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文档简介

Word版本，下载可自由编辑初中九年级语文《孤独之旅》教材教案【教学目标】：利用分析杜小康的话，品尝孤独，体会杜小康的成长

【教学方法】：诵读法

【教学过程】：

一、导入同学们在你们的成长过程中有没有遇到过什么困难和挫折?

二、整体感知

这篇小说向我们叙述了一个怎样的故事?

(提示)可抓住小说的三要素简要概括，采纳“人物+环境+情节”的格式。

三、赏析杜小康的三句话

请找出并画出这篇课文杜小康讲的话，说说分别位于哪一小节?

(一)齐读其次小节，品尝杜小康说的这句话

提示赏析语言的要点：留意联系上下文，如何时、何地、何种状况下说的这句话

留意挖掘说话人的此刻内心的情感与心理

1、杜小康为什么去放鸭?“一落千丈”是什么意思?

2、为什么会一落千丈?“只好”一词表明了什么?

3、当时杜小康的心情是怎么样的?

(二)赏析其次句话“我要回家”

1、这样一个孩子情愿跟父亲去放鸭吗?那么这句话该怎么读?

2、从这句话中你能读出怎样一个杜小康?

3、21节，这一段属于什么描写?烘托了杜小康怎样的心理?此时他面临的的敌人是什么?

4、这句话跟第一句话比少了什么内容?

(三)请同学自主赏析其他两句，用“从这句话中，我读出了一个的杜小康”在书中进行批注。四人或同桌相互沟通。

1、第三句读出了一个怎样的杜小康?哪个词突出了他的成长?

2、听老师朗读第36节环境描写的内容，你脑海中消失了什么样的画面?在这样恶劣的天气下，杜小康说出了“还是分头去找吧”能够看出他当时的心情是怎样的?

3、若把“。”改为“?”或“!”行不行?请同学读一读。

(四)第四句“我读出了一个的杜小康。”

1、若把原句改为“爸!蛋!鸭蛋!鸭下蛋了!”好不好?为什么先喊出的是“蛋”?

2、谁来读一读，评价。

四、是什么促使了杜小康的成长?

五、感悟“感动”

六、作业布置

1、老师补充稍后的故事，请同学们课后阅读《草房子》

2、推举曹文轩的其他作品《青铜葵花》《野风车》《山羊不吃天堂草》《红瓦黑瓦》《根鸟》

内容包括：①教学目标;②教学内容和重、难点分析;③教学对象分析

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