2023学年完整公开课版窃读记

大家看看刚才的图片上大家都在干什么？读书林海音小艾制作窃读记“窃读记”中的“记”是什么意思？本文以“记叙”为主，属于叙事散文文中的“我”即作者本人。文思品读“窃读记”中的“窃”是什么意思？1.偷2.偷偷地3.谦指自己为何要“偷偷地”读书？窃(qiè)“记”为何要“偷偷地”读书？物质上贫穷匮乏精神上渴求读书粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。作者简介曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。认字读字窃qiè炒chǎo锅guō踮diǎn哟yō饿è惧jù充chōng檐yán皱zhòu碗wǎn酸suǎn撑chēng柜guì字义：暗中，私自；偷盗。组词：窃喜窃听窃贼比较：窍一窍不通窃窃喜窈窈窕窃我会写qiè字义：把东西放在锅里加热并随时翻动使东西变热。组词：翻炒炒股炒锅比较：吵吵闹抄抄写钞钞票炒炒饭我会写chǎo炒字义：1.煮菜烧饭的用具；2.形状像锅的东西。组词：铁锅饭锅砂锅比较：祸惹祸蜗蜗牛锅锅巴我会写guō锅字义：提起脚跟，用脚尖着地。组词：踮脚踮起踮着比较：掂掂量惦惦记店商店踮踮脚我会写diǎn踮字义：一般用在句首，表示轻微的惊异。组词：嗨哟哎哟比较：药药店吆吆喝约大约哟哎哟我会写yō哟字义：1.肚子空，想吃东西；2.使挨饿。组词：饥饿挨饿比较：俄俄国蛾飞蛾扑火峨峨眉山娥嫦娥我会写è饿字义：害怕组词：恐惧惧怕畏惧比较：俱与时俱进具家具

我会写jù惧字义：1.满，足；2.填满，装满；3.当，担任；4.假冒。组词：充满冒充充分比较：统统一吮吮吸允允许

我会写chōng充字义：1.房顶伸出的边沿部分；2.覆盖物的边沿或伸出部分。组词：屋檐房檐帽檐比较：瞻瞻前顾后蟾蟾蜍儋儋州我会写yán檐字义：1.起皱纹；2.脸上起的褶纹。组词：皱眉皱纹褶皱比较：雏雏鹰绉文绉绉我会写zhòu皱字义：吃饭用的器皿。组词：碗筷饭碗茶碗比较：腕手腕婉婉转惋惋惜宛宛如我会写wǎn碗字义：1.因疲劳或疾病而引起的微痛无力的感觉；2.像醋的味道或气味；3.悲痛、难过。组词：酸痛酸楚酸甜比较：梭穿梭酷炫酷俊俊俏骏骏马峻险峻我会写suān酸字义：1.抵住，支持；2.用嵩抵住水底使船移动。组词：撑船支撑撑竿比较：掌手掌

我会写chēng撑字义：收藏衣物、文件等用的器具，通常为方形或长方形。组词：书柜衣柜柜台比较：拒拒绝距距离矩矩形钜钜惠我会写guì柜左右结构月字旁共12画字义：胳肢窝组词：腋下腋窝比较：液液体夜夜晚我会认yè腋上下结构女字底共11画字义：1.贪；2.不满足组词：贪婪比较：梦梦想楚清楚我会认婪左右结构车字旁共15画字义：形容车轮等的声音。组词：饥肠辘辘比较：鹿小鹿麓山麓我会认辘藏cángzàng隐藏宝藏的de呜咽dí的确dì目的待dāidài待会儿等待咽yè好的yàn咽气yān咽喉窃（）炒（）踮（）饿（）穷（）吵（）店（）鹅（）惧（）皱（）碗（）撑（）具（）坡（）豌（）掌（）辨字组词适宜：知趣：适合，相宜。文中指在书店人多，无人注意到我的这种环境与我只读不买的窃读行为相适合。知道好歹，不惹人讨厌。这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的，每当感觉到书店里店员态度变化时，我就会放下书离开。熟知词义饥肠辘辘：饥饿得肚子发出肠鸣音。白日梦：

比喻不能实现的胡思乱想。文中是说作者在饿着肚子站着苦读中，也幻想着能够有钱；而有钱也不过能吃上一碗面条，再坐下来舒服地读书。这种最简单的需求对一个穷学生来说像“白日梦”一样不可能实现。新词汗涔涔：形容含不断地流下。四平八稳：形容说话做事写文章稳当，文中指书放得很稳。众目睽睽：指众人都在注视监督。睽睽，张目注视的样子。慕名：仰慕别人的名气。像煞有介事：好像真有这回事似的。多指大模大样，好像有什么了不起。也说煞有介事。文中指装模作样。枉然：得不到任何收获白费力气。担忧

—（）贪婪—（）惧怕—（）适宜—（）

近义词担心害怕贪心反义词担忧—（）贪婪—（）隐藏—（）暂时—（）放心知足适合公开长久近反义词

转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊!它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!

我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说:“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”

当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦:如果口袋里有钱该多好!去吃一碗热热的面条，回到这里时，

已经有人给摆上了一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。

每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才地把书放回书架。依依不舍

我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。

这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”放学后的“我”奔向窃读的书店。我又快乐又惧怕地窃读着。我窃读后的感受是我们是吃饭长大的，也是读书长大的。整体感知文章按照“窃读”的过程分成三大部分。第一部分（第1自然段）第二部分（第2到9自然段）第三部分（第10自然段）层次梳理窃读记放学之后（1）—急匆匆赶到书店急切寻书—贪婪读书换店读书—伪装身份夜幕降临（10）—离开书店，浑身轻松盼下大雨—忍饥挨饿饱读诗书—依依不舍窃读经历（2-9）快乐惧怕经历艰辛与惧怕收获知识与快乐整体感知1.想一想课文讲了一件什么事？3.读了课文，你知道“我”是怎么读书的吗？4.“我”在“窃读”的过程中遇到了哪些困哪？2.“窃读”还可以换成什么词？5.重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句。1.想一想课文讲了一件什么事？“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书的事。2.“窃读”还可以换成什么词？偷读因为家里穷，买不起书，童年的“我”只能在书店里偷偷地读完一本又一本书。3.读了课文，你知道“我”是怎么读书的吗？4.“我”在“窃读”的过程中遇到了哪些困难呢？受到驱逐隐藏、伪装渴望下雨读书饥肠辘辘

想想窃读的滋味是怎样的？找出句子。

我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！中心百般感受“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

这是文章的（

）句。集中概括了窃读的（），也是作者情感的集中体现。我快乐是因为我惧怕是因为结文练笔

当她感到当时的环境已不适宜再读下去的时候,她会为了隐藏自己,她会最令她开心的下雨天,为了让别人更相信自己,她会

也许这样的事情已经不止一次地发生，所以，她学会了察言观色，学会了伪装和保护自己。所以——接说句式:当她感到当时的环境已不适宜再读下去的时候,她会：知趣地放下书走出去，再走进另一家。为了隐藏自己。她会：贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令她开心的下雨天，为了让别人更相信自己，她会：装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了.’其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些!再大些!’

”

这句话通过对（）的表情和（）的内心对比描写，写出了（）发愁快乐“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现“我”对读书的喜爱。

我合上书，咽了一口唾沫