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文档简介

书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）书是全人类的营养品。（莎士比亚）书犹药也，善读之可以治愚。（刘向）一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）名言警句林海音窃读记走进作者林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。整体感知1、文章是围绕着哪个词展开记叙的？找出全文的线索。2、作者是按什么顺序记叙“窃读”的经历的？3、试概括文章的主要内容。窃读时间顺序本文记叙了“我”无钱买书从而假装逛书店偷着读书的经历。书店受辱：“我”因窃读而被赶出书店。插叙“窃读”的起因及经验。店员相助：“我”得到店员的帮助，读完了一本好书。第一部分（第1到8节）第二部分（第9到15节）第三部分（第16到29节）略写整体感知文章围绕着“窃读”主要写了哪几件事情？试给文章划分层次。详写详写研读品味窃读”并不是一件轻而易举的事。要成功“窃读”，还得掌握一些方法。默读第二部分，看看作者积累了哪些行之有效的窃读方法。（1）假装问价钱（掩饰窃读）；（2）到几家书店读完一本书；（3）贴在大人身边，装作他的家属；（4）以雨天避雨为借口留在书店；（5）用花生米充饥；（6）藏在书店一角避免引人注意。研读品味阅读的滋味有千百种，请同学们默读第二部分，找出文中说明“窃读”滋味的句子。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！（第4自然段）

这是文章的中心句，也是作者情感的集中体现。研读品味我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！（第4自然段）

从课文的哪些地方可以看出作者窃读时的快乐与惧怕？找出来，读一读，品一品。由此可见，“我”是一个怎样的人？渴望读书、不怕艰辛，勤奋努力并懂得感恩的人。记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！

联系生活实际，谈谈你们对

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