金坛区部编版五年级语文上册第24课《月迹》课件

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月迹学习目标1.认识“袅、嫦”等生字，读准多音字“悄、累”。2.默读课文，能说出月亮的足迹出现在哪里。3.有感情地朗读课文，能体会作者细腻的感受和动人的描写。作者简介贾平凹陕西丹凤人，当代著名作家。贾平凹的小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富有地域风土特色，格调清新隽永，简明自然。代表作品：《满月儿》《秦腔》《废都》等。

字词学习悄没声儿累赘

袅娜

嫦娥

宫娥嫉恨嫉妒瓷瓶chángjíléiniǎoédùqiǎocí悄ｑｉǎｏｑｉāｏ悄无声息悄悄累lěi积累léi累累硕果lèi劳累大伯积累（ｌěｉ）了丰富的种植苹果的经验，看着这累累（ｌéｉｌéｉ）硕果，身体的劳累（ｌèｉ）随之消失了。落叶悄（ｑｉāｏ）悄地铺满大地，悄（ｑｉǎｏ）无声息。慢慢地。造句：一阵风吹过，花香款款飘来。【款款】【累累】本文中指接连成串的样子。【面面相觑】你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。【倏忽】很快地；忽然。【踪迹】行动所留的痕迹。造句：各个角落都找遍了，仍然不见小鸡的踪迹。看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。【羡慕】【嫉妒】对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。【争执】争论中固执己见，不肯相让。【掬】两手捧（东西）。【袅袅】

形容烟气缭绕上升。造句：黄昏时分，村子里炊烟袅袅，牧童也赶着黄牛回家了。

失望——

争执——

粗糙——希望和解光滑这块粗糙的石头经过匠人的仔细打磨，变得光滑起来。满足——

踪迹——

嫉妒——

争执——

兴趣——款款——无边无际——满意痕迹争吵兴致一望无垠妒忌缓缓

默读课文，体会作者细腻的感受和动人的描写。整体感知1、全文可以分为几个部分？2、月亮的足迹都出现在哪里？3、用一句话概括本文的主要内容。想一想第二部分（3-20）第一部分（1-2）第三部分（21-24）文章结构写“我们”中堂赏月，描绘了中秋夜孩子们由盼月到看到月亮款款地悄没声儿地溜进屋中，最后看到月亮爬到镜中的过程。写“我们”院中寻月，描写了院中的月光以及月光下的夜色，借助奶奶的话，把院中的桂树和月中的桂树连在一起，写出了孩子有趣的感觉和想象。写“我们”河边寻月，发现上湾、下湾、水里、天上、弟弟妹妹的眼睛里都有月亮，感悟到月亮是属于我们每个人的。主要内容：本文写了中秋夜里，“我”和弟弟妹妹寻找月亮的故事。月亮的足迹出现在：竹窗帘儿里、穿衣镜上、院子里、葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上、河水里、弟弟妹妹的眼睛里、“我”的眼睛里。再仔细读读课文，了解重点语句的含义，感受孩子们追求美好事物的纯真愿望。记录下不懂的问题，及时与老师和同学们讨论解决。课文解读我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。1.这句话体现了孩子们怎样的性格特点？体现了孩子们的天真与对世界充满好奇的天性。出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。2.这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？“月亮是长了腿的”“爬”，运用拟人的修辞手法，从孩子独特的视角把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。我们都跑了出来，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。3.你觉得这几句话写得好吗？说说你的理由。

赏析：用“玉玉的”“银银的”形容月光非常贴切，月光如玉般清透，如银般光亮，既有形象，又有色彩；“粗粗的”写桂树的壮，“疏疏的”写枝叶不是很繁茂，银银的月光从枝叶的缝隙里穿出，影影绰绰，幽静柔美；“累累的”形象地写出了骨朵儿的多。

作用：使用叠词，写出了月光的特点，读起来朗朗上口，具有音韵美，也符合儿童语言的特色。4.你觉得文中还有哪些句子写得比较有趣、好玩？

我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。示例

赏析：“款款地悄没声儿地溜进来”，这句话让人觉得月亮像一个淘气的孩子，明明知道“我们”在盼着它，却偏偏不让“我们”看见似的，蹑手蹑脚地走了进来；又让人觉得月亮像一位美丽的少女迈着轻盈的步子缓缓走来，十分优雅。“爬”表明月亮一点点升起，越过一个个竹帘格儿，就像是长了腿会爬一样，写出了在孩子眼里，月亮是十分有趣的，表现了儿童奇妙的想象力。

我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。似乎我们已在月里了，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。5.试着赏析下面的句子，体会作者细腻的感受和动人的描写。赏析：“袅袅”形容花香，将无形赋予有形，人们仿佛都能看到花香在空气中弥漫、缭绕;“淡淡的”写出香气似有似无；“痒痒的”从触觉的角度写。

作用：独特的联想和奇妙的通感，巧妙地将视觉形象变成了嗅觉、触觉意象，遥不可及的月形月影变成了可闻可触的，给人身临其境之感。本文通过记叙一场有情趣的寻月活动，展现了月的神秘与美好，赞扬了孩子们美丽纯洁的心灵，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望。同时告诉人们：对光明、美好的事物，只要执着努力地追求，人人都能拥有。主题归纳1.读句子，用“√”给下面的加彩字选择正确的读音。（1）工作虽劳累（lèiléi）辛苦，但他一直坚守岗位，最终取得了累（lèiléi）累硕果。（2）夕阳西下，袅（xiāoniǎo）袅炊烟悄（qiǎoqiāo）然飘荡在屋顶上，家家户户都在准备晚饭了。吃完晚饭，我们都央求奶奶讲嫦（chángcáng）娥的故事。（3）嫉（ｊíｊì）妒有时会让人迷失心智，承认和肯定别人的优秀也是一种修养。√√√√√√2.选择合适的字词填空。（1）我们这些孩子，什么都觉得（）（新鲜新式），又常常什么都觉得不满足。（2）月亮还在竹帘儿上（）（升爬），那满圆儿却慢慢儿又亏了。新鲜爬3.写出句中画线词语的近义词或反义词。（1）我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。（近义词）（）（2）河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙。（反义词）（）（3）末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。（近义词）（）争吵光滑失落拓展空间