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文档简介
青蛙跳荷叶《双脚跳》水平一(二年级)
以“健康第一”为指导思想,选用小学水平一《青蛙跳荷叶》为教学内容进行教学,使学生探究并掌握双脚跳跃的方法。在课堂教学过程中,以学生为主体,采用情景式结合“自主、探究、合作”的教学模式,充分调动学生在课堂上的学习积极性,在快乐的课堂气氛中使学生在练习时既能够得到知识技能的锻炼又能培养学生的吃苦耐劳和团队合作的精神。设计理念
双脚跳是小学体育教学跳跃课中一项重要内容,也是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动。本课教学以发展学生双脚跳跃能力为重点,教学内容丰富、形式多样,生动活泼而富有童趣,能有效地提高学生的跳跃能力,增强下肢力量,提高协调、灵敏素质,有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气,使学生在练习中学会协同合作并体验练习带来的成功感。设计理念教材分析
二年级学生对新鲜事物兴趣很浓,好动,兴趣广泛,模仿能力强,喜欢表现,喜欢游戏。因此,选择以双脚跳跃为活动主形式,采用小组合作练习,激发和保持学生学习兴趣。在教学中采用灵活多样的方法,以技术传授结合游戏进行教学,使学生在活动中掌握与他人配合的方法,在活动中让学生体验体育运动的乐趣,让学生在学习中养成良好的学习习惯,提高其自尊心和自信心,对以后的学习产生积极的影响,为其终身体育打下良好的基础。学情分析1.学生学会双脚连续跳的动作方法并能掌握落地缓冲的动作要领。2.发展学生腿部力量,提高身体的灵敏性和协调性。3.在练习中提高小组协作能力,敢于展示自我,体验成功的喜悦。学习目标教学重点:屈膝前脚掌用力蹬地起跳
教学难点:动作协调连贯、落地屈膝缓冲。重难点情境教学法、探究教学法、小组合作法、讲解示范法。教学方法(一)热身活动:教师通过两张卡片引导学生说本节课的教学内容,通过情景教学法小蝌蚪找朋友游戏的形式进行热身,提高学生的运动兴趣,达到热身的目的。教学过程(二)技能学练:1.通过探究分方法引导学生学习双脚跳练习,教师进行示范,巡回指导练习双脚跳,在教师的引导下,学生的认真学练。2.小青蛙捉虫子,学习连续双脚跳,小组合作,相互指导,相互帮助,及时帮助有困难的同学,使小组同学都能学会连续双脚跳。3.摆放不同路线进行双脚跳练习,分成4组通过不同路线到达河对岸捉虫子,充分发挥自己的聪明才智看用我们的荷叶摆放不同的路线到达河对岸进行捉虫子,在摆放的过程中根据自己组内的实际情况,摆放荷叶间的距离,摆放完成后小组可以挑战一下自己摆放的路线进行捉虫子。教学过程(三)体能练习:高姿爬行、倒着爬行、急速冲刺游戏,锻炼学生的上肢体能练习,达到增强体能的效果。教学过程(四)放松活动:在优雅的音乐声中教师带领
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