人音版三年级音乐下册（简谱）第1课《我们走进十月的阳光》教学设计_第1页
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人音版三年级音乐下册（简谱）第1课《我们走进十月的阳光》教学设计介绍本教学设计是针对人音版三年级音乐下册（简谱）第1课《我们走进十月的阳光》所制作的，旨在帮助教师更好地教授这一课程。本课程主要涉及季节、自然、音乐等方面的内容，希望通过本课程的学习，让学生了解四季变化，自然风光的美丽，以及不同音乐的欣赏。教学目标了解十月的季节特点，认识相关的汉字和词汇；了解《我们走进十月的阳光》这首歌曲的歌词、旋律和简谱，并能够正确演唱；学会使用发声器材，掌握声音的发声方法和技巧；加深对于音乐的理解和欣赏能力。教学步骤第一步：介绍十月的季节特点和重点汉字在开始本课的教学之前，需要引导学生了解十月的季节特点和相关的汉字，可以使用图片作为辅助教材，例如：金灿灿的秋景、金秋收获等。引导学生带领朗读类似下面的句子：“十月的艳阳高照，金秋得意，红叶满天，百花凋零，清爽的空气仿佛像是刚刚洗过的棉被。”同时，指出本课中出现的重点词汇（如“秋色”、“金灿灿”、“丰收”、“铺满”、大、家……），并在黑板或屏幕上展示相应的汉字，帮助学生了解汉字的结构和音节。第二步：学唱《我们走进十月的阳光》在学习歌曲之前，可以引导学生一起聆听这首歌曲的原唱版，让他们更好地了解歌曲的旋律和歌词。然后，将简谱或歌词先贴在黑板或屏幕上，再逐句逐节地教唱，帮助学生逐渐掌握歌曲的曲调和发音技巧。在教唱歌曲的过程中，教师可以使用一些生动有趣的动作，以帮助学生记忆旋律和歌词。例如，在“我们走进十月的阳光”这句歌词中，使用手指画出“太阳”的图形，引导学生模仿这个动作来演唱这句歌词。第三步：使用发声器材加强声音训练在学唱歌曲的过程中，可以使用一些发声器材以帮助学生更好地掌握发声技巧和方法。例如：按摩声带：教师可以给学生演示如何轻轻按摩自己的喉部，以放松声带；水瓶练声：教师可以让学生吸一口气，然后把气憋在胸腔并用力呼出，让声音尽可能长，同时尝试调整呼吸和喉咙的位置；唇齿操练：教师可以让学生模仿自己张口发出“啊”的声音，再模仿发出“噢”的声音，让学生体会口形对于声音的影响。第四步：巩固学习成果学生学习音乐一般需要一定的时间，在教学后的巩固是非常重要的，先让学生自己唱一遍，然后再检查学生的唱法，同时让学生之间互相检查，促进小组互帮互助。在巩固学习的过程中，可以采用一些有趣和多样的方式，例如教唱谐音、音乐游戏和各种唱和练习等，让学生更快更好地掌握所学内容。第五步：听歌赏析和思考学习歌曲之后，可以让学生闭上眼睛专心倾听这首歌曲，引导他们思考歌曲表达了什么样的情感、寓意和主题。同时，也可以选用一些适合季节的图画或照片，向学生展示秋天的美丽画面，让他们了解更多有关四季和自然的知识，并加强对音乐的理解和欣赏能力。总结通过整个教学流程的学习和实践，学生可以掌握基本的音乐唱法和发声技巧，更好地了解到十月的

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