部编版语文一年级上册第三单元【集体备课】

部编版一年级上册第三单元集体备课目标与内容情境与任务教学活动壹贰叁目录壹目标与内容壹

本单元是第二个拼音单元，安排了五课拼音和一个语文园地，学习内容包括八个复韵母、一个特殊韵母、九个鼻韵母和六个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。壹

(一)学习目标1.以“拼拼乐”为主题，在玩中学习。正确认读8

个

复韵母，9个鼻韵母,即5个前鼻韵母、4个后鼻韵母，以及1个特殊韵母;正确认读6个整体认读音节。继续巩固两拼、三拼音节拼读法。正确书写音节词。壹

(一)学习目标2.借助拼音，认识“妹”“奶”等15个生字。3.诵读《洗手歌》《欢迎台湾小朋友》等5首儿歌以及“和大人一起读”栏目中的《小鸟念书》。在诵读儿歌等的过程中巩固拼读的技能。壹

(一)学习目标4.通过“语文园地三”读记字母表，能区分声母、韵母、整体认读音节。通过归类练习，训练口语表达能力和逻辑思维能力。学习内容课时学习重点9.aieiui。10.aoouiu.11.ieüeer.12.aneninunün.13.angengingong131.巩固两拼、三拼音节拼读法，正确书写音节词，在诵读儿歌中巩固拼读的技能。2.借助拼音，认识“妹妹”“奶奶”等15个词语和15个生字。3.能区分声母、韵母、整体认读音节;通过归类练习，训练口语表达能力和逻辑思维能力。语文园地三3补充资源1.复韵母儿歌。2.儿歌《小乖乖》《标调歌》《笑》《字形变换歌》《天上一群小白羊》。2（二）学习内容与学习重点本单元重点学习复韵母，其中前鼻韵母、后鼻韵母是学生学习的重点与难点。通过情境图与学生生活经验的结合，突破复韵母发音的学习难点;通过游戏、体验等活动形式掌握前、后鼻音的发音特点。本单元教学强调拼音学习的综合性，通过游戏区分前后鼻音、平翘舌音、复韵母字形等细微差别;将拼读分类融入秋游的情境中，将“车”的词语和分类通过思维导图的方式进行呈现，培养学生的思维能力。（三）设计思路与意图教材在编排时，将拼音与识字的学习相结合，既加强了两者的联系，又激发了学生的学习兴趣。单元设计充分利用情境图的资源，创设“拼拼乐”的学习情境，通过“拼音开花”“拼音回家”“快乐拼吧”三个具体的学习任务，在玩中学，在学中玩，突显学习拼音的情境性、活动性与趣味性。根据本单元的教学情境，在设计中增加了儿歌，游戏与绘本推荐内容，尽可能让学习和学生的生活连接，帮助学生在生活情境中学习拼音，认识汉字，诵读儿歌，阅读绘本，受到人文熏陶。（三）设计思路与意图贰情境与任务学习情境确定任务群学习任务群设计说明123

(一)学习情境

继第二单元“玩拼音”的学习之后，学生更喜欢情境化、趣味化、游戏化的学习环境了。因此，从第三单元开始设置了由声母和韵母组成的音节拼读学习，所以本单元的学习仍以“玩”为大主题，创设“拼拼乐”的大情境，在三个任务若干个活动中继续拼音学习之旅。通过活动、游戏、儿歌、绘本等学习资源，达成本单元的学习目标。（二）确定任务群根据单元学习内容和语文要素，单元核心学习任务设计为“文学阅读与创意表达”任务群。从学生的角度出发，从成长的需求出发，以“奔跑吧，少年”为单元主题，整合三个任务八个活动进行学习。（三）任务群设计说明本单元的主要内容是学习复韵母、韵母的读音及拼读。继前一单元“玩拼音”之后，创设“拼拼乐”的情境，开展学习活动。把汉语拼音的学习置于“玩”的大主题中，一方面是考虑到第二单元拼音的学习较第一单元来说，已是拼读为主；另一方面，也是基于学生的年龄特点，让拼音学习充满游戏的趣味，让拼音学习与学生的生活关联，让学生在玩中学，学有所得，学有所乐。（三）任务群设计说明在“拼拼乐”这个大的游戏情境下，创设了三个学习任务，分别是“拼音开花”“拼音回家”“快乐拼吧”。学习活动的组织,体现了对教材情境图的充分应用，例如第11课是一幅大海的情境图，通过讲故事引出ao、ou、iu三个复韵母，在完成“拼音开花”的任务的同时，学习音节的拼读，让学生去发现音节的拼读规律。另外生活情境的创设，更有利于学生对拼音学习的自主建构。（三）任务群设计说明在每个学习任务下我们设计了相应的学习活动，在设计学习活动时，遵循教材编写的顺序，将拼音学习与学生的生活经验连接，让教学更加活动化、板块化。例如，在“拼音回家”环节，进行“海岛月夜，学习、ue、er”这一活动时，设计了“椰子树下读一读”“孔雀开屏拼一拼”“儿歌《月儿弯弯》”三个内容，完成了韵母的读音、拼读、书写等教学任务。又例如，在“椰子树下读一读”这个学习内容中安排了观察情境图引出“ie

üe

er”的内容，并编成儿歌，便于学生记住读音。通过“孔雀开屏拼一拼”的游戏，知道标调规则，进一步巩固j、q、x和ü相拼时，ü上两点省略的规则，通过拼读进行强化。教学活动叁任务一：拼音开花活动一：听听故事，学习aieiui说一说图上画了什么？

小朋友们高高兴兴地围坐在一起听红围脖奶奶讲故事。你们瞧，他们听得多认真啊！小朋友们生怕听不清奶奶讲的故事，一个个都挨得那么近。

奶奶讲故事讲累了，想喝点水润润嗓子，旁边的小桌子上放着一个水杯。ei

奶奶今天戴的是一条红色的围巾。ui小朋友，你们看，图上的人在做什么？洗手洗手歌排着队，向前走。做什么？去洗手。xǐ

shǒu

ɡēpái

zhe

duì

xiànɡ

qián

zǒuzuò

shénmeqù

xǐ

shǒu任务一：拼音开花活动二：我爱大海，学习aoouiu在这幅图上你们看到了什么？

画面上，一只可爱的小狗和一只小猫正驾驶着帆船前进。ɑo小猫小猫，ɑo

ɑo

ɑo。海里有只小动物在开心地游泳。它是——小海豹，它的名字里也藏着ɑo。小海豹，ɑo

ɑo

ɑo。小海豹在游泳，小朋友们会游泳吗？海里还有一个小皮球呢。iu

学游泳，iu

iu

iu。

小皮球，iu

iu

iu。天上的海鸥好像在给小狗和小猫喊加油呢！ou

海鸥海鸥，ou

ou

ou。

小狗小狗，ou

ou

ou。ɑo嘴巴先是张大，然后变圆。ou

嘴巴先是圆圆的，接着嘴唇逐渐收拢。iu

从牙齿对齐i的口形，逐渐收拢成u的口形。

认真看老师的口形，听老师读一读。说一说老师的口形是怎样变化的。有ɑ不放过，没ɑ找oe，iu并列标在后，i上标调点去掉。āo

áo

ǎo

ào想一想，ɑoou

iu的声调符号给谁戴。ōu

óu

ǒu

òuiū

iú

iǔ

iù怎么标？

拼读6个音节，说说含有这些音节的词语。小鸟、多少、要么、环绕、早上、跳高欢迎台湾小朋友拼一拼请小朋友们自己拼一拼音节。儿歌里我们欢迎哪里的小朋友？你知道台湾在哪里吗？台湾

台湾是一个地名，那里是我国最大的岛——台湾岛。xiǎoniú2个音节之间要空开大约一个字母的位置，同一个音节里的字母要靠紧。指导书写请小朋友们观察音节词在四线格中的位置，你觉得写好音节词要注意什么呢？任务二：拼音回家活动一：海岛月夜，学习ieüeer看图编个故事你知道它是一棵什么树吗？椰树椰树上结着的果子是什么？椰子ie先发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie。椰树椰树，ie

ie

ie。这个夜晚多么安静，天上挂着一轮明亮的月亮，她给大家带来一个朋友呢！üe将“月”的第四声去掉，就是üe的发音。一轮弯月，üeüe

üe。读一读

er不需要声母，加上声调后自成音节给汉字注音，它是由一个声母和一个韵母组成的，是特殊韵母。读一读下列汉字，再组词。儿

耳

二érěr

èr儿子儿歌耳朵耳机第二一二小ü有礼貌，见到j、q、x，要把点去掉。

jué

quē

xuéieüeer每个韵母是一个整体，2个字母要靠近一些，但不要太拥挤。请小朋友们摆好写字的姿势，在书本上认真地写一写。指导书写月儿弯弯月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，山路弯弯到校园。

除了月儿弯弯，还有什么也是弯弯的？小溪大河山路你还知道什么也是弯弯的？试着模仿儿歌，用“什么弯弯去哪里”“什么弯弯干什么”说话。例：眉毛弯弯挂脸上。

小路弯弯回家乡。

小草弯弯迎风飘。任务二：拼音回家活动二：温馨家园，学习ɑneninunün电视上出示的是哪里啊？天安门

发这个音的时候，先摆好ɑ的口形，舌尖慢慢抵向上齿龈，感觉音是从鼻子里面发出来的。ɑn小ü有礼貌，见到j、q、x，要把点去掉。回忆j、q、x和ü相拼时的读法，说一说。jqxüānjuānquānxuān任务三：快乐拼吧活动一：拼吧乐园，学习ɑnɡenɡinɡonɡ请说一说在图上都看到了什么。猫头鹰闹钟开着的台灯妈妈抱着孩子在唱歌她们在床上猫头鹰闹钟开着的台灯妈妈抱着孩子在唱歌她们在床上onɡ闹钟zhōnɡonɡ

onɡ

onɡ

onɡōnɡ

ónɡ

ǒnɡ

ònɡ标调sònɡ

zhōnɡhǒnɡ

qiónɡ自由练读yinɡ谁会读这个音节？

yinɡ是整体认读音节，不用拼，跟后鼻韵母inɡ的读音差不多。yīnɡ

yínɡ

yǐnɡ

yìnɡ试着自己给yinɡ标调，并读一读：请同学们说一说4个后鼻韵母在四线格中的位置。ɑnɡenɡinɡonɡchànɡchuánɡdēnɡzhōnɡyīnɡ小青蛙过河说一说图上的动物们在干什么，用一句话说清楚。熊猫在游泳。大象和小老鼠比赛骑自行车。两只小虫子在打兵乒球。游泳

yóuyǒnɡ骑自行车

qízìxínɡchē打乒乓球

dǎpīnɡpānɡqiú试着用这些词语说一句话。过马路红灯停，绿灯行，交通路牌要看清。过街要走“斑马线”，交通规则记心间。ɡuò

mǎ

lù

hónɡ

dēnɡ

tínɡ

lǜ

dēnɡ

xínɡjiāo

tōnɡ

lù

pái

yào

kàn

qīnɡɡuò

jiē

yào

zǒu

bān

mǎ

xiànjiāo

tōnɡ

ɡuī

zé

jì

xīn

jiān任务三：拼音回家活动二：玩中复习，玩转拼音（语文园地三）

请大家认真观察扇子上的音节，小组合作，试着正确拼读音节。

遇到长得相似的复韵母时，先发第一个字母的音，快速滑到第二个字母，就能读好。xiě

zìdǎ

léidǎ

lièdié

bèi

zihē

shuǐchuī

qì

qiúduī

xuě

réndiū

shǒu

juàn

从下面的物品中选出5个你最想在秋游的时候带的东西，圈一圈，读一读。mào

zishuǐ

húpínɡ

ɡuǒtiào

qímiàn

bāoshuǐ

cǎi

bǐbǐnɡ

ɡānyǔ

sǎnwànɡ

yuǎn

jìnɡ车chē火车

马车

汽车

车站

车厢

上车

坐车组词车的种类与车相关的事物与部件表现动作qìxiānɡ车站：我在车站等妈妈。火车：马车：汽车：车站：试着用其中一个词语说一句话。车厢：上车：坐车：拼一拼，写一写。pīn

yi

pīn

xiě

yi