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文档简介
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掌声掌班默离腿轮投调
摇晃烈勇掌声班级默默腿脚落下姿势轮流投向调来
情况摇晃热烈镇定讲述普通忧郁勇气联欢会我会写投
本文主要讲了一个什么故事?读课文思考:
请同学们默读课文思考英子是个怎么样的小姑娘?
她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。
从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。请同学们找出文中描写两次掌声的句子,读一读并在旁边写写自己的体会,然后在小组内交流。
第一次掌声英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
如果此时你是英子的同学,你想通过掌声告诉她什么?如果你是站在台上英子,听到这掌声,你心里会怎样想?
第二次掌声英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
此时此刻,听到教室里第二次响起热烈的掌声,英子真想说:“______________!”从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。送出一份爱心,收获明媚阳光。送人玫瑰,手有余香。时代在变,时间在变,不变的是我们的关怀。爱人者,人恒爱
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