高考理科生物必修一第一章总复习

走近细胞总复习：必修一第一章最新考纲

1．细胞学说的建立过程Ⅰ2．多种多样的细胞Ⅱ实验：1．用显微镜观察多种多样的细胞第一章走近细胞第1节从生物圈到细胞1、病毒不具有细胞结构，它是怎样生活和繁殖的？2、SARS病毒侵害了人体的哪些细胞，是如何危及人的生命的？3、为什么说生命活动离不开细胞？4、地球上的生命系统可以分为哪些层次？5、为什么说细胞是基本的生命系统？第2节细胞的多样性和统一性1、说说造成不同种类的细胞形态结构不同的原因是什么？2、怎样使用高倍显微镜？步骤和要点是什么？3、什么是原核细胞？什么是真核细胞？4、细胞学说的内容是什么？5、细胞学说的建立的过程对你有哪些启示？6、细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？7、细胞一定要有细胞核吗？一定要有染色体吗？拟核是什么物质呢？二、考点基础梳理重难点分析考点1：细胞是最基本的生命系统对应练习：判断下列说法是否正确：1、细胞是一切生物体的结构和功能的基本单位2、细胞是一切生物体功能的基本单位3、一个原子是一个系统，但不是一个生命系统4、病毒离开细胞也能进行生命活动。错对对错结构层次概念

举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞

组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织

器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏

系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统

个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体龟

考点2、生命系统的结构层次种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体群落

在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域内龟和其他所有生物的种群生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈

结构层次概念

举例高等生物的结构层次1、高等生物的结构层次植物：细胞—组织—器官—植物体动物：细胞—组织—器官—系统—动物体2、器官和系统植物的六大器官：根.茎.叶.花.果实.种子人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统植物的几种组织人的几种组织对应练习:P54T肌肉组织结缔组织上皮组织神经组织考点2、细胞的多样性和统一性列表比较病毒、原核细胞和真核细胞原核细胞真核细胞病毒大小本质区别细胞壁细胞膜细胞器细胞核遗传物质DNA存在形式原核细胞真核细胞病毒大小本质区别细胞壁细胞膜细胞器细胞核遗传物质DNA存在形式无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核无细胞结构只有核糖体拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁DNADNADNA或RNA无拟核:大型环状质粒:小型环状细胞核:染色体细胞质:裸露DNA或RNA原核生物与真核生物的变异类型有何不同？细胞的多样性和统一性⑴细胞的多样性⑵细胞的统一性①表现在细胞的形状、大小、种类、结构的不同。②造成细胞多样性的原因是：b.同一生物细胞不同是细胞分化的结果①不同的细胞具有基本相似的结构；②不同的细胞具有基本相同的化学组成；③不同的细胞增殖方式基本相同；④细胞中的某些生命活动相似⑤遗传物质都是核酸⑥共用一套遗传密码a.不同生物细胞不同是由于遗传物质不同.由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是（双选）A．虽然没有细胞结构，但它可依靠寄主来繁殖后代，因此它是生物B．能引发传染病，必须寄生在活细胞内C．在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养D．通过细胞分裂进行繁衍后代答案:AB1、细胞学说的建立过程时间科学家重要发现1543年维萨里、比夏人体在组织和器官水平的结构1665年虎克观察植物的木栓组织，并命名18世纪施莱登、施旺细胞是构成动植物的基本单位1858年魏尔肖细胞通过分裂产生细胞重点3、细胞学说2、细胞学说的主要内容（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用（3）新细胞可以从老细胞中产生意义?生物体结构的统一性细胞的统一性细胞的统一性生物间存在亲缘关系拓展一以细胞为基础的生物分类系统生物有细胞结构无细胞结构真核生物原核生物:衣原体、支原体（无细胞壁）细菌、蓝藻（蓝球藻、颤藻、发菜）类病毒朊病毒病毒仅由RNA分子构成由蛋白质分子构成，如疯牛病病毒动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）原生动物：草履虫、疟原虫、变形虫真菌(酵母菌,霉菌,菇)植物：衣藻、团藻、蕨类、裸、被子植物动物多细胞动物生物分类系统1.病毒是生物的依据？2.指出以下病毒的遗传物质及寄生细胞：烟草花叶病毒、HIV病毒、SARS病毒、禽流感病毒、噬菌体、乙肝病毒、天花病毒3.利用HIV病毒研究疫苗困难的原因是什么？4.病毒在细胞工程和基因工程中的用途是什么？5、病毒与中心法则和免疫的关系如何？6、如何用实验探究病毒的遗传物质是DNA还是RNA？拓展二DNA酶处理病毒的遗传物质再侵染宿主细胞，若病毒有增殖说明遗传物质是RNA，反之则为DNA。常见的原核生物及与之易混淆的真核生物常见的原核生物易与之混淆的真核生物细菌：细菌常带有“杆、球、螺旋或弧”字酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、曲霉等)放线菌：放线菌属蓝藻：念球藻、发菜、鱼腥藻衣藻、轮藻、黑藻、水绵等衣原体(如沙眼衣原体)、支原体(无细胞壁)、立克次氏体原生动物：草履虫、变形虫、疟原虫等下列说法正确的是A．噬菌体能利用细菌的核糖体和内质网合成自身的蛋白质B．蓝藻细胞有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变C．细胞学说阐明了一切动植物以细胞为基本单位答案：C下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：

(1)甲图细胞属于________细胞，判断的理由是__________。(2)甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、________和________，其中具有选择透过性的结构是________。(3)乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要是________。与细胞分泌蛋白的合成、加工和分泌有关的细胞器有(请填写图中标号)________。

考点4、显微镜的使用常见的细胞结构图有哪两类？细胞壁、细胞膜（植物不能直接观察）、细胞核、叶绿体、液泡、线粒体（染色）染色体（染色）

考点4、显微镜的使用一、显微镜操作技能及相关知识总结1．基本原则：不管物像多么好找，任何情况下都必须先低倍镜后高倍镜观察。2．高倍显微镜的操作流程在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→转动细准焦螺旋，直到看清楚物像为止。3．注意事项(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，两眼要注视物镜与盖玻片之间的距离，到快接近时(距离约为0.5cm)停止下降。(2)首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，移到视野中央，然后换上高倍物镜。(3)换上高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，而只能用细准焦螺旋来调节。(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮