长春版四年级上册安全教育教案

第一单元：社会安全课题碰到森林着火怎么办【教学目的】；1、使学生懂得如果发生森林大火，要尽快规避到天然；使学生懂得如果发生森林大火，要尽快规避到天然的防；使学生懂得在有通信工具的状况下，应赶快拨打火警电；1、引入：火是人类的朋友，但如果失去控制，就会给就会给我们带来巨大的损失。森林火灾是指在森林分布区因自然或人为因素引发的【教学目的】1、使学生懂得如果发生森林大火，要尽快规避到天然的防火带。2、使学生懂得在有通信工具的状况下，应赶快拨打火警电话119。【教学重点】使学生懂得如果发生森林大火，要尽快规避到天然的防火带。【教学难点】使学生懂得在有通信工具的状况下，应赶快拨打火警电话119。【教学过程】1、引入：火是人类的朋友，但如果失去控制，就会给我们带来巨大的损失。2、阅读安全小故事。3、分组讨论：1）这场大火的损失大不大？（2）你能理解以上的那些数字吗？4、贴心小提示：森林火灾是指在森林分布区因自然或人为因素引发的、对森林产生一定破坏性作用的一种燃烧现象。5、脱险金钥匙：（1）如果发生森林大火，要尽快规避到天然的防火带，例如树林中一条开阔的平地能够阻挡火势。（2）河流是最抱负的防火带。即使火苗越过河流，待在水里仍然很安全。（3）在有通信工具的状况下，应赶快拨打火警电话119。6、小考场：请你在下列问题中，选择最恰当的一项答案，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案与否对的。（1）如果你看到森林着火了吗，你应当拨打的电话号码是（）。A.119B.110C.999C.寻找能够防火的天然隔离带C.房屋（2）如果在森林中碰到大火你应当（）。A.不分方向地跑A.松树B.向山顶上跑B.河流（3）下列能够充当隔离带的是（）。课题：吸烟有害健康教学目的：

1

、通过分析烟的有害成分，使学生明确吸烟以及被动吸烟的危害所在.

2、通过学习理解吸烟对周边环境的危害，懂得关心环境卫生，有关心人们健康的意识。

3、回绝被动吸烟，用有效的方式劝诫周边的人戒烟，营造无烟环境。

教学重点：理解香烟中包含的重要有害物质教学难点：理解吸烟会对人体带来哪些巨大的伤害教学环节：

一、导入：师：同窗们，老师现在想抽一支烟，能够吗？生：不能够。师：为什么呢？生：吸烟有害健康；公共场合不能吸烟。师：同窗们说的很对，吸烟是有害健康的。今天我们就来学习这一课。师出示课题：吸烟有害健康

二、创设情境，展开课堂：1、《吸烟者的肺》师：吸烟的人与不吸烟的人有哪些不同？引导学生说话：吸烟的人的牙齿、衣服、手指如何？师：这只是同窗们看到的吸烟的人的外貌，下面请同窗们看两幅图片：师出示幻灯片师：哪一副图片是吸烟人的肺？生区别指出。师：你凭什么判断的？生：吸烟人的肺比不吸烟的人的肺要黑。师：同窗们观察得真认真，刚刚老师展示的只是香烟对人体里肺的危害，只是首先，其实香烟燃烧时会极大地危害人体全身的健康。

2、解说吸烟吸烟引至慢性中毒的多个病症：师出示课件：《吸烟对人体健康的危害》

3、释疑：为什么没有吸烟急性中毒呢？师：香烟燃烧时产生多个有害物质，重要是烟碱（尼古丁）、烟焦油和一氧化碳。尼古丁是一种剧毒物质，实验证明，一支香烟所含的尼古丁为5至15毫克，是可毒死一只老鼠，20支香烟的尼古丁可毒死一头牛。尼古丁的致死量为50—70毫克，相称于20—25支纸烟的含量。为什么没有吸烟急性中毒呢？①、吸烟时烟草中的部分尼古丁被烟雾中的毒物甲醛中和了，并且大多数不是持续吸烟，这些尼古丁是间断缓慢进入人体的。②、另外纸烟点燃后50%的尼古丁随烟雾扩散到空气中，5%随烟头被扔掉，25%被燃烧破坏，只有20%被肌体吸取。③、长时间的吸烟者体内对尼古丁产生耐受性。

烟情分析：①我国是世界上烟民最多的国家，有3.5亿烟民，并因此制造了5.4亿被动吸烟者，其中15岁下列小朋友有1.8亿。据世卫组织统计，现在全球每年约有500万人因吸烟而死亡，烟草已成为继高血压之后的第二号“杀手”。世卫组织预计，如果不加以控制，到每年吸烟致死的人数有可能增加一倍。在全球13亿烟民中，有6.5亿人会由于吸烟而过早死亡。师：由此可见，吸烟的后果多么可怕。这段话里有一种词：被动吸烟者。②被动吸烟者是指哪些人？

被动吸烟者：是指生活和工作在吸烟者周闱的人们不自觉地吸进烟雾尘粒和多个有毒的物质。③香烟对被动吸烟的人有什么危害？被动吸烟15分钟等于主动吸烟：а、戒烟网近来发表研究报告指出，被动吸烟即俗称的“吸二手烟”比原先外界所懂得的还要危险，某些与吸烟者共同生活的人，患肺癌的机率比常人多出6倍。в、被动吸烟对婴幼儿、青少年及妇女的危害尤为严重。对小朋友来说，被动吸烟能够引发呼吸道症状和疾病，并且影响正常的生长发育；对于孕妇来说，被动吸烟会造成死胎、流产和低出生体重儿；被动吸烟亦会增加成人呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病发病的危险。

如何减少香烟的危害?（1）、认识禁烟标志：引导学生回想健康标志。（幻灯片出示禁烟标志）

你在什么地方看到过禁烟标志？有禁烟标志的场合：宾馆、饭馆、影剧院、体育场（馆）、游泳场（馆）、公园；展览馆、博物馆、美术馆、图书馆；商场（店）、书店；候诊室、候车（机、船）室;学校、医院、加油站等等。任何社会组员都能够自由往来、停驻足或者只需购票就能够自由出入进行多个共同性活动的场合都是公共场合。③小结：吸烟，污染环境，使空气变得浑浊，危害别人的身体健康，容易引发火灾，因此我们国家规定公共场合严禁吸烟，并把世界无烟日5月31日夜定为我们国家的无烟日，号召人们戒烟。（2）、宣传戒烟：你们家人吸烟吗？教师将数字统计出，让学生感受现在吸烟的人还是比较多，为了他和家人的健康，你有什么好方法劝诫哪些吸烟的人呢？（幻灯片出示）：我想帮（

）来戒烟，我打算这样做……小组交流。全班交流。师：同窗们的方法真多，我的父亲也吸烟，我打算这样帮他来戒烟：(幻灯片出示)我想帮（父亲）来戒烟，我打算这样做①把他的吸烟用品扔掉，如打火机、烟灰缸，香烟②建议他餐后喝水、吃水果或散步，摆脱饭后一支烟的想法。③烟瘾来时，教他立刻做深呼吸活动，或咀嚼无糖分的口香

糖，避免用零食替代香烟。④告诉别人他已经戒烟，不要给他烟卷，也不要在我面前吸烟。⑤写下我认为的戒烟理由，如为了自己的健康、为家人着想、为省钱等等，随身携带，当他烟瘾犯了时能够拿出来告诫自己。⑥帮他制订一种戒烟计划，每天减少自己吸烟的数量。⑦给他安排某些体育活动，如游泳、跑步、钓鱼等。首先能够缓和精神紧张和压力，另首先能够避免花较多的心思在吸烟上。⑧当他有想吸烟的冲动时，还告诉他能够用喝水来控制。当他感到空腹或想吸烟时，就先慢慢地喝上一杯水。实验证明水是戒烟的妙药。

三、延伸:讨论：吸烟的人如何开始吸烟的？如何回绝吸上第一口香烟？你有什么巧妙的办法？

四、总结课堂：吸烟有害健康，让我们远离香烟，共同营造一种清新的无烟世界。

教学反思：

通过学习学生们有了切身的感受，主动行动起来，回绝烟酒、珍爱生命。让我们多一丝干净的空

气，多一片明亮的天空，多一副健康的体魄，多一种美妙的人生。第二单元：居家安全课题：高压锅有危险教学目的

1、使学生理解某些用电的安全常识。

2、学生不要乱碰高压锅。

教学重点：提高居家安全常识

教学难点：认识安全用电标志，理解它们的用途。

一、视频导入：演示教学视频，结合故事内容和教学程序，作为课堂导入。理解安全小故事重要内容，理解什么叫爆炸

演示爆炸图片

板书课题：高压锅有危险

初读真实故事，在阅读过程中能产生问题，

“学起于思，思源于疑。”培养了学生细心读书、边读边想的好习惯。

二、新授

1、安全用电标志

（1）安全小故事（自读）

（2）贴心小提示

不要容易接触高压锅的压力阀

煤气、燃气器具的使用；

不要随便接触电源

不插拔电源插座以免触电

不要用湿手触摸电器；

家人触电时采用的方法；

（3）脱险金钥匙

使用高压锅之前，首先要认真检查通气孔与否畅通，不要容易接触高压锅的压力阀。

三、总结

教学反思；在本课教学中，用真实故事中的问题带动整节课的学习，将课堂主动权合理地交还给学生，与此同时，通过教师的点拨引领着学生对《高压锅有危险》的内容层层进一步，使学生理解到乱碰电源的危险性，激发了学生的学习爱好，增进学生主动参加课堂活动，教学直观、形象。课题：

协助父亲妈妈做饭时要注意安全教学目的：

1、让学生理解厨房中的安全知识。

2、让学生懂得厨房中的某些对的操作办法。

教学过程：

一、阅读教材中第10页的安全小故事，明白道理：

当我们在厨房协助父亲妈妈做饭的时候，大人们总是嘱咐我们：用刀要小心，离锅远一点，不要毛手毛脚的。这些“唠叨”是必须听的。由于厨房中的刀具、瓶罐、油锅等，加上调料、洗涤剂等如果摆放杂乱无章，或者做事不认真，很容易发生划伤、烫伤、切伤等事故，应当学会在厨房中的安全知识。

二、贴心小提示

1.削皮、切菜时注意力要集中，不要拿刀比划、说笑，也不要将刀对准别人。

2.刀用完后，不应将刀口对准人活动的方向；刀临时不用，要放置在安全位置，特别注意不要突出在案板或灶台外面，万一碰落，很容易出事故。

三、脱险金钥匙

1.将洗涤液、消毒液、调料、饮具等物品分类放置。农药、鼠药要远离厨房和食品。盛放洗涤液、消毒液、调料的器皿上要做明显的标记，以防误食误放。

2.煎炸食物时应小心照看炊具，不要离开；所放食油不要超出油的的三分之一。油煮沸的时候，不要溅进水滴。

3.烹制油炸食品，要备好锅盖及大块湿毛巾，一旦起火，可立刻用锅盖盖住，使其缺氧而达成灭火的目的。

4.小心烫伤。当我们把开水壶、热锅从火上端下时，要记得垫布或戴防烫手套，端下后放在不易碰到的地方。

5.使用电饭锅时，要防触电的危险。要把锅底擦干，水不能进入电插孔。同时防止烧焦引发火灾。

6.炒菜、煎炸食物时都要在家长的指导下进行。

四、小考场

1.为什么要将洗涤液、消毒液、调料、饮具等物品分类放置？

将洗涤液、消毒液、调料、饮具等物品分类放置。农药、鼠药要远离厨房和食品。盛放洗涤液、消毒液、调料的器皿上要做明显的标记，以防误食误放。

2.使用电饭锅时应当注意什么？

使用电饭锅时，要防触电的危险。要把锅底擦干，水不能进入电插孔。同时防止烧焦引发火灾。

课题：要把农药放在安全的地方【教学目的】1、使学生懂得防止农药中毒，要避免大量接触农药，2、使学生懂得防止农药中毒，要避免误服农药或受到农药污染的食物和水。3、使学生掌握发生农药中毒后来，要采用的救治方法。【教学重点】使学生懂得防止农药中毒，要避免误服农药或受到农药污染的食物和水。【教学难点】使学生掌握发生农药中毒后来，要采用的救治方法。【教学过程】1、引入：我们都懂得农药是有毒的，那么要如何避免农药中毒呢？2、阅读安全小故事。3、分组讨论：（1）小军的行为对吗？有什么危险？（2）应当如何保存农药？4、贴心小提示：（1）防止农药中毒，首先是避免大量接触农药。青少年严禁参加喷洒农药的劳动。（2）不能到刚喷洒完农药的田地做其它劳动或玩耍。不要触摸、摆弄喷药工具，不要在刚喷完农药的田地附近的水塘洗澡游泳。（3）要避免误服农药或是受到农药污染的食物和水。家庭寄存农药的瓶子不要动，不要用装过农药的瓶子或袋子盛放食物或粮食。严禁食用刚喷过农药的蔬菜或经农药解决过的种子。被农药毒死的鱼或家禽更不能食用。5、脱险金钥匙：（1）农药要在正规药店购置。（2）发生农药中毒后来，要赶快采用方法救治。因皮肤接触引发的中毒，要用肥皂和清水彻底冲洗身体，特别是手、脚和面部等暴露部位要多洗几遍，之后换上干净衣服好好休息。如果中毒程度较为严重，应送到医院救治。（3）如果误服了敌敌畏、敌百虫等含有有机磷的农药中毒，可用催吐的办法急救，也能够用2%的碳酸氢钠或清水洗胃。如果是误服了赛力散、西力生等含水银成分的农药，要让中毒者喝些鸡蛋清或米汤，方便含水银的毒物能够凝聚，保护胃不受腐蚀，之后要去医院继续治疗。（4）如果农药中毒后，身体有紧束感，动作不灵活，发音含糊，胸口沉闷，肌肉跳动，出现昏迷、抽筋、大小便失禁等现象，应立刻去医院。（5）不要用饮料瓶装农药。6、小考场：请把你认为对的的选项填在括号里。并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案与否对的。（1）应当把农药放在（）。A.桌子上B.床边C.单独放置并做标签（2）如果误食农药引发严重中毒应当（）。A.进行人工呼吸B.送医院急救C.进行催吐第三单元出行安全课题：不系安全带惹的祸教学目的：培养孩子安全乘车的良好行为习惯。

教学重点：提高乘车安全意识

教学难点：如何系好安全带

教学准备：学生收集不系安全带的危害

教学过程

：

一、视频引出

"同窗们，我们平时出行或假日出去旅游经常会乘车，乘车时要注意什么？请看下面的视频。”

二、是什么因素造成如此严重的后果：不系安全带惹的祸。看来不系安全带隐藏着许许多多的危害，谁懂得有哪些危害？

调查数据显示：在一次可能造成死亡的车祸中，安全带的使用可使车内人员生还的几率提高60%，发生正面撞车时，系了安全带可使死亡率减少57%；侧面撞车时可减少死亡率44%；翻车时可减少死亡率80%。

日本最新研究表明，车祸中后排未系安全带的乘客激烈撞击前排座椅，会对司机或前排的乘客形成极大的冲击，使他们在车祸中死亡的概率增加大概5倍。

三、如果你在乘车时，没系安全带发生了事故

，我们应当如何摆脱危险？请默读教材17页的脱险金钥匙。

1、发生撞车事故时，坐在前排座位上的人一定要在瞬间减少身体的重心和高度，使身体蜷曲在座椅前的空当里，避免身体被巨大的惯性抛出车外。

2、坐在车中其它座位上的人，要紧急抱头、收腹、缩腿，使身体缩成一团，以避免头部受到撞击，也能够减少身体与车厢的碰撞。

3、如果车内的活动空间很小，很难蹲下去，能够用力蹬直双腿，挺直身体，抓紧前面的座椅靠背，不让身体与靠背之间留有空隙，这样也能减少冲击。

4、发生撞车事故时，车内乘客要快速伸出一只脚用力抵住前边的固定物体，同时张开双手护住脸部，以保护自己的脸部不受伤害。

四、为了我们的人身安全，请系好安全带吧！

由于安全带的有防护作用？(1)避免驾、乘人员被抛出车外；

(2)对抗撞车时的减速度，使驾、乘人员不致与方向盘、仪表板、档风玻璃等物品发生第2次撞击。

五、安全带保护我们的人身安全，在危急时刻能挽救我们的生命，但是在日常生活中我们发现，有人不对的使用安全带，存在着诸多错误行为？让我们来说一说存在哪些不正当的行为？

1.系上了安全带，却没有对的使用(安全带所系位置不当或过于宽松);

2.上高速公路时才系安全带，城区行驶时不系;

3.不是起步前系好，而是边开车边系；

4.为应付检查把安全带斜跨于胸前，等检查完再把安全带放下

。

六、

既然安全带如此重要，那么我们如何对的地佩带安全带？

1.腰部安全带应当系在紧贴在髋骨的下部，与股骨部位正好接触上。在碰撞时，碰撞力作用在盆腔的骨骼上，避免安全带勒紧腹部造成严重伤害。

2.肩部安全带应当系在肩部，跨过胸腔。人体的这些部位能够较好地承受安全带的束缚力。

3.为了使腰部安全带系紧，在搭扣端向下拉腰部安全带的同时向上拉肩部安全带。

七、智慧乐园：现在我们懂得了，不系安全带的危害和如何对的使用安全带。把你所学的知识运用在现实生活中去。请你想方法让全部的乘车人员或你的父亲妈妈懂得不系安全带的危害？小组讨论报告：宣传单、小报、召开家长座谈会、多个媒体宣传……

八、总结：安全带是交通安全法规定的驾驶和乘坐车辆必须使用的交通安全设施，特别是小型客车驾驶人和前排乘车人是法定的使用者。对于我们少年小朋友来说，不要坐在副驾驶的位置上，最佳坐在司机后边的座位上，如果坐在前边，一定要系好安全带。请你大声地告诉朋友们，系好安全带吧！

课题：屡屡发生的沉船事故【教学目的】1、使学生懂得要理解所乘船的状况方便在紧急状况下快速离开危险的地方。2、使学生掌握轮船发生事故时的自救办法。【教学重点】使学生懂得要理解所乘船的状况方便在紧急状况下快速离开危险的地方。【教学难点】使学生掌握轮船发生事故时的自救办法。【教学过程】1、引入：同窗们乘坐过轮船吗？发生事故该怎么办？2、阅读安全小故事。3、分组讨论：如果你碰到了轮船事故，你该怎么自救呢？4、贴心小提示：如果木船翻船，人被抛到水中后，要立刻抓住船舷并设法爬到反扣的船底上，由于木船不会下沉。5、脱险金钥匙：（1）登船后，要理解船上救生衣以及救生艇、救生筏寄存的位置，要熟悉和理解船上的通道、出口以及通往甲板近来的逃生口，方便在紧急状况下快速离开危险的地方。（2）在弃船逃生时要主动寻找救生及漂浮工具，扣好救生衣，找到哨笛。当船向一侧倾斜时应当从船尾或者船首跳下，尽量选择较低的位置，快速查看水面，避开水面漂浮物。（3）跳水前深吸一口气，然后闭紧嘴，一手捏住鼻子，一手保护眼部和面部，两腿伸直并拢，侧身垂直向下跳入水中，入水后向上风方向潜游。（4）穿救生衣漂浮在水面上时不要容易游动，除非是要靠近附近的船只或者可攀附的漂浮物。在水中双腿并拢屈到胸部，两肘紧贴身旁，两臂交叉放在救生衣前，头部和颈部露出水面，保持苏醒，不能入睡，振作精神，坚持的时间越长获救的机会越大。6、小考场：回答下列问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案与否对的。（1）如果你乘坐的木船要翻了，你应当怎么办？（2）如果船向右倾斜要沉没了，你要在什么地方跳入水中，应当注意些什么？跳入水中后应当如何保护自己？课题：不乘超载的车船教学目的：1．理解车船超载的危险。

2．懂得要恪守交通规则，远离超载车辆。教学重点：懂得要恪守交通规则，远离超载车辆。教学难点：理解车船超载的危险。教学过程：一、引入：

每个人的生命仅有一次，我们都要珍爱自己的生命。车辆超载能够说是吞噬人们生命的一种可怕杀手，多少青春的生命由于超载引发的车祸匆匆地离开了这个美妙的世界。为了我们的生命安全和亲友的生命安全，同窗们要认识车辆超载所带来的危害。远离超载的车辆，回绝乘坐超载的车辆。

二、阅读安全小故事。

三、分组讨论：

1．故事中的这起交通事故是哪些因素造成的？你认为哪个因素最重要？

2．你从这个交通事故中吸取了哪些教训？

四、贴心小提示

1．大货车超载会对路面造成破坏，减少公路的使用寿命。

2．汽车超载会使汽车超负荷运作，容易造成汽车的刹车和操作系统失灵，使汽车的安全性能大大减少，很容易发生车毁人亡的悲剧。3．轮船超载会造成因船身太重，吃水过深而沉没。轮船超载还会使轮船在转弯时发生翻船事故。

五、脱险金钥匙

同窗们理解了为什么不能乘坐超载的轮船和汽车的因素，此后外出时就不能再乘坐超载的交通工具了。不仅自己不能坐，尚有劝告别人也不要乘坐，大家都应当珍爱生命。除此以外，同窗们在外出时还要注意下列交通规则和公共道德：

1．自觉恪守交通法规，主动避让在车行道上正常行驶的车辆。在人行横道上行走，不要在机动车驾驶道上玩耍，更不能在驾驶道上与车并行。

2．不能在公路上爬车、追车、强行拦车，那样做很容易发生危险。不要向汽车投掷石子、砸玻璃或者戳轮胎。

3．不要翻越、倚坐人行道与车行道间的护栏和隔离墩，更不要对护栏、隔离墩及其它交通设施如信号灯、标志、标线等进行破坏。

六、小考场

1．和家长一起做：想一想，汽车和轮船超载会造成什么危险？

2．如果你坐汽车出去游玩，看到大巴车里已经站满了诸多人，明显超载了，你会怎么办？第四单元：网络安全课题：不要容易相信网友教学目的：1．懂得网络上骗子比较多，提高警惕。

2．学会谨慎看待网友，不轻信网友。教学重点：理解网络上骗子比较多，提高警惕。教学难点：学会谨慎看待网友，不轻信网友。教学过程：一、引入：

互联网的出现拓展了人们的交往空间，也变化了某些人的交友方式。但网络毕竟是一种虚拟空间，许多人都在网上掩饰自己的真实身份。在现实生活中，被网友敲诈、欺骗的事例屡见不鲜。因此，我们不要容易相信网友，更不要容易和他们见面。

二、阅读安全小故事。

三、分组讨论：

1．小颜为什么会被骗？

2．该不该相信网友呢？

四、贴心小提示

1．网络是个虚拟的世界，在网上聊天交友，大家都只能通过谈话来理解对方而看不到对方。因此，网络上的骗子和不法分子比较多。

2．由于网上是个虚拟的世界，因此骗子行骗很容易，能够运用多个网络资源骗取你对他的信任。

3．骗子运用网友的身份不仅很容易在网上行骗，并且行骗成功之后也很容易逃脱。

五、脱险金钥匙

1．不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校名称等信息。

2．最佳不要与网友见面，如果非见面不可，能够请成年人和你同去。拟定见面地点时，尽量选择人多的地方。

3．对谈话低俗的网友，不要辩驳或回答，以沉默的方式看待。

4．对于网友的求助，特别是向你借钱、哀求你给他汇钱或者请求你到什么地方协助他做某事等都有谨慎，不要容易听信网友的话。

5．要用一颗日常心看待网上交友，有网络危险的意识，如果网友由于你没有接受他的规定而和你“绝交”时，你不要有任何犹豫，应当立刻与他“绝交”，避免上当被骗。

六、小考场

在小组中讨论以下问题并进行判断。

1．小芳在网上认识了一种叫大强的网友，和他聊得很开心，大强提出要和小芳见面，小芳毫不犹豫地答应了。

2．小宇在网上认识了一种叫海阔天空的网友，他们在网上聊得很投机，一天名叫海阔天空的网友说他得了重病，需要一万元的手术费，小宇立刻答应给他500元。

3．一种名叫好男孩的网友在网上向美美提出要谈恋爱的想法，美美立刻回绝了他，并且再也不和他来往了。课题：不在网上随便填写个人资料【教学目的】1、使学生懂得如果在网上随便填写个人资料，可能会带来多个麻烦。2、使学生懂得在网上规定某种服务时，要看清是收费的还是免费的服务。【教学重点】使学生懂得如果在网上随便填写个人资料，可能会带来多个麻烦。。【教学难点】使学生懂得在网上规定某种服务时，要看清是收费的还是免费的服务。。【教学过程】1、引入：网络上有丰富的信息，但如果不加注意就会泄露我们的个人隐私。2、阅读安全小故事。3、分组讨论：（1）美美家的电话为什么会收到许多旅游广告？（2）怎么能避免泄露我们的个人隐私，避免被广告骚扰呢？4、贴心小提示：在网上填写资料规定某种服务时，要看清是收费的还是免费的服务。5、脱险金钥匙：（1）如果在网上随便填写个人资料，那么你的姓名、地址生日、E-mail地址等个人资料可能会被不法分子用来推断某些重要的密码，从而盗取你的钱财。（2）如果你在网上填写完整的个人资料，可能会被不法分子用来克隆成完整的个人档案，然后用于犯罪活动，例如伪造身份证、信用卡进行诈骗等活动。（3）如果你在网上填写具体的个人资料，可能被某些服务机构所运用，向你所提供的电话或者地址进行广告宣传活动，严重的会影响你的正常生活秩序。（4）尚有某些商业网站，一旦你在该网站上填写个人资料，该网站就会默认你已经为本网站的会员，对你所需要的信息进行有偿服务。6、小考场：选出你认为最佳的一项答案，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案与否对的。小明在一种看动画片的网站上注册，规定他填写个人的具体资料，涉及家庭地址和电话，小明应当（）。A.完全按照网站的规定填写B.不填写有关家庭住址和电话一栏第五单元自然灾害防备课题：发生了地震怎么办教学目的：1．理解地震前的预兆。

2．掌握地震时对的的救生办法。教学重点：掌握地震时对的的救生办法。教学难点：理解地震前的预兆。教学过程：一、引入：

在地震发生时，如果缺少必要的防震抗震知识，防备方法不当，精神过于紧张，很可能会造成比地震本身更严重的后果。

二、阅读安全小故事。

三、分组讨论：

1．这次地震为什么跌伤、踏伤、挤伤、撞伤的人这样多？

2．面对忽然发生的地震，你该怎么保护自己？

四、贴心小提示

1．小震频繁。大地震发生前会有一系列小震发生。

2．大气异常。大地震发生前，往往会有怪风、暴雨、大雪、骤然升温等现象。

3．地声警报。地震前数小时、数天，往往会有声响自地下深处传来。

4．动物的反常反映。地震前大多数动物都会有异常兴奋的反映，这是不符合正常习性的。

5．喷出地面的井水。大地震前，地下水位会有变化。

五、脱险金钥匙

1．面对地震，采用对的的救生办法，就能保护自己，减少伤害。首先，要头脑冷静，及时找到近来的、最佳的防护地点，不要惊恐，不要乱跑。如果被埋在废墟下，一定要注意节省体力，当拟定有人走近时，再呼喊营救，尽量地发明生存条件，并坚信自己能够活下去。

2．正在平房教室上课，如果发生地震，不要惊恐，不要乱跑，靠门的同窗能够跑出门外，中间和后排的同窗要双手抱头，快速躲在各自的课桌下。

3．如果在街道上，绝对不能跑进建筑物内，也不要在广告牌、高楼下停留。应就地选择开阔地蹲下或趴下，避开人多的地方。

4．在电影院或体育馆内遭遇地震，不要乱跑，要快速躲在座椅下，用随身携带的物品挡在头上。

5．如家住在平房，应快速钻到床下或桌下，如家住在楼房，不要试图跑到楼外，要躲到顶部跨度最小的房间，如厕所、厨房，或躲在墙角。

6．如果被埋在废墟中，一定要头脑冷静，树立“我一定要活下去”的信息。当有人走近时呼救，设法找到水、食品等以维持生命。

六、小考场

1．和家长一起讨论：发生地震时，你坐在教室后排，你会怎么做？

2．家住在楼房的孩子，如果发生地震，最佳应当怎么做？第六单元校园安全课题：远足、夏令营和冬令营如何注意安全【教学目的】1、使学生懂得外出活动乘坐交通工具时应注意安全；使学生懂得外出活动时野外饮食方面要注意卫生；使学生懂得在野外露宿过程中要防止蚊虫叮咬；1、引入：学校会组织远足，夏令营等活动，活动中要注意安全；石某和余某的行为对吗？为什么？4、贴心小提示：；（1）乘坐交通工具时应注意安全；（1）学校组织的活动普通都会选择在一定的范畴【教学目的】1、使学生懂得外出活动乘坐交通工具时应注意安全。2、使学生懂得外出活动时野外饮食方面要注意卫生。3、使学生懂得在野外露宿过程中要防止蚊虫叮咬。【教学重点】使学生懂得外出活动时野外饮食方面要注意卫生。。【教学难点】使学生懂得在野外露宿过程中要防止蚊虫叮咬。【教学过程】1、引入：学校会组织远足，夏令营等