台格小学推普周学生规范汉字书写比赛

-.z.推普周学生规汉字书写比赛方案一、活动目的为迎接第17届全国推广普通话宣传周，弘扬中华民族传统文化，促使本校语文教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平，特组织全校学生开展规汉字书写比赛活动。二、领导小组组长：吕利军组员：全体语文组成员三、活动时间和地点第一阶段：各班学生书写作品时间为9月15日以前，在各班教室自行组织。第二阶段：各班选出前五名选手于9月18日下午在二楼会议室参加学校比赛。四、参赛对象三至六年级在校生。

五、比赛容书写须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。容可节选，但须为完整的一段或一段中句意完整的一个或几个句子。字数不限。六、比赛要求1.三至六年级学生用钢笔书写。2.作品须使用规汉字书写，不得使用繁体字、异体字，不得出现自造字和错别字。〔如发现作品中出现繁体字、异体字、自造字和错别字，将取消该作品参评资格。〕3.学校统一发放比赛用纸。七、评比标准：

一等奖：书写规、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

二等奖：书写规、正确、工整，字迹大小根本匀称，整体效果较好。

三等奖：书写规、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。

八、奖励方法

1.以年级为单位进展评比设奖。2.评比等级：一等奖三名，二等奖五名，三等奖假设干名。3.奖品：笔记本。九、评委全体语文组成员。台格小学2014年9月12日台格小学举行推普周规汉字书写比赛为迎接第17届全国推广普通话宣传周的到来，培养学生良好书写习惯，继续推行“三美〞教育的有效开展，长期促进学生规写字，努力营造书香校园，根据我校2014-2015学年度第一学期语言文字工作方案安排，特举办台格小学学生规汉字书写比赛。书写比赛于2014年9月18日下午举行，本次比赛由语文教研组长负责。在教师的监视下，同学们用统一的练字纸，统一笔书写。同学们坐姿端正，执笔认真，那份专注仿佛每个笔画都融进了思索，每个汉字都凝聚了寄托。很多同学的字工整、认真，具有良好的规意识。这都归功于语文教师平日里的谆谆教诲和学生本身的勤学苦练。此次活动不仅进一步端正了学生的写字态度，激发了学生写好字的积极性和主动性，而且还为同学们今后如何正确、端正地书写作业，养成良好的书写习惯打下了扎实的根底。最后，经过评委们认真评选，分别评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。2014年9月22日推普周学生规汉字书写比赛活动总结书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，为迎接第17届全国推广普通话宣传周的到来，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，6月18日台格小学举行了学生规汉字书写比赛。本次活动要求三到六年级用钢笔书写。书写容用统一的书写纸，按规定格式书写指定容。比赛从书写规、字迹大小、整体效果三个方面进展评价，本着公正、公平、公开的原则，经过评委们认真评选，分别评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。这次活动，我们取得了令人欣喜的成果。从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。在参赛学生的作品中看不见书写不工整、写字不规的作品；也极少有写错别字、有修改痕迹的作品，主要表现在以下几个方面：一、养成教育落实到位写字习惯是养成教育中十四种好习惯中的一种，从上学期我校开展写字比赛的活动以来，学校各班积极响应，纷纷开展相关的活动，每天课堂中安排特定的时间让学生练字。在本次的活动中，学生们能熟练自如的写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。二、写字能力大有提高从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，教师改作业就头疼的现象是各班存在。与之相比现在是大有改观。获奖班级作品中很少看见书写不工整、写字不规的作品。也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。三、写字兴趣浓厚本次竞赛方式是全部学生参赛，有的班先在本班自行组织竞赛，据调查学生们参赛热情很高，从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。在欣喜的同时，我们也发现了一些问题：学生写字姿势不正确依然存在。在赛场上，有一局部学生写字姿势不正确。或许教师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导，良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们教师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。当然，举行本次活动旨在提高认识，促进我校养成教育的开展。提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信有领导的重视，有全校教师不懈的努力。我们的养成教育会取得更出色的成绩。台格小学2014年9月22日台格小学规汉字书写比赛获奖一等奖六年级白雪婷"菊花"二等奖三一班鹏"夜书所见"三二班佳蕾"望天门山"四一班靖"望庐山瀑布"