关于校本培训心得体会(5篇)

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【第1篇】关于校本培训心得体会集合

心中有不少心得体会时，就很有须要写心得体会，如此就可以提升我们写作技能了。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是整理的校本培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所援助。

校本培训心得体会

20**年我参与语文校本培训学习，现在是培训总结阶段了，整个培训活动安排合理，内容丰富，短短六月的培训学习，我受益良多，以下是我的点滴体会：

一、让语文走进生活

生活离不开语文，语文来源于生活。语文与生活是永久无法剥离的。正如《标准》中所说的，语文，它是一种过程、技术，是工具，更是语言、思想和方法。可见，语文已经融合到生活的方方面面，并已经成为一种具有多维结构的人类活动。因此，教学时，要努力让语文走进生活。

1、从现实生活中创设引入语文情境。《标准》中指出：语文教学要紧密联系同学的生活实际，从同学的生活阅历和已有知识出发，创设生动有趣的情境。因此，老师要多创设教学情境，从现实生活中引入语文知识，使语文知识生活化。让同学带着生活问题进入课堂，使他们觉得所学的内容是和实际生活休戚相关的，是生活中急待解决的问题。如教学“负数的引入”时，我们可以通过温度计来认识，比较一个地方夏天与冬天的温度如何表示，把语文的学习与日常的生活紧密联系在一起，像这样创设教学情境，不但提高同学对语文的爱好，钟爱语文，激发学习动机，以及学好语文的愿望，而且培育同学凭借已有的生活阅历和已有的知识分析，解决实际问题的技能。

2、在教材中挖掘潜在的语文资源。《标准》中指出要变教教材为用教材教。因此，我们在运用教材时，不要拘泥于教材中所呈现的详细素材，要依据同学的实际教学的需要，制造性地运用教材，挖掘同学身边的语文资源，切实发挥教材的作用。通过融入了语文的含义，表达了语文的价值，不仅加深了同学对语文的理解，感受学习语文的意义，而且体验到身边到处有语文的存在，获得用语文知识解决日常生活中的实际问题的胜利喜悦，极大地激发了他们探究科学神秘的爱好。

二、让生活融入语文

着重培育同学初步的应用意识和解决问题的技能，是《标准》的要点之一。培育同学初步的应用意识和解决问题的技能就是要让同学参加肯定的含有语文问题的实践活动，在解决实际问题的探究中应用语文，让语文生活化，让生活融入语文

1、通过模拟活动解决实际生活问题。

《标准》中指出：语文学习过程充斥着观测、试验、模拟、推断等探究性与挑战性活动。老师要转变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导同学投入到探究与沟通的学习活动之中。如在教学中创设精美的生活情境：春天到了，班级想出去春游，现在有两家旅行社分别给了各自的特惠方式，请比较一下，选哪家旅行比较划算。通过把同学熟知的生活事例引进语文课堂，使生活常识语文化。由于这些语文知识来源于现实生活，同学从中可以看到，现实生活和语文知识的确休戚相关，两者之间是一座相通的桥梁。通过这一过程的学习，同学觉得语文没有白学，学了即可用得上，是实实在在的知识，从而体会到语文本身的强大魅力，感觉到语文课堂充斥着聪慧和乐趣，大大激发了同学学习的积极性。

2、在语文活动中获得生活阅历。

《标准》中强调在特定的语文活动中，获得一些初步的生活阅历。因此，老师要想方设法转变教学方式，联系生活实际，让同学在语文活动中获得生活阅历。寓语文知识于同学的活动之中，使抽象的语文知识以直观形象，丰富多彩的的客观事物为载体，让同学体验到语文的内在价值，感到语文知识就在身边，生活中充斥丰富的语文问题。

总之，我觉得这次培训是最有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造。在今后的教学中，我要吸取专家的精髓，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学技能更上一个台阶。

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【第2篇】美术老师关于校本培训的心得体会范文例如

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回首刚刚走过的几天时间，是劳碌的、也是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、欢乐着。本次音体美老师的校本培训结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受到本次校本培训听课研讨活动是我急需要的最充盈、最合理的一次，我受益匪浅。

在此次听课研讨活动中每一节课都很精彩，在佩服音体美专业老师的专业水平同时，我更关注其授课方法。对我这名美术兼职老师来说，研讨示范课中值得我学习的东西许多许多，总结起来有以下四点：

一、在音体美专业老师的课堂中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。

我个人很喜爱学校美术教学，当教学遇到困难的时候，需要有较高专业水平的老师给我指导，助我突破瓶颈。专业老师的示范课满意了我的需求。两天的听课研讨培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。

二、转变思想观念

随着社会的进展，人们的意识也逐步提高，过去把音体美科目当成副科观念已经过时，同学及家长已渐渐意识到了音体美教育的重要性，为孩子选择全面进展的素养教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为音体美兼职老师的我们需要要转变思想观念，转变教育观念，转变教学方式，跟上时代的进展，做一个能适应社会并受到同学喜爱的合格老师。

三、加强学习

过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来转变自己，以学习来充盈自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。在这些音体美专业老师面前我多像一只井底之蛙，每个教学环节我都觉得很新鲜，走进他们的课堂给我美的享受，艺术的熏陶，跟我无所事事，对同学缺乏指导的课堂相比，我有了一种很强的危机感，所以学习燃眉之急!只有这样才能使危机有转机，所谓"鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。'相信自己能坚持。

四、学会反思

苏霍姆林斯基曾说过："只有擅长分析自己工作的老师，才能成为得力的有阅历的老师。'波斯纳也说过："没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为肤浅的知识。假如老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深入的思索，那么他的教学水平的进展将大受限制，甚至有所滑坡。'在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很仔细地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我肯定而且需要要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。

总之，通过校本培训的学习收获很大，盼望今后能有更多这样的机会，使我们的老师能够尽快提高自身音体美专业技能，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂美术课，努力做一名优秀的人民老师。

【第3篇】关于校本培训心得体会

暑假期间在家研读了我校下发的校本培训手册，手册分为：教育篇、德育篇、教学篇、科研篇、和反思篇共十文章。读后深感受益颇多，尤其对《新课标下义务教育阶段高效课堂的构建策略》一文更为关注，文中谈的高效课堂正式契合了我们现在所提出的常态优质的教学要求。

《新课标下义务教育阶段高效课堂的构建策略》一文从老师教学观念的策略、老师教学行为的策略、老师教学反思的策略、老师课堂评价的策略等四个方面进行了阐述。从而引发了我对在自己的美术教学中如何建立高效课堂的思索。

一、转变教学观，把怎么教变成怎么学

老师在考虑怎么教的时候，就忽视了以同学为主体，所以老师要依据课业类型，从同学的角度出发开展教学。如：绘画课采纳“试画——学画——创作画”的教学模式，让同学先依据已有阅历尝试画一画，老师依据观测和同学反馈，进行讲解示范引导同学学习，这样教学会更具针对性，易于对教学重难点的突破，利于对同学有针对性的创作指导。又如，制作课采纳“拆中学”的教学模式，课上为同学提供示范作品，同学小组内进行探究，通过拆解教具查找制作的方法。从而提高了同学的学习爱好和自学技能。

二、细心做好课前预备

没有备课时的全面考虑和周密设计，就不会有课堂上的有效预设和动态生成。对于美术课范画、教具的预备，为同学制造主动学习的条件也是至关重要的。有的老师为了激发同学的爱好，将学习内容保密，课上让同学猜，当谜底揭示出来，同学异样兴奋，但是由于同学课前不知道学什么内容，导致预备材料不足或者单一。我们的做法是，上此课前一两周就将示范作品完成放在教室里，同学发觉后就会留意观测，有心的同学还会暗自效仿。待上此课时同学预备材料不仅充分、多样，而且有一部分同学是带着问题来学了，更有那么几个同学已经无师自通，成了老师的小助教。

三、建立有效的评价方式

以前为了鼓舞同学学，避开自尊受到损害，一味地进行正面评价，无论优秀作品、一般作品和有进步的作业都是大加赞颂，时间长了同学就会感觉茫然无趣。所以在作品评价上既要让同学有成就感，又要看到自己的不足，使之明确努力提高的方向和方法。同学作业会因短时间内思维广度和深度的局限，及动手技能的强弱、快慢影响作业的最终效果。所以作业评定先以课堂效果定等级，同学在课后将作业完成或改进后可重新评定等级。用这种方法评价同学的作业，能充分调动同学学习积极性，促进良好学习习惯的养成。

提高将课堂教学效率的方法有许多，因地制宜，因材施教，只有最适合的才是最好的。只要不断探究、实践、总结就肯定能构建出高效课堂的最正确策略。

校本培训心得体会

【第4篇】关于校本培训的心得体会范文

学校为我们安排了丰富多彩的校本培训，有研课活动，还有教育意义深刻的讲座，更是为我们这些新入职的老师安排了教学阅历丰富的老老师作为师傅，最末还让我们登上讲台讲课，对我们的培训是全方位的，收获颇丰。

从研课活动中了解到“先学后教”模式，此模式是在新课改的背景下，依据我校同学的特点而设计的，具有创新性、针对性、可操作性等特点，在之后的教学中，我会进一步进行反思、感悟，争取让同学的学习效果达到最正确。

内容丰富的讲座，让我对老师这个岗位有了更加深刻的认识。每位同学都是未经雕琢的艺术品，我们的责任就是将他们的潜力释放出来，老师对同学的影响是深远的，需要要喜爱教育事业，不断学习，完善自己，才能成为优秀的老师。

通过登上讲台讲课，感觉自己仍在许多方面存在不足。在以后的工作中，我要多听课，向阅历丰富的老师学习教学方法，深入讨论教材，了解同学的学习状况，仔细备课，实现高效课堂。

【第5篇】关于校本培训心得体会的范文

一年一度的校本培训也如期而至。回首刚刚走过的几天时间，是劳碌的、是酷热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、欢乐着。校本培训的集中学习时间结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受今年的校本培训是历年来安排的最充盈、最合理的一次，我受益匪浅。

在此次培训中每一个讲座都很精彩，在佩服讲座专家们博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容。对我来说，讲座中值得我学习的东西许多许多，总结起来有以下三点：

一、在专家的讲座中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。

我个人很喜爱专家讲座，当书越教越疲乏的时候，需要见多识广又有较高理论水平的专家高屋建瓴的给我指导，助我突破瓶颈。专家讲座满意了我的需求。三天的培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。专家给我们推举了许多出名的书籍，我将会一一去学习研读。

二、转变思想观念

随着社会的飞速进展，老百姓的意识也逐步提高，过去的“养儿防老”的观念已经过时，老百姓渐渐意识到了知识的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为老师的我们需要要转变思想观念，转变教育观念，转变教学方式，跟上时代的进展，做一个能适应社会并受到老百姓喜爱的人民老师。

三、加强学习

过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来转变自己，以学习来充盈自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。在这些专家们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很新鲜，有些以前真的连听都没听过，更别提去实践了，我有了一种很强的危机感，所以学习燃眉之急!只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”相信自己能坚持。

四、学会反思

苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的老师，才能成为得力的有阅历的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为肤浅的知识。假如老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深入的思索，那么他的教学水平的进展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很仔细地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头