中班科学种蚕豆教案反思

对中班蚕豆科学教课的反省中班科普蚕豆的教教事例的反省主要包含活动目标，活动准备，活动过程，活动反省等内容，认识共同的种子，比较它们的异同，学习种植的基本技术，领会快乐劳动，并培育对少儿的长久察看。而且热爱植物的情怀，合适幼儿园老师参加中班科学活动课，来看看各样豆汤课程计划。活动目标：认识一般种子并比较它们的异同。2，学习栽种的基本技术，体验劳动的乐趣，培育孩子的长久察看力，热爱植物的感情。能够正确使用一些简单的栽种工具：铲子，水壶等。培育幼儿对事物的好奇心，并愿意勇敢地探究和试验。愿意勇敢试试，并与同行分享您的感觉。活动准备：采集几颗种子，而后在自然角进行抽芽实验。一些简单的栽种工具。3，认识蚕豆的生长情况，使孩子提早认识蚕豆的形状特点，生长过程和播种季节。活动程序：认识各样种子老师：'孩子们带来了那么多豌豆。此刻请孩子们捡起它们，并将相同的豆子放在碗里。 '（孩子们着手操作） '你有几个豆吗？你知道吗？``是的，它们是蚕豆，大豆，红豆。 ``经过认真检查，蚕豆，大豆和红豆的外观如何？相同的地方和不一样的地方是什么？ “老师总结：它们都是豆类，表面特别圆滑，圆形，被捏和坚硬，可以用作种子。不一样的地方大小不一，颜色不一样，滋味也不一样。 “认识蚕豆的生长过程，并知道秋季是播种大豆的好季节。老师：'豌豆是如何生长的？老师展现蚕豆的生长过程，让孩子们能够察看。 “孩子们只看了图片，就知道了种子的生长过程。此刻，请与您的好朋友议论：种子生长需要什么？哪个季节播种的好季节？教师总结：植物生长需要水，阳光，空气和土壤。播种时，应选择种子再播种。种子将迟缓抽芽，长出叶子，开花并产生结果。春季是播种的好季节。 ``对，此刻是春季，是播种的好机遇，让我们一同播种种子，好吗？ “学会选择一个物种。议论：全部蚕豆都可用作种子吗？为何？老师：“孩子们很聪慧，看起来很认真：豆子上有孔，豆子很小，壳的颜色是黄色，不可以用作种子。 ``请让小鹏选择浓烈的蚕豆。 “栽种蚕豆。1）老师：“我们都知道种子的生长和发育需要土壤，水，阳光和空气。此刻谁说如何种蚕豆？（请依据孩子的经历告诉他们）2）老师示范：第一将土壤放在花盆里，而后用小铲子挖一个小孔，放入3--5豆，而后用土壤覆盖并倒水。5，学会管理蚕豆技术，热爱蚕豆。老师：如何才能使蚕豆长得好？ （合适的浇水，施肥和除草）老师总结：孩子们说他们都很好。让我们大家去栽种蚕豆。活动反省：该事件的成功之处在于：1，选材靠近幼儿的生活。我们的公园《发掘运用乡土资源在科学活动中培育幼儿优秀习惯的实践研究》在该主题的研究中，我们倡导利用生活中的资源经过优秀的察看和参加来指引少儿，并养成优秀的习惯，比如音乐探究和勤劳的表达，这些都已充分表此刻这项活动中。在活动中，老师指导孩子们察看并说出蚕豆的形状，并激发他们勇敢的猜测，并最后经过栽种累积了有关经验。2，设计构想奇妙：活动中的老师指引孩子以他理解的方式进行猜测记录，而后充分利用孩子自己的记录，指导孩子有序地栽种，最后使用该记录加以差别，以帮助孩子最后总结正确的经历。能够看出，这类记录是有效的，而且用一半的努力就获得了两倍的结果。该活动有一系列：此活动是蚕豆系列的活动之一。只管这类活动看似正常