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文档简介

理论课（教学设计）人教版体育六年级下册一、教学目标知识目标：了解运动基本动作要领、技能的分类和特点，掌握基本技能的具体方法，理解运动基本力量、速度、灵敏度等基本素质的含义及训练方法。能力目标：借助基本动作要领训练运动技能，提高运动技能，并熟练掌握技能的基本运用。情感目标：培养学习运动知识、感受体育运动的兴趣、欣赏全面发展的体育精神。二、教学重点本课程的教学重点是让学生掌握运动基本动作要领及各项基本技能的特点和训练方法，促进运动技能的提高。三、教学难点在掌握运动基本动作要领的过程中，学生需要理解并掌握相应的技能的训练方法，刻苦训练，不断尝试，提高运动技能。四、教学内容1.运动基本动作要领身体平衡与协调身体稳定与弹跳手、臂、肩的协调身体弯曲、扩展与支撑投掷、接球、拦截传、接、抢比赛用球2.运动技能分类及技能特点速度类技能（如赛跑、跳远、短距离原地起跳等）力量类技能（如引体向上、跳高、举重等）灵巧类技能（如抛接球、拐弯等）3.运动基本力量、速度、灵敏度等基本素质的含义及训练方法基本力量包括：肌肉力量、肌耐力、爆发力、柔韧性等。基本速度包括：加速度、最高速度、反应速度等。基本灵敏度包括：措手不及反应能力、周身协调能力、局部灵敏能力等。五、教学方法1.教师的引导式教学法教师在教学过程中，要尽可能地充分发掘学生的自主性和创造性，以引导式教学法为主，要求学生积极参与，提高学习兴趣。2.游戏教学法采用游戏教学法可以调动学生的积极性和参与性，培养他们合作、竞争和创新的意识。3.课堂演示法通过演示，让学生更加清晰地了解动作要领、技能的细节、注意事项和技能的练习过程，从而更加关注基本技能的练习。六、教学环节设计环节时间教学内容教学方法导入5分钟运动的意义及引导学生讨论，激发学生学习体育的兴趣引导式教学法基本动作要领15分钟通过教师的演示，让学生学习运动基本动作要领游戏教学法、课堂演示法运动技能分类及技能特点15分钟教师通过实际比赛，让学生了解各项运动技能的分类及特点游戏教学法基本素质的含义及训练方法15分钟结合教师的演示和对比，让学生更加理解基本素质的含义及训练方法课堂演示法课堂小结5分钟让学生反思学习过程中的差异、收获和不足引导式教学法七、评价方法评价方法应该以学生学习的过程和结果为主，并从知识的掌握、能力的提高、态度的培养三个方面进行评价。同时，评价反馈应及时、准确、具体和有效。八、教学后记本课程的教学目标是让学生掌握运动基本动作要领及各项基本技能的特点和训练方法，促进运动技能的提高。在教学过程中，教师采用了引导式、游戏性和演示性的教

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