《市场营销》课程标准2018年

D式.《市场营销》课程标准课程编号考核形式适用专业

100001240闭卷考试

课程名称总学时

市场营销8市场营销

课程类别学分

专业主干课3一、课程的性质与任务（一）课程性质市场营销是一门建立在经济科学行为科学管理科学和现代科学技术基础之上的应用科学,同时也是服务营销、网络营销，电子商务等课程的先导课程，并且为战略管理消费者行为学等课程的学习奠定基础市场营销的研究对象是以满足消费者需求为中心的企业市场营销活动过程及其规律性即在特定的市场营销环境中企业以市场调研分析为基础为满足现实和潜在的市场需求所实施的以产品（Produc、定价（Price、地点（Plac、促销（Promotion）为主要决策内容的市场营销管理过程及其客观规律性市场营销的研究内容具有综合性、实践性、应用性,是财经类、管理类各专业的必修课。在工商管理类课程体系中，市场营销是一门十分重要的专业基础课。（二）课程任务本课程的主要任务是要求学生初步了解市场营销基础理论及相关知识点了解环境分析及消费者行为分析方法掌握并应用市场营销的核心技能即4P策略，在此基础上让学生认识到市场营销对提高企业业绩、提升企业发展的重要意义。二、课程设计思路和课程理念（一）课程设计思路1实施课程任务驱动型教学根据专业调研和市场营销专业定位进行岗位工作能力需求分析合理选择教学内容按照校企合作工学结合的基本原则实施任务驱动型项目化教学改来。.法教等。程。角色模拟帮助学生建.理.D式.、析。.式生，。念一是强调市场营销基础知识、环境分析和消费行为分析、4P策略三维目标的有效整合，力求实现知识与智力、认知与情感、自主性与社会性的和谐统一，培，、营、，教”的。三、课程目标（一）课程总目标《市场营销作为市场营销专业的核心能力课程其课程的总目标是通过学习理解市场营销学在市场经济问题和企业营销问题分析中的重要作用掌握市场营销学理论的基本内容及掌握市场分析(包括市场调查与预测、消费者行为分析)的基本原理和方法初步根据具体任务和条件从事企业营销问题的调查研究。结合自己的专业在定性分析的同时做好定量分析以适应企业营销问题的实证研究科学决策和营销管理的需要结合其他课程中的一些理论和方法能独立有关资料的搜集、整理、分析进而解决企业营销中发生的问题，运用营销4P策略解决企业市场营销中的实际问题。（二）课程具体目标1.能力目标：（1）能运用市场营销的原理和现代市场营销观念对营销活动做出比较专业的分析；（2）能根据消费者心理和购买行为的决策过程有针对性地做好营销工作；（3）能根据企业实际正确进行市场细分、目标市场选择和市场定位；（4）会使用产品整体概念及层次构成知识分析产品营销中的实际问题；.理.D式.（5；（6；（7；（8、，；（9；（0；（1；（2。2标（1；（2；（3）理解影响消费者购买行为的主要因素，掌握消费者购买行为的整个决策过程；（4）深刻理解市场细分的概念、依据、原则和方法；（5）懂得如何进行目标市场选择，掌握目标市场策略和市场定位策略；（6）深刻理解产品整体概念及层次构成，弄清品牌与商标的联系与区别；（7）掌握产品组合策略、产品生命周期营销策略、品牌策略和包装策略；（8）准确理解营销定价目标，掌握定价方法和定价策略；（9）弄清影响分销渠道选择的因素和分销策略，掌握设计和管理分销渠道的方法；（10）深刻理解促销的的概念、作用与原则；（11）掌握促销组合的基本策略、常用方法和技巧；（12）掌握营业推广的手段和方法。3．素质目标（1）促进学生在诚实正直、专业信心等方面的基本品性素质；（2）促进学生的自然的言谈举止、坦然的心态、让人喜欢与赢得尊重的交往素质；（3）促进学生目标追求毅力。包括职业定位、个人规划、挫折承受力等专业必备素质；（4）帮助学生树立专业自信心、持之以恒、积极进取、自强不息的向上的精神素质；（5。.理.教学D式教学四、教学内容与教学目标教学内容教学方法单元主要内容

实验（演教学示）内容时数

教学目标营销认知模块现场块场析块

市场营销导论境析销析销析行析分析查测

多媒体教学、案例教学、小组讨论多媒体教、小组讨论、学多媒体教、、论

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新在销业思的。五、教学实施建议（一）教学手段建议《市场营销学是一门实践性很强的课程学生学习过程中必须理论联系实际，把所学的理论应用于企业市场营销的实际。1.课堂教学过程中教师讲授以本课程标准为指南，结合教材和电子教案，通过讲解答疑等方式培养学生独立思考解决问题的能力小组讨论在强调学学鼓.理.D式.，例。.合6分，学。.，教。议：（1；（2；（3）各类关于产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略的视频、图像资料；（4）各类营销战略的文本背景资料；（5）新增服务营销、网络营销的相关资料。六、课程考核评价（一）