四年级下学期教学工作计划

第第页四年级下学期教学工作计划

四班级下学期教学工作计划篇1

学情分析：

四班级共有18名同学，这班的同学比较活泼，生性好动，新奇性强。从上学期的科学活动状况来看，同学对活动特别喜爱，并能以自己的方式观测到很多环节的地方，爱好深厚，但由于同学还有很多对科学课的不适应，不知道如何最有效的观测、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过以前对科学课的学习，同学的学习有了很大的改变：课堂学习的留意集中了，小组合作探究更融洽了，对科学的新奇心和探究欲更强了，对通过试验认识三类土壤的特点;能设计不同土壤对植物生长的影响试验等教学内容。《光与我们的生活》单元主要讨论生活中的光现象。课与课之间存在亲密联系，先是认识光的直线传播，再了解平面镜或放大镜可以转变光的传播，知道光是有颜色的，了解光的色散现象。《我们的家园：地球》单元主要让同学知道地球的外形、大小，知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的，了解人类对地球外形认识的历史，了解地球仪、地图的主要标识和功用，认识生活中常见的重力。《讨论与实践》主要是让同学自己独立开展科学讨论，老师要适时援助引导，培育同学的实践技能与探究精神，从而形成科学精神。主要内容有：了解植树的.过程;考察当地岩石种类。

二、教学目标

1)对热胀冷缩进行讨论。从观测生活开始，引导同学进入对热胀冷缩现象的观测、描述的一系列活动之中。

2)认识岩石，对岩石的形成、用途进行讨论，探究岩石的改变过程。辨别岩石的种类。

3)对土壤与植物的观测与试验从同学已有的阅历开始，用试验的方法观测土壤的种类与植物向哪里生长，指导如何爱护土壤。

4)对光与我们的生活进行讨论，对平面镜曲面镜进行讨论探讨，了解彩虹的形成，能用试验的方法模拟彩虹的形成。

5)对我们生活的家园地球进行初步了解，知道地球上有什么，我们在那里和重力问题，如何进行测量重力。

6)重视对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育学校生的科学素养。

7)通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究技能。特别是试验中掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。

三、教学重难点：

对试验的探究活动是本册的教学难点，同时也是重点。

四、教学基本措施：

1、进行自主、合作、探究式教学

我所教学的每个班，我打算本着就近的原那么给他们分组，每组4-6人，每组学习最好的那个同学为组长，字写得最好的那个同学为记录员。组长负责小组活动纪律、安全、组织、安排带材料等工作，记录员做好试验记录。在教学中渐渐教会他们怎样组织试验、沟通、带材料、作记录，还要着重对同学进行评价，原那么上让同学先自评、再在小组内评，再推举优秀同学在班上评。

探究式教学是科学教学的核心，它承载着科学教学的全部价值，但现实却不能让我们每节课都这样做，我打算抓住那些利于探究的内容、核心内容、重要的内容设计并开展探究式教学，每课进行探究的问题不能超过两个，假如探究的问题超过两个，那么次要的内容要用其它方法进行变通，如视频、游戏等方法组织教学。探究时，要独立与合作结合起来，能分组做试验就分组做，不能分组做的老师要演示试验，不能演示试验的，要运用多媒体播放，不能播放的，要引导同学进行推理、设计。总之，尽自己最大努力坚决、合理进行探究式教学。

在探究的整个过程中，我即不强制同学的学习，也不放任自流，用语言、情境、游戏等到有效手段引导同学完成教学目标任务。

教学计划对于整个学期教学的进行有指导作用，通过我们提供的学校四班级下学期科学教学计划，可以使教学有序的进行!

四班级下学期教学工作计划篇3

时间过得真快，当我们还沉醉在新年的欢乐中，新的一学期的教育教学工作又开始了。为了使今后的工作更有步骤、有目标的开展，也为了使今后的工作少走弯路。现将本学期思品教学工作计划如下：

一、指导思想

以新课程标准为精神，以现有教材为依据，以同学为主体，为培育同学健康全面的进展，成为能建设新世纪德才兼备的接班人才为目的。

二、基本状况概述

四班级共有同学104人，这些同学主要来源于四周的居峪、槐树、标湖、钟家河、前湾等几个村，在家中多半是“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”、“小龙女”，到校之后将一些不好的习气带到学校，没有肯定的抱负和目标，立场不端正，没有上进心和进取心。经过上学期的教育，同学都转变了这些不好的习惯，有了较大的进步，这与老师的教育和同学的`努力是分不开的。

三、任务及目标

1、端正同学思想，提高认识，树立新型的教育观念，建立融洽的师生关系。

2、创新教学过程，优化课堂结构，提高教育教学质量。

3、积极完成本班级的思品教学内容。

4、教育同学养成良好的行为习惯，用教材中的事例及道理来教育同学。

5、留意联系四周的环境、人和事，提高同学的道德认识。

6、着重了自身业务素养及技能的提高。

7、每月按时接受教研组对教学常规的检查，高标准，严要求，不敷衍。

四、方法和措施

1、老师平常仔细学习新课标，刻苦钻研教材，仔细备课，力争采纳敏捷多样的教学方式进行课堂教学。

2、加强对同学的管理，使他们的思想和行为相统一。

3、擅长走进同学当中，关怀喜爱每一位同学，以老师的人格魅力教育同学。

4、定期对同学中的行为和思想进行调查，实时发觉问题实时对工作进行整改。

5、开展丰富多彩的活动，对他们进行实时的督促。

6、组织同学到社会中、生活中体验，使他们的思想逐步走向成熟。

四班级下学期教学工作计划篇4

经过一年半的学习，绝大多数的同学已经掌控了以前所学的英语单词及相关知识，能听懂简约的对话，并能运用所学知识，进行简约的沟通。通过一年半的英语学习，同学已经初步养成良好的学习习惯，大部分同学都能很好的完成作业，学习英语的爱好较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培育。个别同学的基础较差，学习习惯较差，学习的积极性不高，在这些同学身上要下更大的功夫。

学期教学目标

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简约的沟通；

2、能听、说、认读60个单词和词组，并能听、说、读、写61个单词和24个句子，并简约运用；

3、能听、做6个TPR活动；

4、能学会3个小制作；

5、能唱8首歌曲；

6、能听、说、唱7首歌谣；

7、能完成6个自我评价活动；

8、能听懂6个幽默小故事；

9、能了解6项简约的中西方文化知识。

教学措施

四班级的孩子活泼好动，对英语的学习爱好还很深厚。因此我在上课时尽量多的运用“TPR”活动。在上课之前，我对自己强调肯定要备好课，把每一个可能涌现的环节都备进去，让课堂的效率尽可能达到最正确效果。

1、备好教材，备好同学。让英语在每个同学的嘴里，成为爱不释口的语言。

2、因地制宜，因材施教。把英语教材中的“TPR”活动，结合我们学校的实际，同学的实际，课堂的实际，进行操练活动，让英语课堂绽放它独特的魅力。

3、会话教学课，融会话教学于情景表演中；词汇教学应巧用实物、头饰、卡片，融词汇于会话教学中。

4、在语言训练中培育同学自主学习的'技能。

5、做好以趣味性活动组成的阶段复习教学。

6、做好班级中英语小干部的培育，发挥农村孩子早到校的特点，让早自修发挥它特有的功能。

7、做好班级优等生和后进生的结队帮教工作，尽量让每个孩子不掉队。

8、科学布置同学的作业，实时批改同学的作业，仔细复批。

四班级下学期教学工作计划篇5

一、学情分析：

经过上学期的教学实践，我发觉四班级同学掌控英语的状况良好。大部分同学在课堂上就已经能掌控新授内容，同学爱好深厚，积极活跃;同时，部分基础较好的同学还参与了其他英语培训，有助于他们更好地学好英语这门学科。但是仍有一些同学的学习习惯比较差(尤其是一批插班生)。但四班级究竟还是一个学英语的起始阶段，总体来说，同学对英语的爱好还是很深厚的。因此，四班级这个打基础的阶段至关重要。

二、教学目标：

本册教材中除了要掌控各单元涌现的单词以及重点词组、日常用语以外，依据课改的要求还应当着重培育同学日常交际的技能。老师应当为同学创设肯定的语境，通过大量的.听、读练习及情景对话，加强同学的交际技能。

三、教学重点、难点：

1、能按四会与三会要求掌控所学的单词。

2、能按四会要求掌控所学的句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。

4、能在图片、手势、情景等非语言提示的援助下听懂清楚的话语和录音。

5、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、干净。

6、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉地仿照语音、语调，逐步培育语感。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言技能的提高。

8、能演唱已经学过英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

四、培优补差：

对于成果优异的同学，应不断开阔他们的视野，鼓舞、培育其对看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。

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