幼儿园大班美术吹画教案3篇_第1页
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文档简介

Word版本，下载可自由编辑幼儿园大班美术吹画教案3篇活动目标：

1.在情境创设下，引领幼儿掌控吹画的方法;

2.指导幼儿创作出一幅好看的画，培育大胆想象和创作的爱好，从而体悟胜利与欢乐。

活动重、难点：

掌控吹画的方法，培育想象力与制造力。

活动预备：

1.多媒体课件;2.每组5~6种颜色的颜料;颜料盘若干;素描纸及勾线笔若干;报纸若干;抹布4块;滴管若干。

方法与手段：情境教学法、多媒体帮助教学法

教学过程：老师活动

设计意图：

一、创设情境，激活幼儿的学习爱好。

师：小花猫一不当心打翻了主人的颜料瓶，颜料洒在了白纸上;小花猫特别担心，说，“哎呀，我闯祸了，弄脏了主人的纸，怎么办呢?”小伴计，你来帮它想想，有什么方法?

幼儿进入情境中，依据老师提问进行沟通争论。

活动一开头创设情境，激活幼儿的学习爱好，利于幼儿留意力的集中。同时利用提问，引出新的技能。

二、引入吹画作画。

1.师：你们真棒!想出那么多方法。小花猫也想了一个方法，它变变变，看它把未干的颜料变成了什么?(展示课件)你觉得像什么?我们把它转一转，你看看它又像什么?

2.师：那么你们知道这是怎么做的吗?

1.幼儿观看课件，依据老师的提问大胆回答问题。

2.幼儿大胆想象，沟通争论。

这一环节主要利用看图画，再利用老师提问引领幼儿想象。培育了幼儿的想象力以及激活幼儿乐观性，从而达到活动的重难点。

三、学习吹画的方法。

1.师：你们想不想知道小花猫是怎么吹出来的?瞪大眼睛，认真观看哦!老师示范吹画，教授幼儿吹画的步骤。强调要留意的地方：斜着对准吹，不然墨水会一动不动的，白纸还能够转过来吹，你也能够弯着腰吹或拿起来吹。

2.师：吹好后，看看像什么?(孔雀)那我们等它干时，在用勾线笔添上眼睛、脚等，一幅好看的画就好了。

3.师：老师吹的像孔雀，假如让你吹，你会吹什么?现在开头制作你的作品，信任你比老师吹的更好看更有创意!

1.幼儿仔细观看老师范画，并仔细倾听吹画方法。

2.大胆想象，回答问题。

此环节是本活动的重要环节，首先老师边讲边范画，利用视听结合，让幼儿掌控吹画方法;同时利用提问，激活幼儿的想象力与制造力。达到活动的目标。

四、展现作品，集体评价

1.师：我们现在围着桌子走一圈，看看其他小伴计好看的画，说说看你最喜爱哪幅?为什么?

2.师：小伴计么，真厉害!能有小嘴巴吹出一幅幅这么好看的画!回去时，你们能够教教你的好伴计，也让他感觉一下吹画的欢乐吧!

幼儿说说自己最喜爱哪幅?为什么?

最终环节，让幼儿再次体悟吹画的乐趣;同时体悟胜利与欢乐。

教学反思：

本节课是美术活动，开头我设计了情境，目的就是为了激活幼儿的学习爱好，在玩中学。在活动中，我忽视了一个重要的方面，在展示图片时，应当发散幼儿的思维，以不同角度看图想像，没有很好的发散幼儿的想象力。总之，这次活动让我感想颇深，更让我感觉到自己的预备和阅历都不足。我肯定在以后的教同学涯中多向有阅历

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