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文档简介
语言建构与运用通过人物语言、动作、细节把握人物性格；学习契诃夫高超的幽思维发展与提升分析人物思想性格的发展；鉴赏小说肖像描写、心理描写、景物文化传承与理解体会了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化,认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性；理解《水景物描写的作用；了解别里科夫是怎样一个人及这个人物的典型意义；学习抓住肖像、件事时，他并不气愤、痛恨，还把高俅称作“高太尉”，泼贱贼”是要“来这里害我”，他识破了仇人的阴谋，激起了复仇的怒火,气愤地说：寻了一日”。这说明，当迫害逼到眼前时，林冲也具有了强烈的反抗意识。但是，“街警惕性，刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚决，幻想得人物言行:“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”……看的一种社会环境下,官府黑暗,陷害忠良，怎么会有林冲的好日子过呢?本来他有一个幸
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