粤教粤科版小学三年级科学下册全册知识点

粤教粤科版小学三年级科学下册全册学问点第一课身边的土壤1、土壤存在于田野里、大路底下、房子底下、小河边等地方．2、土壤是地球上一种重要的资源，陆地外表大局部掩盖着土壤，土壤土生长着树木、庄稼等各种植物。3、我们的衣食住行离不开土壤，土壤是我们的生存的根本。4、不仅植物的生长在土壤中，还有很多的其它生物存在于土壤中。5、土壤里有腐烂的树叶、虫子的卵、冬眠的虫子、昆虫的尸体等．6、土壤是我们身边的常见的物质。拓展学问：1、我们身边普遍存在土壤，人类的日常生活离不开土壤2、土壤是地球陆地，上能够生长植物的那局部疏松的表层，是很多动物和植物生活的家。3、土壤中生活着狐狸、蜘蛛、蜈蚣、野兔也生活着月季、玫瑰、大豆、番茄等植物。其次课土壤的组成

、田鼠等动物，1、土壤是植物生长的沃土，土壤里有大有小的颗位，把一些水倒入装有土壤的杯子，可以把大大小小的颗粒分开。2、土壤是由多种物质组成的 ，分别是沙砾、黏土、沙、空气、水、腐殖质等。〔土壤是由土壤颗粒〔矿物质〉、动植物残体〔腐殖物〕、水、空气等组成〉3、把小土块放入水中，有气泡冒出，土壤按颗粒大小沉积下来，越到底下颗粒越粗。说明土壤中有空气、沙砾等。4、在烧杯中加半杯水，放入一些土壤进展观看，然后充分搅拌，静置一段时间后，觉察漂移在水面上的是植物残体；上面的是黏土层，秘滑、细腻；中间的土壤颗粒小，是沙层；下面的土壤颗粒大，有很多石于沉积，上沙砾层，越到底下颗粒越粗。5、另取一个烧杯，放入一些土壤，盖上盖子 ，将其放在阳光下晒一晒，觉察烧杯盖上有水珠，说明土壤中含有水分。6、依据大小颗粒含量的不同，可以把土壤分成沙质土，壤土和黏质土三类。7、沙粒含量较多的是沙土；沙粒、粉粒、黏粒含量差不多的是壤土；黏粒含量较多的是黏土。8、在种花生的地里找到了沙质土 ；大树底下的地里找到了黏土；在种玉米的地里找到了壤土。第三课土壤与植物1、花生是一种地上开花、地下结果的植物。花落后长出的果针要伸入土壤中才能形成果实．2、沙质土格外疏松，最适合种植花生。3、不同土壤的疏松程度不同，它们在保水、透气、保肥性也不同。等方面的特4、比较沙质土、壤土和黏质土的疏松、保水肥性

、透气、保(1)疏松力量从高到低：沙质土疏松〉壤土比较疏松〉黏质土严密(2)保水性保肥性从高到低：黏质土强〉壤土比较强〉沙质土弱5、植物的生长一提都离不开土壤 ，不同的土壤适宜生长不同的植物。6、水稻比较适合种植在保水、保肥力量强的黏质土。7、调查适合在不同土壤中生长的植物 ：(1)沙质土孔隙多、透气、透水性强，蓄水和保肥性差，易干旱适合种植的植物有：西瓜，红薯，麻山药，土豆，花生等。(2)黏质土质地黏重，构造致密，保水、保肥力量强，但孔隙小，透气、透水性能差，湿时黏，干时硬。适合种植的植物有：水稻、小麦、高菜、玉米等．(3)壤土质地比较均匀，既不松又不船，透气、透水性能好，具有一定的保水、保肥力量。适合种植的植物有：白菜，西红柿，草莓，丝瓜等多种植物8、仙人掌喜阳光、温和、耐早，怕严寒、怕水等，因此土壤应留意疏松透气性好，所以选择沙质土为宜。第四课百变的土壤1、土是常见的自然材料，用途广泛。人们常以土为原料制作器物，例如陶器、瓷器。2、陶器是用黏土经捏制成形后烧制而成的器具．3、揉泥一一成型一一枯燥一一炼制一一陶艺作品4、我们觉察黏质土黏性最好最适合捏泥碗，沙质土比较松散。5、红砖是指实心黏土砖，国其在生产过程中破坏耕地、浪费资源、污染环境。国家为保护耕地及环境，推广型的轻质、环保墙体材料，而实行了禁用的措施。6、红砖烧制需要大量的都土，消耗大量土地，会让土地资源大量减少。7、泥土不仅能制作陶瓷，还能做建筑房屋的材料，还可以制作泥塑雕像。8、红砖是由黏土烧制而成的，因此我国制止使用红砖做建筑材料，是为了保护我们的耕地资源。9、陶瓷是陶器和瓷器的总称。陶瓷一般以陶土、高岭土为原料，经过成型、枯燥、烧制等工序制成。10、我国古代劳动人民在陶器的根底上制造瓷器，瓷器因其极高的有用性和艺术性而备受世人推崇。6、《我们需要食物》1、食物为人的身体生长和发育〔供给养分〕，为各项生命活动〔供给能量〕，是人类生存的根本条件。2、饺子是一种常见的食物，饺子是由〔皮〕和〔馅〕组成。3、不同食物里的养分成分〔不一样〕。有的食物含有丰富的淀粉等〔糖类〕，有的食物含有丰富的〔蛋白质〕，有的食物含有丰富的〔脂肪〕、〔维生素〕等。4、〔糖类〕既是生物体重要的机构物质，也是生物体维持生命活动的主要来源。食物：馒头、红薯、土豆5、〔蛋白质〕是构成组织细胞的根本物质，也是人体生长发育、组织更、生命活动的调整等的物质基础。食物：肉类、鱼类等。6、〔脂肪〕既是组织细胞的构成物质 ，又能为生命活动供给能量。是备用的能源物质。7、〔维生素〕也是一种有机物。人体对维生素的需求量很小，但它们对各项生命活动具有格外重要的作用。食物：蔬菜、水果等。8、用〔腆液〕可以测试食物中是否含有淀粉，黄褐色的腆液遇到淀粉会变成蓝紫色。9、“平衡膳食宝塔”在肯定程度上反映出各类食物在膳食中的地位和应占的比重。人们可依据实际状况适当调整每天各类食物的摄入量，三餐安排要合理，食物要多样，要做到不挑食、不偏食。7、《食物的消化》1、食物进入人体后，会经受一系列的变化过程。经过〔消化〕，食物中的〔养分物质〕才会被人体吸取2、食物在〔口腔〕中初步消化后，会经过〔食道、胃〕、〔小肠〕、〔大肠〕等一系列消化器官。3、〔口腔〕咀嚼食物，初步消化淀粉。4、〔胃〕通过蠕动，使食物与胃分泌的消化液充分混合，初步消化蛋白质。5、〔小肠〕通过蠕动，促进大局部食物的消化，并吸取大部分养分物质。6、〔大肠〕通过蠕动，吸取一局部水和无机盐。食物残渣通过月工门排出体外。8、《我们离不开呼吸》1、从诞生的那一刻起，我们就离不开〔呼吸〕人体通过〔呼吸〕过程来猎取生命活动所需的空气。2、呼吸时，外界空气进入肺的正确途径是：鼻〕→〔咽〕→〔喉〕→〔气管〕→〔支气管〕→〔肺〕3、〔肺〕是人体进展呼吸的主要器官。4、〔呼出的气体〕能够使澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有〔二氧化碳〕。5、吸气时，胸廓〔扩大〕，腔内气压〔减小〕，气流〔进入〕肺部；呼气时，胸廓〔缩小〕，腔内气压〔增大，气流〔离开〕肺部。99、《设计与制作：简易肺活量计》1、〔肺活量〕是人尽力吸气再尽力呼气所能呼出的气体量。2、通常，肺活量越大，肺功能越强1、〔肺活量〕是人尽力吸气再尽力呼气所能呼出的气体量。2、通常，肺活量越大，肺功能越强。3、利用空气占据肯定的空间，用〔塑料袋〕搜集或者〔气搜集。10 、《安康生活》1、〔安康生活〕是指有益于安康的习惯化的行为方式。2、安康的生活方式：生活有规律没有不良嗜好讲究卫生讲科学不迷信留意保健，生病准时就医乐观参与有益安康的各种活动3、〔身体安康〕是我们生活学习和工作的保证。4、当身体处于〔良好状态〕时，我们才有精力完成每天的活动。5、怎样能做到才安康呢？合理养分、平衡膳食常常参与运动合理安排作息时间远离吸烟等不良环境11、《一株番茄》1、〔番茄〕是一种被广泛栽培的植物，它的果实养分丰富〕，是我们生疏的一种蔬菜。2、一株番茄由〔根〕、〔茎〕、〔叶〕花〕、〔果实〕和〔种子〕组成。3、〔成熟的番茄〕内部有很多种子。4、不同的植物的“身体”构造可能不一样。12、《植物的叶》1、〔叶〕是植物的一种主要器官。叶的形态千姿百态，各具特点。2、叶片上通常具有明显的〔叶脉〕。有的叶脉〔密布呈网状〕，有的叶脉〔相互平行排列〕。3、叶子由〔叶柄〕、〔叶片〕和〔叶脉〕组成。4、叶的作用输导水分和养料，传送到各个局部。支撑叶子，增加光合作用面积。5、植物的叶子为什么不一样？由于不同的植物有不同的生理特点、生活在不同的环境，所以这三个因素也不尽一样。而这三个因素反映到具体的一片叶片上，就是每一种叶片都有其独特外形，更具体的说，是每一种叶片都有其独特的叶脉构造。13、《植物的茎》、〔茎〕是植物的一种主要器官。茎把植物的各局部连成一个整体。2、不同植物的茎形态各异 ，如木棉、松树的茎直立豌豆，草莓的茎瘦长松软。3、茎的分类：直立茎：杨树、竹子等。匍匐茎：草莓、西瓜等。缠绕茎：牵牛花、马兜铃等。攀缘茎：葡萄、爬山虎等。4、茎的作用：支撑叶和花向上输送水分不日养料向下输送叶子制造的养分14、《植物的根》1、植物的〔根〕通常生活在〔土壤〕里，它也是植物体的一个重要组成局部。2、葱的根长短、粗细相近，看上去像一把小胡子。3、大豆的根中间有明显的主根，四周有很多分支4、模拟根的生长形态。用报纸卷成“树干”。顶端剪开成瘦长条状作为树冠。想方法让“模拟植物”结实地固定在地面或土壤。5、观看根的分布把一株植物的根完整地挖出来，洗去根上的泥土用尺子测量根的长度和宽度，并记录数据。观看这种植物的根是怎样分布的。6、根的作用：固定植物吸取水分吸取养分贮藏养分物质少数植物的根还有生殖的作用15 、《植物的花》1、自然界中的〔花〕种类繁多，形态各异。2、在科学争论中，生物学家常常使用来了解植物体的组成局部。

〔解剖的方法〕3、〔雌蕊〕和〔雄蕊〕是花的主要局部。除此之外，由〔花瓣〕组成的花冠和由萼片组成的〔花萼〕也是花的组成部分。4、油菜花这样由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四局部组成的花叫做完全花；像黄瓜花这样缺少其中一局部或几部分的花叫做不完全花。5、花的作用：花是一些植物的重要生殖器官，担负着生殖后代的重任。16、《果实和种子》1、植物的果实大小不同，形态各异。、桃子有〔果皮〕和〔种子〕两局部组成。3、根本上植物的种子外面都有果皮。4、种子的作用：种子担负着连续物种，孕育生命的任务。17、《脂肪贮藏在哪里》1、植物体内贮藏着很多〔养分物质〕，如脂肪、淀粉和蛋白质等，以供植物生长、生殖所需。2、花生体内的脂肪贮藏在种子花生里面 。3、〔绿色植物〕是人类食物的主要来源。我们所需要的养分物质，如脂肪、蛋白质、淀粉等，大都直接或间接来自植物。4、〔叶〕是植物体制造养分物质的主要器官，植物的茎将绿叶制造的养分物质运输到植物体的各个部位，供植物生长、生殖等所需。5、不同的植物贮藏养分的方式不同 。大多数植物的种子里贮藏大量的养分物质；有些植物的果实肥厚多汁，也含有大量的养分物质；还有些植物的根、茎或叶也能贮藏养分物质。18 、《关心天气》1、〔刮风〕、〔下雨〕、〔晴天〕、〔多云〕等都是常见的天气现象。不同的天气现象有不同的特征。2、我们可以利用〔气温〕、〔风向〕、〔风力〕〔降水量〕、〔云量〕等可测量的量来描述天气。3、〔云量的多少〕是区分阴晴天气的重要依据 。4、晴天：有零星的云或无云〔太阳总能观察〕多云：云量较多〔太阳时常可见〕阴天：云量很多〔很难见到太阳〕。19 、《风的观测》1、在生活中，我们常会感到风从〔不同的方向〕吹来有时候风从东方吹过来，有时候风从南方吹过来，风吹来的方向就是〔风向〕。2、风向一般分为东8个方向：东、南、西、北、东北、南、西北和西南。3〔〕就是当前的风向。

推断风的方向，风向标箭头的指4、风既有〔方向〕风速，又有〔大小〕。一般来说，越大，风力也越大。5、风力等级：零级烟柱直冲天，一级轻烟随风偏二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展四级风吹飞纸片，六级举伞有困难八级风吹树枝断十级拔树又倒屋，

五级小树随风摇七级迎风走不便九级屋顶瓦片飞十一二级陆少见6、风的形成风是地球上的一种自然现象。太阳光照耀在地球外表温的冷空气横向流入，上升的空气又会渐渐冷却变重而下降。这样空气就发生了流淌，形成了风。20、《小小气象员》1、〔天气预报〕可以告知我们将来一段时间的天气状况，帮助我们〔提前了解天气的变化〕。2、了解天气信息的途径收音机等等。

：手机、电视、电脑、报纸、3、由于天气与人们的生活亲热相关 ，所以天气预报极为重要。天气预报的数据一般来自〔气象站〕。4、〔百叶窗〕里有气温计和湿度计，可以测气温顺湿度。5、雨量计：记录降雨量；风向标：测风向；风力计：测风速。21、《天气与生活》1、天气与人们的生产和生活有着格外亲热的关系。例如，晴天人们可以晾晒粮食，大雾天气会影响我们的出行。2、晴天：可以进展户外活动。3、雨天：打伞，穿雨衣，很多户外活动不能进展。4、雪天：打雪仗、堆雪人。5、*我们会选择无风的天气到户外打羽毛球。*运发动则会选择微风天气进展帆船运动 。*运发动则会选择下雪天气进展滑雪运动 。6、气温、降水等也会对我们进展户外运动有着肯定的影响。7、举办运动会，不仅要考虑短期的天气状况，还要考虑、当地的气候特征。8、〔气候〕是一个地区多年的天气特征。例如，非洲、撒哈拉沙漠的气候特点是终年炎热，枯燥少雨。9、〔天气〕是指一个地方短时间里的大气状况。例如：风雨交加、风和日丽。10、我国幅员宽广，各地的气候差异较大候形成了各地不同的景观。22 、《洪涝与干旱》

，不同的气1、下雨时，雨水往往聚拢在地势低洼的地方。假设短时间内大量降雨，聚拢的水就可能无法准时排走，出现〔洪涝现象〕。2、洪涝的危害：对经济：洪涝灾难对水利设施、农业、交通运输、城市和工业造成直接的破坏和经济损失；对社会：通过对耕地、人口死亡、灾民流离、疫病爆发对社会造成巨大的冲击；对生态环境：通过对耕地、水系和水环境的破坏造成严峻的生态环境恶化。3、洪涝会威逼人们的生命和财产安全。为减轻洪涝灾害对人们的影响，我们应及早预备，做好防护措施。4、洪涝的防范：工程措施：修建堤坝、整治河道修建水库修建分洪区开挖入海河道非工程措施：提高防灾减灾的意识；掌握乱砍乱伐，提高森林掩盖率；建立统一的减灾、防灾的治理体制；建立统一的抗洪抢险指挥治理系统；加强水利建设和减灾科研的投入。5、干旱