学性质很不活泼，且通电时会发出不同颜色光的是（）A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体例D解析：空气中化学性质很不活泼的是氮气和稀有气体，能发出不同颜色光的是稀有气体。新课讲解1.空气污染的原因

工厂排放的烟尘废气；汽车、飞机、轮船排放的废气；居民炉灶排放的烟尘废气中，含有很多有害物质，是空气的主要污染源。三、保护空气新课讲解2.空气污染的危害损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡，造成温室效应、臭氧层被破坏、形成酸雨（世界三大环境问题）等。新课讲解3.空气污染的防治

防治措施：加强大气监测，使用清洁能源，积极植树造林、种草等。4.空气质量日报（1）空气质量日报的内容：包括空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况等。（2）计入空气污染指数的项目：暂定为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。

新课讲解典例分析

以下不列入空气质量监测标准的项目是（）A.氮气 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.PM2.5

例A解析：氮气是空气的主要成分，不列入空气质量监测标准的项目。返回课堂小结返回稀有气体的性质和用途测定空气中氧气的含量纯净物和混合物氧气的用途氮气的性质和用途空气的组成空气空气是一种宝贵的自然资源空气的污染与防治污染物空气的成分影响防治措施1空气中能供给动植物呼吸的气体是（）A．氮气 B．氧气C．水D．二氧化碳2.下列关于氮气用途的说法错误的是（）A.制造硝酸和氮肥的重要原料B.食品包装中充入防腐C.灯泡中充氮气延长寿命D.氮气支持燃烧D当堂小练DB3.空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是（）A.空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气B.空气是混合物C.氧气具有可燃性D.稀有气体的化学性质不活泼4.燃煤排出的二氧化硫进入大气后，会引起的环境问题是（）A.温室效应 B.白色污染 C.酸雨 D.臭氧层破坏D当堂小练CC5.用如图所示的实验测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏大的是（）A.装置漏气B.药匙中放入的红磷量不足C.点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞D.红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹D当堂小练C6.下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是（）①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存；②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气；③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料；④由于稀有气体有惰性，所以常用作保护气。A.①②③ B.①②④ C.①③ D.②④D当堂小练D7.“绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染。下列对农物收割后留下的桔杆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（）A.就地焚烧 B.发酵后作农家肥C.加工成精饲料 D.制造沼气D当堂小练A8.下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是（）①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存；②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气；③氧气能支持燃烧，