人教版小学数学三年级下册教案 2.1《口算除法（1）》_第1页
人教版小学数学三年级下册教案 2.1《口算除法（1）》_第2页
人教版小学数学三年级下册教案 2.1《口算除法（1）》_第3页
人教版小学数学三年级下册教案 2.1《口算除法（1）》_第4页
人教版小学数学三年级下册教案 2.1《口算除法（1）》_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版小学数学三年级下册2.1《口算除法（1）》教学设计课题2.1《的口算除法（1）》教学目标知识目标在实践操作活动中理解并掌握一位数除法（被除数各个数位上的数都能被除数整除的）口算方法。能力目标能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。情感目标在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。教学重点通过分小棒的实践操作活动，让学生理解、掌握几十除以一位数的口算方法。教学难点通过分小棒的实践操作活动，让学生理解、掌握几十除以一位数的口算方法。教学准备教师准备：课件。学生准备：纸笔。教学过程热身活动1.复习（1）口算：12÷4=8÷2=14÷7=24÷6=35÷7=72÷9=（2）口答：①70里有几个十？500里有几个百？②25里有几个十和几个一？39里有几个十和几个一？（3）把6根小棒平均分成3份，每份是多少根？2.创设情境。呈现教材第11页例1中题图。思考：通过观察画面，你看懂了什么？根据故事情节，你能提出什么相关问题？小组内交流，提出相关问题。每盒手工纸有多少沓？你能解决同学们的问题吗？新知呈现与操练1.教学教材第11页例1。（1）把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少手工纸？观察：如用小棒来代替木箱，你打算怎样分？怎样列式？每份有多少？（学生实践操作，得出结论。）（2）分好后在小组里交流一下自己分的方法。（3）如果不分小棒，我们又怎样口算60÷3呢？结合学生汇报，教师板书：方法一：20×3=6060÷3=20（张）方法二：6÷3=260÷3=20（张）方法三：把60平均分成3份，每份是20。（4）试一试。（学生独立完成）80÷460÷2①口算写出结果。②说说口算方法。2.教学教材第11页例1后的想一想。(1)出示第二个问题。600÷3你能口算得出结果吗？先独立思考，然后在组内交流一下口算的方法。(2)结合学生汇报，出图验证并板书：这样算6÷3=2600÷3=200(3)试一试。6000÷360000÷3360÷6640÷8巩固拓展完成教材第11页“做一做”。（1）集体看“做一做”。（2）观察每组中上下两题的异同。（3）找出其中的运算规律。（4）独立完成。（5）验证其运算规律是否正确。总结在这堂课上你学会了什么？你有什么收获？板书设计口算除法（1）口算方法：用被除数最高位的数除以一位数，在得数的末尾添上与被除数末尾同样多的0。教学反思1.用生活中的数学问题设计训练题目，让学生体会到了数学学习在生活中的重要性，从而提高了学生学习数学的积极性。2.通过口算训练，加强了学生对口算算理的理解，为后面的学习打下了基础。3.在训练的设计中缺乏趣味性的练习，有待改进。课后作业教材第13页练习三1-2题。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论