小学数学-二 快乐大课间-两位数乘一位数教学课件设计

一、复习1.比50多30的数是多少？比60多40的数是多少？小明今年11岁了，老师的年龄是小明的3倍，

你能算出老师今年多少岁吗？二、创设情境根据这些信息，你能提出什么问题？从图中，你知道了哪些数学信息？一年级转呼啦圈的有18人。二年级转呼啦圈的人数比一年级的2倍多5人。二年级转呼啦圈的有多少人？三年级转呼啦圈的人数比一年级的3倍少2人。三年级转呼啦圈的有多少人？一年级转呼啦圈的有18人。？人

一年级：二年级：一年级学生的2倍多5人纸条图线段图一年级转呼啦圈的有18人。二年级转呼啦圈的人数比一年级的2倍多5人。二年级转呼啦圈的有多少人？三、合作探索

1.用线段图整理出一、二年级所有的信息和问题。2.边画边思考，每条线段表示什么，先画哪个年级的线段？画图要求

二年级转呼啦圈的有多少人？一年级：二年级：三、合作探索一年级学生的2倍多5人先画一条线段表示一年级的人数，并在线段上标出人数。再画一条线段表示二年级的人数，并在线段上标出一、二年级人数之间的数量关系。？人一年级转呼啦圈的有18人。二年级转呼啦圈的人数比一年级的2倍多5人。

二年级转呼啦圈的有多少人？一年级：三、合作探索二年级：一年级学生的2倍多5人仔细观察上图，想一想：1.每条线段各应画多长，根据什么来确定它们的长度？2.线段表示的数量之间有怎样的数量关系呢？？人一年级转呼啦圈的有18人。二年级转呼啦圈的人数比一年级的2倍多5人。？人

一年级：二年级：一年级学生的2倍多5人三、合作探索二年级转呼啦圈的有多少人？36+5=41（人）18×2=36（人）先求一年级人数的2倍是多少。再求二年级的人数是多少。答：二年级的人数是41人。想一想，刚才在解决“二年级转呼啦圈的有多少人”这个问题时，我们经历了怎样一个过程？画线段图分析数量关系列式解答一年级二年级先求一年级转呼啦圈人数的2倍是多少人。再求二年级转呼啦圈的有多少人。36+5﹦41（人）答：二年级转呼啦圈的有41人。18×2＝36（人）三、合作探索找关键信息一年级转呼啦圈的有18人。二年级转呼啦圈的人数比一年级的2倍多5人。

用银杏叶做花，做一朵小花用9片叶子，做一朵大花用的银杏叶比小花的4倍多3片。做一朵大花用多少片银杏叶？四、自主练习1.9×4=36（片）36﹢3=39（片）再求做一朵大花用多少片银杏叶。先求做一朵小花用银杏叶片数的4倍是多少。答：做一朵大花用39片银杏叶。

小花：9片大花：小花的4倍多3片？片四、自主练习

2.看图先补充信息和问题，再列式解答。

苹果：12筐桔子：多3筐？筐苹果的4倍四、自主练习2.看图先补充信息和问题，再列式解答。12×4=48（筐）48+3=51（筐）再求桔子一共有多少筐。先求苹果的4倍是多少筐。答：桔子一共有51筐。

苹果：12筐桔子：多3筐？筐苹果的4倍四、自主练习8人限乘人数比面包车的4倍多2人。三年级一班共有学生45人，一辆面包车和一辆校车够吗？限乘

4×8=32（人）32+2=34（人）34+8=42（人）

42＜45答：一辆面包车和一辆校车不够。？

18的3倍多5学以致用：比比看谁说的