小学道德与法治-【课堂实录】新中国的生日教学设计学情分析教材分析课后反思

新中国的生日一、导入屏幕出现蛋糕师：这是什么？看到蛋糕你想到了什么？生：生日师：是啊，我们每个人都有生日，你的生日是哪一天呢？都是怎么过的？生回答师：我们的祖国也有自己的生日，你知道是哪一天吗？生：10月1日师：没错！就是十月一日！今天，我们就来说一说新中国的生日。（板贴课题）二、新中国的标志师：想不想看看祖国第一次过生日的场景？要边看边想，你看到了什么？听到了什么？（播放《开国大典》）然后出示开国大典图片师：你认识这位领袖吗？他说了什么？新中国是哪一年成立的？我们的祖国有一个好听的名字叫什么？(板书：中华人民共和国1949年师：1949年10月1日这一天，毛泽东主席在北京天安门城楼亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣布中华人民共和国成立了！10月1日也是我们的国庆节。（板书）师：小朋友们，毛主席在天安门城楼升起的第一面旗叫？（五星红旗）出示国旗图片，五星红旗就是我国的国旗。谁来说一说，我们的国旗是什么样子的？（国旗上的五颗星星在左上角。一颗大星星代表中国共产党，四颗小星星代表全国各族人民。四颗星星围绕在大星星的周围，代表全国人民团结在党的周围和对党的拥护）师：你都会在哪里见到国旗？生：学校、奥运会得奖牌。。。。。。师：是的，一般都会在很正式、很重大的场合会升国旗，让我们来看一段视频。（播放：孙杨2018年亚运会，国旗掉落，要求重升！）追问：为什么孙杨哥哥要求重升五星红旗？你知道为什么吗？生:因为国旗是国家的标志。师:对，国旗是我们国家的象征。它神圣不可侵犯，否则就是对国家的亵渎。国歌和国徽也是国家的象征。（出示文字（课本11页）师：你知道我国的国歌是什么吗？会唱吗？你都会在哪里听到国歌？对，升国旗的时候会奏响国歌。1.升旗礼仪我遵守1)创设情境：周一的早晨，我们学校都要举行升旗仪式。我们看看同学们都是怎么做的？（定格在学生经常性出现的问题照片上：说笑，不严肃，乱动。）2）辨析：谁来说说，这些行为如何？我们应该怎么做？*升国旗时，排队整齐安静，不说笑，不打闹，保持严肃，这也是尊重国旗的表现。*当在国旗升起的过程中，应该站立，行注目礼。——以后不管在任何地方、任何时候，听到国歌，看到升国旗，都要原地立正，行注目礼。我们少先队员佩戴红领巾，应该行队礼。作为小学生只要我们的实际行动做起，自觉遵守升国旗时的基本礼仪，就是爱国旗的表现，就是爱祖国的表现。3）你们见过天安门广场的升旗仪式？你们想不想去天安门参加升旗仪式？全体起立，升国旗、唱国歌、行队礼师：你们看，这是什么？我们的国徽是什么样子的？让我们听听小伙伴的介绍吧。（出示文字，指生读）师：你在哪里见到过国徽？我们在很多地方会看到国徽的图案，比如人民币、身份证上面，（出示）都能发现国徽的踪影。这说明什么？（是我们国家的象征）三、行为引领师：了解了国旗、国歌和国徽是国家的象征。我们来看看如果遇到了这样的情况你该怎么办？（出示图片）说说图上的内容1、指导分析第一幅图师：谁来说说图片的内容？生：要下雨了，两个小朋友非常着急，因为学校里升挂的国旗还没收起来。师：他们为什么会着急？生：因为雨水会将国旗打湿，很容易淋坏师：是啊，对待国旗我们一定要十分爱护。如果雨下得非常大，国旗就容易损坏。这时该怎么办？生：应该告诉学校老师，让他们组织师生去把国旗降下来，收好。师：非常好，这是爱护国旗的表现。2、指导分析第二幅图师：谁来说说图片的内容生：学校升国旗的时候，一个小朋友迟到了，他觉得自己应该原地立正。师：他做的对吗？不应该马上跑到队伍里站好吗？生：他做得对，升国旗的时候，就算迟到了，也必须马上停下来，原地立正。他戴着红领巾，国歌响起的时候，他应该站在原地行队礼。3、指导分析第三幅图师：这幅图提出了什么问题？生：活动结束后，小国旗怎么办？师：你遇到过这样的情景吗？你们是怎样处理的？生：有的会扔掉，有的会带回家。师：哪种做法是对的？生：带回家收好。师：为什么不能随便扔掉？生：对国旗的不尊重。师：是的，我国的国旗法第十九条规定。。。。。。（出示）师读。大型集会或活动后，将红旗随意丢弃、踩踏也是不规范的行为。4、指导分析第四幅图师：谁来说说图片内容生：一个小女孩想用人民币做一件好看的工艺品，另一个小女孩说不能这样。师：到底能不能这样？为什么？生：不能这样，因为人民币上印有我们的国徽，我们要爱护它。师：人民币是国家财产，人民币的整洁直接关系着国家货币的尊严和声誉。（出示）师读四、新中国是怎样诞生的师：小结回顾。刚才我们知道了，国家的象征是？新中国是哪一年诞生的？你知道现在新中国多少岁了吗？（指导学生进行计算，得出结果）今年的10月1日是第几个国庆节？孩子们，你们知道吗？新中国的成立历经了血雨腥风，经历了万重艰辛，无数革命先烈抛头颅、洒热血（播放一段革命题材故事片）师：同学们，为新中国献出生命和做出贡献的英雄有很多很多。你还知道哪些英雄故事？师：在开创新中国的历史长河中，涌现出了一批又一批的民族英雄，有李大钊、杨靖宇、董存瑞、刘胡兰、王二小等等，我们不能忘了这些为我们付出鲜血和生命的英雄。在国庆的前一天，也就是9月30日，是中国烈士纪念日。这一天，人们会向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。（出示图片献花、致辞、敬礼、入队、入党、发誓等等）。师：我们今天的幸福生活来之不易，我们要永远铭记他们的功勋和贡献，不忘历史，发奋图强，建设好我们的祖国。五、情感升华师：新中国已经70岁了，现在我们的国家日益强大，来，我们看一段视频（播放阅兵片段）。刚才我听到了同学们发出了惊叹声，说说你为什么惊叹?是啊，我们的祖国已经变得非常强大了，武器也是世界领先。作为小学生，我们只要从身边做起，从小事做起，好好学习，就是热爱祖国的表现。新中国的生日学情分析提起国庆，学生的脑海中可能会闪现“放假”“游玩”等字眼，他们不清楚国庆节本身的含义以及国庆节对中国人意味着什么。这一课旨在培养儿童的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。儿童的家国情怀是需要培养的，生活在今天的儿童，要了解新中国的来之不易，珍惜今天和平而幸福的生活，怀念为新中国的建立而流血牺牲的先辈;要珍爱国旗、国徽、会唱国歌，在生活中从小事的细节处着眼，逐渐做到心中有国家。 新中国的生日效果分析通过本节课的学习，学生知道了国庆节的来历，并且知道了新中国的诞生来之不易。认识了国旗、国徽和国歌是中华人民共和国的标志，并能自觉尊重和爱护国家标志。这一课培养了儿童的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下了基础。儿童的家国情怀是需要培养的，生活在今天的儿童，应了解新中国的来之不易，珍惜今天和平而幸福的生活，怀念为新中国的建立而流血牺牲的先辈;要珍爱国旗、国徽、会唱国歌，在生活中从小事的细节处着眼，逐渐做到心中有国家。新中国的生日教材分析本课是二年级《道德与法治》第一单元第三课《欢欢喜喜庆国庆》的第一课。教材针对学生实际，从“新中国的生日”入手，通过图片及文字介绍，让学生知道国庆节的来历；通过图文故事“这时应该怎么办？”启发学生自觉尊重和爱护国旗等国家标志，加深对祖国的爱戴之情。本课依据《课程标准》“负责任、有爱心地生活”中的第12条“尊敬国旗、国徽、会唱国歌。为自己是中国人感到自豪”而编写。通过本课的学习，让学生学习国旗、国徽的知识，会唱国歌，自觉遵守升国旗时的基本礼仪：感受新中国来之不易。这一课旨在培养儿童的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。儿童的家国情怀是需要培养的，生活在今天的儿童，要了解新中国的来之不易，珍惜今天和平而幸福的生活，怀念为新中国的建立而流血牺牲的先辈;要珍爱国旗、国徽、会唱国歌，在生活中从小事的细节处着眼，逐渐做到心中有国家。新中国的生日评测练习1、中华人民共和国诞生于（）年（）月（）日。2、中华人民共和国国旗是（），国歌是（）。3、中华人民共和国国徽是五星照耀下的（），周围是（）和（）。4、（）、（）和（）是一个国家的象征。新中国的生日课后反思本节课，我从学生的生活实际出发，让学生去想一想生活中都在哪里见到国旗，听到国歌，看到国徽。学生很快就从自己的生活中想到在哪里见过。学生能积极的参与到课堂教学中，说到升国旗的时候，我从每个周学校的升旗仪式，让学生发现自己本身存在的问题，再规范学生的升旗行为。结合少先队活动，让学生行标准的队礼，然后再次选用天安门升旗仪式，再次让学生去规范升旗时的行为规范。我发现，在升旗仪式中，每个孩子真的是发自内心的去尊重国旗，都打着标准的队礼，目光注视着屏幕中冉冉升起的国旗。我觉得，这节课，我没有白上，孩子们知道了，只要从自己的生活实际出发，从一点一滴做起，就是热爱国旗的表现，就是热爱祖国的表现！新中国的生日课标分析课标解读：负责任、有爱心地生活教学目标：1、知道国庆节是新中国的诞生日，了解新中国诞生的革命人物故事。2、知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本仪式，并在日常行为上有所体现。要点把握：旨在引导学生了解自己的祖国，懂得国庆节的含