实验一用显微镜观察多种多样的细胞

第一章走近细胞实验一用显微镜观察多种多样的细胞实验目的：认识显微镜的结构，初步掌握使用显微镜的方法。能力目标：能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。情感目标：认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。学习重点：显微镜的使用方法。学习难点：规范使用显微镜。知识链接：学习过程：一、光学显微镜的结构和显微镜的使用•基础知识：结构：光学部分：目镜、镜筒、物镜、和（有平面镜和凹面镜）机械部分：镜座、镜柱、镜臂、（上有通光孔、压片夹）、镜头转换、注：目镜无旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越小；物镜有旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越大。（1） 一般的使用程序*祯衅邮谜取镜安放一放置玻片标本一观察一高倍镜观察。（2） 低倍镜的使用方法把所要观察的玻片标本放 上，用 压住，标本要正对通光孔的o转动，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜,直到看到物像为止，再稍稍转动,使看到的物像更加清晰。（3）高倍镜的使用方法选好目标：在下将需要观察的目标移到视野中央。换用高倍镜：转动移走低倍物镜，换上调节亮度：调节,使视野亮度适宜调焦：缓慢调节,使物像清晰。•分析、讨论并回答下列问题使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？为什么换高倍镜之前要把观察的目标移到视野中央?换上高倍镜后能不能用粗准焦螺旋来调节?•典型例题【A级】在使用显微镜的过程中，调光和观察时操作者的两眼应（ ）左眼注视目镜，右眼闭着B.右眼注视目镜，左眼闭着C.左眼注视目镜，右眼睁着D.右眼注视目镜，左眼睁着【A级】关于“显微镜的结构和使用”的实验，用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是…（ ）①把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5cm处③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔⑦转动细准焦螺旋，直到物像清晰⑧将要观察的物像移动到视野中央①③②④⑤⑦⑧⑥③④①②⑤⑧⑥⑦④③①⑦②⑥⑤⑧①②③④⑦⑥⑤⑧二、呈像原理、放大倍数计算方法•基础知识：1.镜头种类有无螺纹长度放大倍数视野大小、明暗物镜长小而暗小目镜小大而是

短显微镜成像特点：与实物相比是倒置的，即显微镜—像。视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正女o显微镜的放大倍数是。放大倍数=X,这里放大的是长度或宽度，而不是面积和体积。放大倍数与视野范围内细胞数量变化的关系：（1） 一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。（2） 圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。污点判断：玻片移，目镜转，物镜换•分析、讨论观察写有“上”字的标本.并写下你在视野中看到的图象。放大倍数不同，看到的细胞个数与大小有什么不同？显微镜使用完后，怎么办?•典型例题：TOC\o"1-5"\h\z[A级】一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”指的是细小物体的（ ）A.体积B.表面积C.像的面积 D.长度或宽度【A级】当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ）A.2个B.4个C.16个D.32个【A级】当你开始用低倍物镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在。这异物可能在…（ ）A.反光镜上B.装片上C.物镜上D.目镜上【B级】显微镜目镜为10X,物镜为10X,视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40X后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 个。课堂小结通过本节课的学习，你掌握了哪些知识和方法？请赶快动手写下来吧！当堂检测【A级】在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中心，应将玻片向哪个方向移动（）A左前方B右前方C左后方D右后方【A级】说说显微镜各部分的名称。1234567891011121314课后作业1.[C级】如下图所示，1、2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时当成像清晰时物镜与标本切片距离大小。若载玻片位置不变，在一个视野中看到细胞最多的正确组合是（）A.1、3、5B.2、4、6C.2、3、5D.1、4、62、用显微镜观察下列几种细胞，回答问题。（1