托班数学教案(4篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——托班数学教案(4篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

托班数学教案篇一

1、温习2之内的点数，在教学游戏中尝试区别红色黄色绿色色。

2、幼儿初步启发孩子了解按物品的一种特点开展归类。

1、物质：红色黄色绿色色车子挂卡与孩子人数一样;红色黄色绿色色圈各一個;

2、标有色调与点子的停汽车的地方六个。

1、温习2之内的点数

2、按物品的一种特点开展归类。

(一)车子开来了：

1、孩子身挂车子挂牌，边唱k边开汽车进进场地。

2、说说自个儿开的是啥车?

3、说说自个儿开的是啥色调的车?

4、按扬声器：

(1)听教师讲数字，按扬声器。

(2)看图片，按扬声器。

(二)红色绿色灯：

1、马路上有好多与走路的人，是啥来指挥交通的?

2、我们此刻一块儿来玩一個红色绿色灯的教学游戏好不好?

3、幼儿教师推荐玩法：红色灯停，绿色灯行，黄色灯预备。

4、教师跟幼儿一致教学游戏。

(三)、停汽车的地方：

1、启发孩子观测和观测自个儿汽车的色调与点数。

2、启发孩子观测和观测停汽车的地方的色调，及其标识上的点数。

3、启发孩子依照色调与点数将汽车停到对应的停汽车的地方上。

幼儿教师汇总孩子今日的表现，夸奖与勉励孩子在教学中表现踊跃的孩子。让孩子在开展教学游戏的与此同时，体会到数学教学的愉快。与此同时，幼儿教师要照料到那一些在教学中比较恬静的孩子，使其也可以在教学完结时得到愉快，以培育他们对数学教学的兴致。

托班数学教案篇二

1、引导幼儿观测物体量的差异，学习正逆排序(数量在7以内)

2、培养幼儿学会独立取放、操作材料和正确地使用操作材料。

教具：五个高矮不等的贴绒娃娃。学具：44份袋子，(可以是7以内高矮不同的筷子、吸管、纸条、牙签等)排队纸人手一份。

1、(出示高矮不等的娃娃5个)小朋友看看，谁来了?(娃娃)有几个娃娃?(5个)这5个娃娃一样吗?哪里不一样?(有的高，有的矮)谁来给娃娃排队?

2、请一名幼儿来给这5个娃娃排队，排完后请他说说是怎么排的。

3、(再出示一个娃娃)这个娃娃排在哪里好呢?

引导幼儿进行比较。

启发幼儿按序排好。

4、除了方才的排法，我们还可以怎样给这6个娃娃排队呢?(引导幼儿想出除第一种方法外的另外一种如从高到矮有序排或从矮到高有序排。)

1、小朋友，方才我们给娃娃排了队，现在老师要请你们一个组的孩子为一组，你们自己先去比较谁高谁矮，然后以面对老师为标准，按从高到矮的顺序排好队。老师要看看哪一组的孩子排的又快又好，能依照老师的要求排。

2、这一次请你们按从矮到高的顺序排好，也是面对老师。

1、介绍材料和操作要求：今天老师为你们准备了一些材料。装在了每个袋子里。有的是高矮不同的筷子，有的是高矮不同的吸管，有的是高矮不同的纸条，有的是高矮不同的牙签，请小朋友开启袋子后看看你的袋子里装的是什么?有几个?它们谁最高谁最矮。看明白后在小红旗线上给它们按高矮有序排队。

2、听明白了老师的要求，排好一种后说一说你是按什么顺序给它们排队的，然后再排出另一种排法。现在，请小朋友每人拿一个袋子和一张排队纸。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

4、展示部分幼儿操作结果。

5、组织幼儿有序整理用具。

托班数学教案篇三

1、引导幼儿感知正方形的名称、正方形的主要特征。

2、引导幼儿通过观测，引导幼儿找出生活中的正方形的物品。

1、正方形泡棉

2、正方形相关物品图片

3、幼儿用书

1、教室情景导入：小熊请朋友来家里做客，并为朋友们准备了两种形状的饼干。

小朋友请看一看，你认识这些形状吗？

2、交流摸索：引导幼儿正确的鉴别正方形，并大声说出正方形的名称。

（1）教师操作图片，让幼儿形成初步认知，认识正方形。

（2）小朋友，我们生活常见到的模仿和小凳子还有坐垫是什么形状的？

（下一页：实践操作与活动总结）

3、引导幼儿认识正方形的主要特征。

（1）教师出示正方形图片，引导幼儿认识正方形的边角特征。

（2）教师拿出正方形泡棉教学用具，引导幼儿说出正方形的特征。

（3）小朋友请细心观测，说一说正方形是什么样子的？

1、知道幼儿操作、练习习题。

2、教师结合游戏环节操作习题，稳定幼儿对正方形的认识。

幼儿们知道正方形有四条边，四条边的长度是一样长的，正方形有四个角，四个角都是一样的。生活中我们经常都会用到正方形的物品，如礼品盒、椅垫，抽屉等。

通过幼儿自主操作习题，再次引导幼儿复习颜色，稳定正方形的认识。做完习题后会自己整理、整理卡片和泡棉，帮助幼儿养成良好的习惯！

托班数学教案篇四

水果物品(苹果1个、桔子2个、梨子3个)，

单独的小动物图片(每种小动物数目各自是1、2、3)，

1—3的数字点卡，盘子3个，大归类箩筐1个。

加强按物品的数目相配对应的数字点卡。

能给3之内数目的物品排列，幼儿初步体会数序。

在幼儿教师的启发下，理解教学动手操作过程，能确凿地开展动手操作。

一、母亲买的水果。

1、幼儿教师(展示一篮水果)：这就是母亲刚刚买来的'水果，请你协助母亲一块儿来整理水果好不好?

2、师幼将水果取出来放于桌上说说：有哪一些水果?

3、引导孩子思考：我们怎么样整理它们哩?启发孩子把一样的水果放于一個盘里。

4、请孩子数一下每种水果有几个，启发孩子给水果排队，最少的水果放于最前方，多的水果放于后方。排好后请孩子说说：1个苹果、2个桔子、3个梨子。

5、请孩子给水果送数字点卡，勉励孩子边送边讲：一個苹果送一的数字点卡……

二、孩子动手操作教学。

1、甜甜的水果：观测和观测小卡片，请孩子先