高考小说阅读专题教案汇总

案汇总课时情节结构故事情节3、学习并掌握小说阅读的解题思路与解题方法小说的区别：2、散文一般比较真实，小说多数是虚构；4、小说有较完整的故事情节，重在刻画人物形象，而散文没有这么突出。事情节和具体的环境描写来反映社会生活的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特被称为小说三要素。塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手为从生活中许多同类原型中撷取典型因素创。小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现象去剖析现象背后的本质。鉴于小说的情节在表现主题和刻画人物方面(一)情节概括问答模式(1)用一句话或简明的语句概括故事情节。 (4)概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)(1)一句话概括情节式答案主要用概括性的语句表述小说的主要情结果和产生的影响。这篇小说的主要情节是什么？--董师傅游湖，不过里面还有一个人物--小参考答案：董师傅领小翠游湖。(2)分点概括情节式答：①妻子发现丈夫偷拿面包。撒谎掩饰。子替丈夫圆谎。④第二天晚餐，妻子多分了面包给丈夫。(解析：仔细梳理整个事件，便可发现整个事括的方式，认真组织语言，答案即出)(二)、情节作用问答模式情节是小说中用于表现人物性格发展变化的事件,它是生活片断的有机剪辑,又是矛盾发生、发展的过程。把握好故事情节,是读懂小节对人物形象的塑造及主题的揭示所起到的(1)小说叙写某一情节,有什么作用?请作简(2)简要分析小说情节的特点(双线交织、悬念、曲折性、合理性等)及作用。(3)作者反复写某一情节,有什么作用?作者段,对展开情节有什么作用?从内容上：点明人物活动的环境、表现了(突使情节的内在逻辑更加合理。(三)小说开头作用(1)小说的开头如果是设疑法或悬念法(提思考，吸引读者把小说读下去。(2)小说的开头如果是写景法， (1)小说的结局如果如果出人意料，(欧亨 (2)小说的结局如果是令人伤感的悲剧， (3)小说的结局如果是令人喜悦的大团圆，活的愿望。(4)小说的结局如果是戛然而止，留下空白，读者进行艺术再创造，能更好地深化主题。而是写“他”来到办公室安排工作，接待来访的人，怒斥企图行贿的人，接听电话，制造了“他”是不是局长的悬念。小说最后点明“他”(2)这样设置悬念的好处：使故事扑朔迷离，情节曲折；使主人公这个人物形象更具传奇色分析情节作用的题目从内容和结构两方面来为后面的情节发展做铺垫或埋伏笔节发展或转折内容表现了(或突出了)人物性格表现主旨或深化了主题人物形象2.学习人物形象鉴赏题的切入点物形象的鉴赏能力2.学习人物形象鉴赏题的切入点于小说人物形象鉴赏的内容是各套试题的重说人物形象人物形象来揭示社会生活的某些本质方面,从而表现作品的主题。所以,既要分析小说中的括的介绍，也有具体的描绘；既有正面描写，也有侧面烘托。分析人物形象时一定要抓住这一文中，对孔乙己的外貌描写，写他的衣着是“一件又脏又破的长衫”，写出了他迂腐、虚第二，小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，我们还要联系人物活动的社会历史背景和文中的自然环境。既准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义(共性)。既要善于从自然环境的描写中体会人物的情感、心境等，又要善于从人物间的相互关系、人物与环境的关系中了解人物的性格特征。托等塑造人物的传统手法揭示出来。，联(一)、常见命题方式：①小说的主人公是什么样的人？请结合小说请简要分析其性格特点。③试析某某人物的(二)解题思路分四步走：情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他④选择恰当的词句表述出来。(三)答案组织模式：①一个总括句(人物身份)+分述性格特点型小说中董师傅这一人物形象的特点。(见)这就要求我们找到小说中有关董师傅的描述，侧面描写理等描写来分析概括董师傅这个人物形象的他乐于助人。答案：董师傅是一位普通木工。(总括身份)下定义型差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表答案：(1)差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。(2分)(2)对比法。主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上：如先是骂林冲为③分点概括型(答案尽量使用概括性短语)如：小说中鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。(6分)(2008宁夏、海南，欧?亨利《二后》)()①重视友情，信守诺言。②乐观开朗，心直口快。辽宁卷《遗地的野茶就笑话他们胃嫩。人物形象来揭示社会生活的某些本质方面,从而表现作品的主题的。分析小说人物的作用,要挖掘其典型性,把握人物性格特征所折射出来的社会历史的内涵,明确其对现实生活中人导作用。主题的作用。3.你认为作者塑造的人物形象有怎样的社会容分析。4.请简要分析某一人物形象的艺术价值。①人物类考题:往往要考虑情节的推进和主题手法的作用,首先要总结这些描写的内容,分析它们对人物形象塑造的作用,然后依次考虑对情节、对主题的作用。③分析人物形象的社会意义,首先要结合情节分析人物形象的典型性,然后结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的④分析人物形象的艺术价值,主要是结合社会现实,分析人物形象折射的社会现象及给人们2、你认为作者塑造的“林雄”形象有怎样的析这一描写对人物形象塑造的作用,接着依次分析对情节发展及对主题的作用。勤②这个形象触动了林雄内心深处的情感,为下成。(2(指向主题)其典型性,并由此折射社会存在的某些方面的问题,然后分析其对社会的积极的作用。①林雄请胡局长钓鱼,希望了结拖欠的工程款,喝②小说通过这样一位具有多面性格的形象,教1、表述人物形象的语言一般都要通过自己分2、要根据提问角度组织语言表达。样，表现了他怎样的性格(思想品质)。文章通过什么描写(或通过什么情节)，表现了XX的性格特点。折射的社会现象以及给人们带来的某种启示是第一人称，就有见证作用。③物象的作用：突出人物性格；揭示深化主题；若反复出现，起线索作用，使结构更加严谨。第三课时小说题目与主题2、掌握小说主题鉴赏的基本方法2、掌握小说主题鉴赏的基本方法的命题形式文谈谈你的理解.3、这篇小说的题目改成“XX”好不好，请谈谈你的观点和具体理由。安排的理由。5、这篇小说以“XX”为题，有主题思想、人写点，统的人情美、人性美，意味深长。的答题模式作用：丧(指向情节结构)小说主题鉴赏方法小说主题，方法有四：(一)根据小说的情节和人物形象分析主题。 代背景分析主题，即知人论世。(四)据作者对人物描写的语言的感情色彩分没，①怎样理解小说标题的深刻含义？有是什么主题，请结合小说的内容具体分析。②联系小说的时代背景及典型的环境描写,认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印,把握住人物形象所折射出的时代特征,从而把了……形象(人物形象),表达了、揭示了……样的主题?请结合文本谈谈你的看法和理由。 (1)从情节安排来看,小说的前半篇虽然主要量,但重点是后面妻子淑芬怎么做丈夫的思想工作。而小说的结尾——郑副市长婉拒马经理,后在家里发现书画获奖证书,更体现了淑塑造了郑副市长、妻子淑芬等人物形象,而对郑(3)结合以上两点,我们不难确定妻子淑芬就种本质,显示着作品的主题价值。这样我们就能找到小说主题:主要通过妻子淑芬的敢于批功的领导)离不开贤内助(或亲属)的支持和帮题的基本术语④2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。④。4、对什么现象的反思。现了什么情感的作用说环境类题的命题形式①在文中准确地找出描写环境的句子；②就指定的环境描写说出其作用；③依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。的作用：①交代故事发生的时间地点；②暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等)；③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；④渲染气氛、奠定基调；⑤推动情节的发展或作为情节线索；揭示或深化主旨。、环境描写答题角度：①环境本身(交代故事发生的时间、地点；暗示了当时的社会背景；渲染……的②情节(推动了情节的发展；为下文……作铺垫)③人物(烘托、映衬了人物……的性格特点)④主题(象征、寄托、暗示、揭示了……的小说主题)XX具体(用……的艺术手法)描写了……景象(1分)①交代故事发生的时间、地点；暗示了当时的社会背景；渲染……的气氛。(环境②推动了情节的发展；为下文……作铺垫(情节)(2分)③烘托、映衬了人物……的性格特点(人物形象)(2