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文档简介

育才幼儿园经典诵读实施方案育才幼儿园经典诵读实施方案一、指导思想泱泱中华历史悠久，文化经典星河灿烂，圣贤千古，德播天地，们在读经诵典中养德行、学做人是我们开展经典诵读活动的根本愿望。德，培育儿童良好的行为习惯，促进儿童心理安康进展，不断提高师趣。二、实施目的《百家姓》、《弟子规》、《唐诗三百首》。〔1〕成立“经典诵读”试验小组组长：何小梅〔园长〕副组长：白艳〔副园长〕陈亚萍〔副园长〕成员：幼儿园全体教师〔2〕成员负责“经典诵读”工作的实施四、实施对象幼儿园全体幼儿〔小、中、大、学前〕五、实施方法1、在教研小组的指导下，选择教材，确定诵读内容。本着从易到难，从少到多，循序渐进的原则，进展古文的诵读。2、本活动历时一年，实行分阶段、分主题的方法逐步落实。阶段阶段目标活动主题诵读内容第一阶段：摸索开展阶段〔2016年11月—20171月〕1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展此项活动奠基。2、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。3、能初步流利地诵读本班所规定的经典书目我诵读我欢快1：《三字经》2：《弟子规》3：《百家姓》其次阶段：稳固提高阶段〔20172月—20178月〕1、稳固前一阶段的成果，陶治幼儿的思想情操。23、诵读局部诗词经典，承受传统文化的熏陶。与诵读为友，与经典为伴1、连续诵读以上经典书目2、增设《唐诗》诵读3、做好师生的宣传与思想发动工作。广泛发动幼儿家长乐观行动，参与经典读书活动。4、时间保障：〔1〕读经、诵经：每天早读8：30 9：00，3：30------4：00为常规诵读。〔2〕观看经典：每天下午14：30---15：00为观看时间。各班教师应在这一时间组织幼儿观看经典故事。5、制定有效的检测制度，依据实际需要及落实状况，分层次测评，保障诵读的实效性。自测。各班须依据幼儿园规定的必读必背内容，开展寻常的诵读活动，并进展自测，并授予幼儿相应的荣誉称号。如：把握60%——75% 经典诵读“小学士”把握75%——85% 经典诵读“小硕士”把握85%——100% 经典诵读“小博士”抽测。幼儿园牵头，对幼儿进展检测。检测主要承受抽测形式。到达的程度等。〔7月〕6、实行有效的激劢措施。对开展较好的方面赐予肯定的嘉奖，并把其有效的阅历方式在全园推广。六、实施建议：1、建议教师充分引导幼儿利用早晨到园以及午餐等待时间组织共同学习。2、各班可自行制定本班每学期的诵读打算，保障诵读扎实、有效地开展。3、实行敏捷多样的形式，组织本班的诵读：如听经典、读经典、唱经典、演经典、画经典等。或班级组织开展主题经典活动的形式，稳固提高诵读效果。4、发动家长共同参与，学会亲子经典共赏：发动家长在孩子完读，增长学问，增进亲子间的感情。5、充实本班的“图书角”：各班在原有的图书根底上，可对班级图书进展充实。

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