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文档简介

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掌声掌班默离腿轮投调

摇晃烈勇掌声班级默默腿脚落下姿势轮流投向调来

情况摇晃热烈镇定讲述普通忧郁勇气联欢会我会写投

本文主要讲了一个什么故事？读课文思考：

请同学们默读课文思考英子是个怎么样的小姑娘？

她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。请同学们找出文中描写两次掌声的句子，读一读并在旁边写写自己的体会，然后在小组内交流。

第一次掌声英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

如果此时你是英子的同学，你想通过掌声告诉她什么？如果你是站在台上英子，听到这掌声，你心里会怎样想？

第二次掌声英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

此时此刻，听到教室里第二次响起热烈的掌声，英子真想说：“______________！”从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。送出一份爱心，收获明媚阳光。送人玫瑰，手有余香。时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。爱人者，人恒爱

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