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文档简介
家庭教育教学设计做孩子的知心朋友教学目标:引导家长认识良好的沟通、人际互动的重要性。了解孩子不愿与父母交流的原因,找到有效沟通的策略。建立和谐的亲子关系,做孩子的知心朋友。教学重点:认识到与孩子有效沟通重要性,能与孩子良好交流。教学难点:建立和谐的亲子关系,做孩子的知心朋友。教学过程:游戏导入,认识有效沟通的重要性。非常感谢各位家长朋友的到来,看到大家热情的笑脸,我深深地感受到新时代的家长是重视教育、支持教育的。可以说,现在一个家庭的头等大事就是教育孩子成人、成才。相信在座的各位都是育儿的有心人,孩子有这样优秀的父母是他们的福气。首先,我们来做一个游戏,请看游戏的规则与程序:1.请一位组员上台(由组员推选或者自愿报名),单独看完样图。2.该位组员担当“传达者”,对台下的组员描述图形的样子。3.其他组员根据他的描述画出自己理解的图形。其间不允许提问。4.公布图样,比较组员们画的图和样图的差别。5.再请另一位同组员上台来,单独看完另一张图样。6.接下来由这为组员担当“传达者”,向其他组员描述出图形的样子。在他描述的过程中,其他的组员可以随时提问,然后再画出理解中的图形。7.公布样图,比较组员们画的图和样图的差别。8.组员们比较自己前后画的两张图形的差别,分享感受。先请第一位传达者说说自己的感受。总结:交流是双向的。人际沟通是人与人之间相互传递、交流各种观念、思想、情感等信息,建立和巩固关系的过程。如果只是单纯地传达命令,表达想法,而没有人际间的互动和反馈,这些命令和想法会被错误地理解和执行,最终阻碍任务的完成,影响人们之间的关系和感情。积极有效的沟通包括以下几个要素:准确的表达、仔细地聆听、勇敢的质疑、适当的解释、适时的澄清等。【设计意图】通过游戏激发家长探究的兴趣,通过两次游戏的对比,让沟通的重要性更加突出。分析案例,寻找有效沟通的策略。良好的沟通是社会生活离不开的交际工具,同样在我们的家庭生活中亲人之间也非常需要,没有良好的沟通就没有和谐的家庭关系,夫妻之间、婆媳之间、亲子之间矛盾重重,父母的好心好意被漠然置之,甚至引发矛盾,更有不懂事的离家出走。生活当中我们有没有因为沟通不善而影响亲子关系的事情发生?家长叙说与孩子发生的不愉快事例,讨论找出原因,商讨正确的做法。在讨论交流的基础上及时总结提升。预设:案例(看不到孩子优点,一味指责)策略:无条件的接纳孩子,允许孩子犯错,先肯定优点再指出不足。案例(日常规则不能坚持——电子游戏)策略:家长情绪要稳定,对于孩子日常常规的事情做到“温和的坚持”。3.案例(妈妈与孩子的作文)策略:语言上讲究艺术性,肯定、赞美、认同孩子。语言上和孩子说话不要太随便,不同情况下灵活处理,不带脏字,讲求艺术性,风趣一些。我们不要把自己未实现的理想强加到孩子身上,孩子怎么努力都达不到家长的要求,一味的批评让孩子压力大,产生挫败感。数子十短,不如奖子一长。但表扬的也不是随意的,确实做了值得肯定的事情,语言要真诚、恳切。4.案例(与孩子相处的时间少,有陌生感)策略:先有关系后有教育,要建立良好的夫妻关系,亲子关系。最好的教育就是全家坐在一起吃好多好多顿饭,让家有烟火气,在买菜、做饭、吃饭、洗碗的过程中合作、交流、感激,建立起家庭成员间浓浓的亲情,大家是熟悉的亲人,连回家吃饭都做不到,就谈不上交流,另外能陪孩子游戏、读书、游玩等,在轻松的气氛中建立和谐的亲子关系,孩子自然愿意和家长说说心里话,这对孩子的性格养成很重要。另外不要随意许诺,不想做的事许诺孩子后不能履行,孩子的心里会产生一种认识:有些话只是说给别人听的,不需说到做到,产生说谎的意识。是不是经常在外应酬的家长有点自责了?5.案例(孩子做错了事,语言暴力,打击孩子)策略:不随意给孩子贴标签,只对事不对人。课件出示总结的策略:第一条:客观的接纳孩子。允许孩子犯错,先肯定优点再指出不足。第二条:妈妈情绪要稳定,对于孩子日常常规的事情做到“温和地坚持”。第三条:语言上讲究艺术性,肯定、赞美、认同孩子。第四条:先有关系后有教育,要建立良好的夫妻关系,亲子关系。第五条:不随意给孩子贴标签,只针对事情不针对人。我们有了以上的认识,从心理上接受孩子不完美的特点,心平气和的引导孩子健康成长,平等的对待孩子,当然,对自己的孩子真正能平等对待,是一件很难的事情,在家庭中孩子是被欺负、欺瞒、奴役的群体,只有家长认识到,才能时时事事提醒自己,蹲下身子站在与孩子一样的高度看世界,哪还有代沟?真正尊重孩子,表现在让孩子参与家庭管理,与孩子分享家庭中的事情,特别是离异家庭的孩子,让孩子在平和的气氛中接受现实,增强责任感。这样长大的孩子,情商高,有人情味。孩子能平稳的渡过青春期,与父母的呵护是分不开的,通过沟通交流,做孩子的知心朋友,引领孩子健康成长。(出示课题-做孩子的知心朋友)【设计意图】结合生活实际,反思自己因为沟通不善而影响亲子关系的事情,大家共同讨论,探究,总结出解决问题的有效策略。学以致用,明确正确的做法。(看视频——孩子眼中的爸爸),这一家存在哪些问题?在纸上写一写,组内交流。自由、平等、和谐的家庭应该是怎样的?(沙龙:自由组合表演)课件出示三个案例:1.下班后,奔到菜市场,买好菜回家,一推门看到孩子坐在书桌旁,聚精会神的盯着手机,我们该怎么和孩子交流?2.晚饭后,检查孩子的作业,怒发冲冠:书写潦草,基本题都错好几道,此时的你该怎么处理?3.期中考试结束了,孩子数学考得很不理想,该怎么和孩子谈谈?讨论交流:以前的你会怎么做?可能的结果是什么?现在的你又会怎么做?小结:在和谐的家庭中,孩子身心愉悦,和孩子建立起和谐的亲子关系是水到渠成的事情,孩子的性情温和,善于沟通交流,做事扎实,所谓的叛逆也会绕道走。教育孩子,不仅是给孩子一碗饭,更重要的是要给孩子一个正确的理念。学做有道德、有爱心、有担当、有理想的积极向上的人。结束语:良好的沟通有助于建立和谐的家庭关系,有益于孩子心智的成长,幸福生活需用心经营,放慢脚步,牵着孩子的手,成为孩子的知心大朋友,让我们的家成为孩子的心灵港湾。【设计意图】通过让家长看视频,分析视频中家庭存在的问题,再到结合实际案例探究做法,学会运用。拓展延伸:学有所获,学有所思,课后请自愿写出学习体会,分享到家校合育联盟群里,大家互相学习,共同进步。我想说:家长的自我成长就是对孩子最好的爱!【设计意图】通过课后的拓展延伸活动,提升家长的自我学习力,更好地促进家校合育。《做学生的知心朋友》学情分析做父母的很少有不爱孩子的,但是,怎样才是真爱孩子,却大可商榷。现在的普遍方式是,物质上无微不至,功课上步步紧逼,精神上麻木不仁。在我看来,这样做不但不是爱孩子,而且是在害孩子。做孩子的朋友不易,让孩子也肯把自己当朋友更难。多少孩子有了心事,首先要瞒的人是父母;有了知心话,最不想说的人也是父母。有一些父母,自己十分无趣,看见孩子调皮就加以责罚,听见孩子的有趣话语也无动于衷,我真为他们的孩子感到冤枉。中国家庭自古以来就讲究一个家和万事兴,夫妻之间要相敬如宾、子女之间要互相扶持帮助,一个家庭就是一个小的社会关系网。那么父母应该怎样和孩子相处,怎样才能正确的表达自己对他的爱和关心,让家庭关系平等,自由,和谐是当下家庭教育值得研究的问题。《做学生的知心朋友》效果分析通过本节课的学习,引导家长认识良好的沟通、人际互动的重要性。让家长认识并体会到了与孩子有效沟通重要性。了解孩子不愿与父母交流的原因,找到有效沟通的策略。感受到沟通就是最好的教育。家长们分享的一个个案例,引起大家的共鸣。《孩子眼中的爸爸》这个小视频,让在坐的家长更加深刻地感受到家庭教育的重要性。本次课在完成教育目标的同时,做了有效的活动延伸,更好地帮助、鼓励家长,建立和谐的亲子关系,做孩子的知心朋友。《做学生的知心朋友》课后反思本节内容是在学生生活经验的基础上展开教学的,通过让学生提问题,解决自己的疑问,让百分数的学习变得有价值。在教学中,为了节省同类问题的重复解决,设置了分组作答模式,更快的收集了学生信
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