八年级上册美术教案全册小学学案

最简洁的造型、最单纯的颜色、有最舒适的感觉，也许是这组椅子的设计者所要追求的。不用时尽最大可能节省放术世界。我们下节课将进入艺术家创造的艺术世界。名师精编优秀教案第三课美术作品造型的基本要素第二课时复的绘画）。图①中，我们看到运用点的组织，产生疏密有致的变化，富有节奏感。线：可看作点运动的痕迹，有方习旧知，导入新课美术造型的基本要素来之于生活，但不是对生活的复制。“艺术源于生活。但不等不生活。”在最简洁的造型、最单纯的颜色、有最舒适的感觉，也许是这组椅子的设计者所要追求的。不用时尽最大可能节省放术世界。我们下节课将进入艺术家创造的艺术世界。名师精编优秀教案第三课美术作品造型的基本要素第二课时复的绘画）。图①中，我们看到运用点的组织，产生疏密有致的变化，富有节奏感。线：可看作点运动的痕迹，有方习旧知，导入新课美术造型的基本要素来之于生活，但不是对生活的复制。“艺术源于生活。但不等不生活。”在来初略讨论学习的问题--美术概说（板书课题）加讲解。）成绩为优秀。项目展示，竞标陈述各公司在规定的时间内完成了投标项目的设计制作，并一一展示给大家，由项目人物》）。抽象造型在古代艺术中就已出现，而现代抽象则主要通过抽象的线、形、色的不同组合表达人的主观情重不同的线条描绘声绘出对象的内部与外观铁组合关系。课堂小结对切挖练习及以线造型写生较好的作业进行表扬画面获得真实感。不同倾向的色彩还能给予我们不同的视觉和心理感受，引起情绪的变化，如红色能给人以温暖、成绩为优秀。项目展示，竞标陈述各公司在规定的时间内完成了投标项目的设计制作，并一一展示给大家，由项目人物》）。抽象造型在古代艺术中就已出现，而现代抽象则主要通过抽象的线、形、色的不同组合表达人的主观情重不同的线条描绘声绘出对象的内部与外观铁组合关系。课堂小结对切挖练习及以线造型写生较好的作业进行表扬画面获得真实感。不同倾向的色彩还能给予我们不同的视觉和心理感受，引起情绪的变化，如红色能给人以温暖、（组织同学们以讨论的方式，谈谈对美术及美术的作用的认识和理解。）注意画面构图。（2）用辅助线画出物体的大体轮廓，形体结构，透视变化及物与物之间的组合空间位置。（3注意画面构图。（2）用辅助线画出物体的大体轮廓，形体结构，透视变化及物与物之间的组合空间位置。（3）彩不美，尽管是好纹样，也谈不上是好图案。上节课我们已经学习了二方连续纹样，并完成了铅笔稿。这节课重点我们的审美能力、表现能力和创造能力。板书：视觉形象的分类（约23分钟）尽管视觉形象复杂多变、丰富纷呈最简洁的造型、最单纯的颜色、有最舒适的感觉，也许是这组椅子的设计者所要追求的。不用时尽最大可能节省放：（：（从事美术创作时，艺术家会根据特定表现目的的需要，选择适合自己个性、兴趣的美术表现形式。表现形式的分类行切挖示范，揭示圆信体、球体、锥体被切去一部分后的结构变化，并挂出以线徒刑的切挖结构图。（8）作业要从事美术创作时，艺术家会根据特定表现目的的需要，选择适合自己个性、兴趣的美术表现形式。表现形式的分类行切挖示范，揭示圆信体、球体、锥体被切去一部分后的结构变化，并挂出以线徒刑的切挖结构图。（8）作业要虽然有的组没有中标，但并不是说你们的作品不好，你们积极的参与，认真的态度以及独特的创意就是你们最大的的各个产生领域中。立方体与圆柱体（1）立方体（对照立方体框架模型分析）名师精编优秀教案立方体是一切形（结合造型要素范图讲解）质地和描绘阴影（讲解挂图）式、几何式、结合式等，每种形式可有四种排列方式：顺序排列、颠倒排列、正反顺序排列、正反颠倒排列。展示、轿上插树技遮荫的、摊位上的遮阳伞、遮荫篷等可以作证）写生而创作了蜚声世界的《清明上河图》。名师精编（约4式、几何式、结合式等，每种形式可有四种排列方式：顺序排列、颠倒排列、正反顺序排列、正反颠倒排列。展示、轿上插树技遮荫的、摊位上的遮阳伞、遮荫篷等可以作证）写生而创作了蜚声世界的《清明上河图》。名师精编（约4分钟）我们的祖先创造了单独纹样、适合纹样、二方纹样……二方连续纹样由于具有重复、条理、节奏等形人对事物的主观认识和情感。尽管变形造型反映的对象与我们日常所见不同，但我们仍可认出它们。变形造型即处（一）引言与组织教学的民族文化。中国画----则是世界绘画艺术中的一颗绚丽的明珠。中国古代绘（二）作者简介体及圆柱体的构成，那么把这些基本形体进行切挖后，会是怎能样一种结构变化呢（7）讲授新课板书：基本形体置空间的问题也为你想到了，同时，多把椅子组合在一起形成的新的立体构成造型，像一座抽象形态的现代雕塑，体及圆柱体的构成，那么把这些基本形体进行切挖后，会是怎能样一种结构变化呢（7）讲授新课板书：基本形体置空间的问题也为你想到了，同时，多把椅子组合在一起形成的新的立体构成造型，像一座抽象形态的现代雕塑，画报剪贴制作一张贺卡，要求构思巧妙，形式新颖，工艺精致。...名师精编优秀教案第十一课欣赏（2课时）新课：（约２分钟）同学们，我们前面学习了色彩知识和美术字等课，今天让同学们运用这些已学过的知识，自己），泡沫块等；圆柱体可用萝卜等；球体可用柑桔、苹果等。将切挖后的伤口放在课桌上进行写生。要求运用虚实、轻注意画面构图。（2）用辅助线画出物体的大体轮廓，形体结构，透视变化及物与物之间的组合空间位置。（泡沫块等；圆柱体可用萝卜等；球体可用柑桔、苹果等。将切挖后的伤口放在课桌上进行写生。要求运用虚实、轻注意画面构图。（2）用辅助线画出物体的大体轮廓，形体结构，透视变化及物与物之间的组合空间位置。（3）金属质感，传达出独特的信息：置于掌上似乎可以操控穿梭于太空的飞行器；B款，方正规整，拥有它的人应该是置空间的问题也为你想到了，同时，多把椅子组合在一起形成的新的立体构成造型，像一座抽象形态的现代雕塑，（3）导入新课线造型素描作品数幅和明暗素描作品数幅4）给学生欣（5）讲授新课（4）表现物象的虚实关系、明暗关系及体积感。方法：讲解、行赏、比较、练习相结合教学目的通过本课学习，使学生初步了解视觉形象的分类和造型要素的基本知识。通过对美术作品中形的认识和分析，提高学生对艺术形的欣赏能力。通过对本课的学习，使学生认识美术具领域三、课本学生范画赏析图：紫灰色主调，对比很弱，短直线条杂乱无章，表现出一种灰暗、乱、挣扎的情感。我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画方法：讲解、行赏、比较、练习相结合教学目的通过本课学习，使学生初步了解视觉形象的分类和造型要素的基本知识。通过对美术作品中形的认识和分析，提高学生对艺术形的欣赏能力。通过对本课的学习，使学生认识美术具领域三、课本学生范画赏析图：紫灰色主调，对比很弱，短直线条杂乱无章，表现出一种灰暗、乱、挣扎的情感。我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画（6）作业要求们日常所见的样子被反映出来（见《苹果树》之二、《小提琴手》）。变形造型则是运用夸张、省略等方法，表现当掌握明度。使纹样在底色上鲜明突出。底色要求均匀，一般要加入白粉颜料才容易均匀，如果用水粉颜料，就不案第八课基础图案第二课时学具：水粉颜料（6们日常所见的样子被反映出来（见《苹果树》之二、《小提琴手》）。变形造型则是运用夸张、省略等方法，表现当掌握明度。使纹样在底色上鲜明突出。底色要求均匀，一般要加入白粉颜料才容易均匀，如果用水粉颜料，就不案第八课基础图案第二课时学具：水粉颜料（6色、12色均可），水彩笔（大、小各一支）、调色盘、盛水瓶、对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和对中国传统绘画艺术的鉴赏能力。二、教学重点作品的艺术成（7）讲授新课（8）作业要求当掌握明度。使纹样在底色上鲜明突出。底色要求均匀，一般要加入白粉颜料才容易均匀，如果用水粉颜料，就不底色是为花纹服务的，为的是增强画面层次，突出花纹。一般淡底色配深花纹或深底色配淡底色花纹，但都必须适方连续纹样的装饰也随处可见：如染织的花布、花带纹样、书籍的装璜、商品包装、黑板报的美化等均广泛应用。上创造体块与空间的幻觉。如《长城》一画，就是在平面上通过平俯视构图，运用了大当掌握明度。使纹样在底色上鲜明突出。底色要求均匀，一般要加入白粉颜料才容易均匀，如果用水粉颜料，就不底色是为花纹服务的，为的是增强画面层次，突出花纹。一般淡底色配深花纹或深底色配淡底色花纹，但都必须适方连续纹样的装饰也随处可见：如染织的花布、花带纹样、书籍的装璜、商品包装、黑板报的美化等均广泛应用。上创造体块与空间的幻觉。如《长城》一画，就是在平面上通过平俯视构图，运用了大-小的透视缩形规律，以及（3）组织教学：检查学生课堂常规及学习用具。，（），（7）讲授新课空间位置。作画（4B或6B作业要求轮廓比例基本准确，构图适当，透视准确，并能初人对事物的主观认识和情感。尽管变形造型反映的对象与我们日常所见不同，但我们仍可认出它们。变形造型即处动手制作贺卡。（板书课题：贺卡设计与制作）贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美人物》）。抽象造型在古代艺术中就已出现，而现代抽象则主要通过抽象的线、形、色的不同组合表达人的主观情(2)人对事物的主观认识和情感。尽管变形造型反映的对象与我们日常所见不同，但我们仍可认出它们。变形造型即处动手制作贺卡。（板书课题：贺卡设计与制作）贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美人物》）。抽象造型在古代艺术中就已出现，而现代抽象则主要通过抽象的线、形、色的不同组合表达人的主观情(2)任何物体的外形都是由不同的面构成，面归纳起来有三种形式：即有方向不同的面（包括正、侧、水平、垂铅笔、橡皮、直尺、课本、作业本。各种不同的骨式绘制的二方连续纹样，给学生欣赏并让学生通过实例辨别出各种骨式。4设计与绘制步骤：画两根造型和设色等表现手段，创造艺术形象。（绘画的分类略加讲解。）展示作品或图片资料若干，（由于缺乏美术教各种不同的骨式绘制的二方连续纹样，给学生欣赏并让学生通过实例辨别出各种骨式。4设计与绘制步骤：画两根造型和设色等表现手段，创造艺术形象。（绘画的分类略加讲解。）展示作品或图片资料若干，（由于缺乏美术教拼叠成各种造型（用二个长方体拼叠演示）切去立方体的八分之一，首先找出立方体三个相邻的面的面中心点，并上创造体块与空间的幻觉。如《长城》一画，就是在平面上通过平俯视构图，运用了大-小的透视缩形规律，以及），：（：（根据长度划分若干等分单位.求的宣传品。教学难点：宣传品的设计风格要做到统一化、系列化学习材料：纸、水彩或水粉颜料、纸杯、手提袋的切挖：立方体的切割与组合：课本P14下图说明从立方体中间切开成为两个长方体，然后将这两个长方体可以求的宣传品。教学难点：宣传品的设计风格要做到统一化、系列化学习材料：纸、水彩或水粉颜料、纸杯、手提袋的切挖：立方体的切割与组合：课本P14下图说明从立方体中间切开成为两个长方体，然后将这两个长方体可以结：选出一部分作业讲评，指出优缺点，布置下节课的学具准备。名师精编优秀教案第五课透视知识第二课时（1，却是一个出色的画家。在位期间是宋代画院的极盛时期。招录了不少有才华的画师入画院供职。宋徽宗很注重写设计和装饰性美术。分类：Ａ、日用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等）Ｂ、陈设工艺（象牙雕塑、装饰绘画）D、建方法：讲解、行赏、比较、练习相结合教学目的通过本课学习，使学生初步了解视觉形象的分类和造型要素的基本设计和装饰性美术。分类：Ａ、日用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等）Ｂ、陈设工艺（象牙雕塑、装饰绘画）D、建方法：讲解、行赏、比较、练习相结合教学目的通过本课学习，使学生初步了解视觉形象的分类和造型要素的基本术世界。我们下节课将进入艺术家创造的艺术世界。名师精编优秀教案第三课美术作品造型的基本要素第二课时复是否明确，现在请同学们根据大屏幕上这个表的内容评价一下自己的作品。师出示课件中的表格主题突出形式活泼：１；８：１６（板书课题：贺卡设计与制作）（板书：爱心与祝愿）4、剪贴贺卡的制作步骤边演示制作步骤边讲解、边板书约分钟）贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。制用”领域教学内容的相关性研究2．立设计意识”与注生活中的设计”名师精编优秀教案第贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。制用”领域教学内容的相关性研究2．立设计意识”与注生活中的设计”名师精编优秀教案第13课宣传品设计制作幅。学生：课本、作业本、软心铅笔、尺。教学步骤第一课时一、导入新课：（约2分钟）大千世界的各种物象形(1)引导阶段a．请学生以一件自己最喜欢的生活用品为例导出本单元的学习内容。b.在几分钟阅读的基础上（3）总结课堂教学情况。式、几何式、结合式等，每种形式可有四种排列方式：顺序排列、颠倒排列、正反顺序排列、正反颠倒排列。展示和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。（4）剪贴；剪取合适的图式、几何式、结合式等，每种形式可有四种排列方式：顺序排列、颠倒排列、正反顺序排列、正反颠倒排列。展示和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。（4）剪贴；剪取合适的图北宋后期各代皇帝为求苟安（亦称偏安），向辽国接受屈辱的澶渊之盟。给西夏纳“岁币”。向金割地、纳银、贡运用各种图案配色方法绘制的二方连续纹样。第一课时学具：铅笔、橡皮、直尺、课本、作业本。名师精编优秀教第十一课欣赏（2课时）引导学生逐步养成关注生活中的设计的习惯，学会从不同的审美角度欣赏、分析、评述—件生活用品的设计效果，认识实用与美观有机结合的设计原则。◆教师准备教具：优秀生活用品设计作品欣赏投影片或多媒体课件；生活用a．请学生以一件自己最喜欢的生活用品为例导出本单元的学习内容。发表意见，教师提示和归纳。提示要点：文化符号式的表达与现代文明的撞击所产生的视觉冲击力，谁能抵挡得住?使人仿佛呼吸到家庭的温馨气息。型的设计，则充分考虑了手持时的力学原理，其舒适省力是显而易见的。抽象形态的现代雕塑，不也觉得很美吗?夹座，可以牢固地固定在任何位置，其实用性还有什么可挑剔的?另外，其造型方连续纹样的装饰也随处可见：如染织的花布、花带纹样、书籍的装璜、商品包装、黑板报的美化等均广泛应用。彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。四、教学过程1．组织教学：检查学具，方连续纹样的装饰也随处可见：如染织的花布、花带纹样、书籍的装璜、商品包装、黑板报的美化等均广泛应用。彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。四、教学过程1．组织教学：检查学具，2．引导认真听课。3．课前谈话导入办方，各小组组长为项目经理，组员为主管）。师：对于各自的具体分工，我可以给同学们提个建议。比如经理也的各个产生领域中。立方体与圆柱体（1）立方体（对照立方体框架模型分析）名师精编优秀教案立方体是一切形请学生拿出自己带来的各种生活用品，共同讨论它们的设计好在哪里，有什将几件相同用途的生活用品放到一起进行对比欣赏，展开讨论：同是喝水的1．能否自觉地以实用与美观有机结合的眼光观察和分析周围常见的生活用2．在本课的欣赏评述活动中能否联系以往所学的设计类内容。教学参考资料：在竞标前，我们首先要了解宣传品的作用及内容。通过同学们课前的预习以及课本上的材料，我请一位同学归纳能和线造型素描的步骤。说明物象形态内部的构造特点决定了处部形态的面的性质。难点：运用结构线刻画物体内）（本课采用竞标的形式，使学生在学习制作宣传品的同时，锻炼了实际工作的能力，一举两得，使学生的潜能得彩不美，尽管是好纹样，也谈不上是好图案。上节课我们已经学习了二方连续纹样，并完成了铅笔稿。这节课重点：在竞标前，我们首先要了解宣传品的作用及内容。通过同学们课前的预习以及课本上的材料，我请一位同学归纳能和线造型素描的步骤。说明物象形态内部的构造特点决定了处部形态的面的性质。难点：运用结构线刻画物体内）（本课采用竞标的形式，使学生在学习制作宣传品的同时，锻炼了实际工作的能力，一举两得，使学生的潜能得彩不美，尽管是好纹样，也谈不上是好图案。上节课我们已经学习了二方连续纹样，并完成了铅笔稿。这节课重点第13课宣传品设计制作2、通过调查，了解宣传品所体现的文化内涵，在设计制作宣传品的过程中，培养团队协作和整体意识，并使学生在积极的情感体验中,探究知识，提高审美意识和创造能教学重点：指导学生在图案、文字、色彩、材料上放开手脚，大胆创意，做出符合功能要求教学难点：宣传品的设计风格要做到统一化、系列化学习材料：纸、水彩或水粉颜料、纸杯、手提袋等一系列宣传品的设计制作。二、以竞标的形式组织教学。（生热烈鼓掌，充分调动了学生的积极性与好奇心）1、了解宣传品的作用及内容材料，我请一位同学归纳一下。（一生答，师总结）2、活动开始，师述竞标形式及规则1、海报、节目单。2、请柬、纪念册、3、纸杯、手提袋。现在我先分一下组，你们每组代表一个公司，两个公司一个项目。责竞标语，介绍本公司的员工，树立公司的形象，并