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文档简介

2021年高考数学学生答题失误分析福建省普教室张弘知识方法能力问题原因方法策略分析寻找提升学生主要失误一、审题不当产生的错误三、阅读理解能力缺乏产生的错误二、书写不标准产生的错误五、数学知识方法转化不当产生的错误四、数学方法选择不当产生的错误七、运算求解能力缺乏产生的错误八、数学思想掌握不到位产生的错误十、不良考试心理产生的错误九、数学概念和公式模糊不清产生的错误六、推理不严谨产生的错误文科题号13141516得分3.063.003.380.5113.公式记忆错误，计算错误14.sin60°记错15.填1、2，或没有折半16.题意不理解，只列式未计算理科题号1112131415得分3.763.323.323.41.5211.写成a=312.公式记错，没有除313.计算错误14.计算错误或不会做15.题意不理解，不能写出正确结论的序号学生主要失误一、审题不当产生的错误三、阅读理解能力缺乏产生的错误二、书写不标准产生的错误学生的训练改了多少五、数学知识方法转化不当产生的错误四、数学方法选择不当产生的错误题目做了，方法对比总结了吗？你讲了，学生会了吗？七、运算求解能力缺乏产生的错误八、数学思想掌握不到位产生的错误十、不良考试心理产生的错误你用什么方法提高学生的运算能力考试说明的定位和说明九、数学概念和公式模糊不清产生的错误六、推理不严谨产生的错误定理条件和结论的辨析和应用高三复习中过分注重“题海战术”，忽视了对基础知识的复习。中下学生祝大家在2

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