初中化学+人教课标版+九年级上册+第二单元+我们周围的空气+课题3+制取氧气

课题3

制取氧气

初中化学+人教课标版+九年级上册+第二单元+我们周围的空气+课题3+制取氧气+氮气78%氧气21%那么工业中的氧气主要来源于哪里呢？初中化学+人教课标版+九年级上册+第二单元+我们周围的空气+课题3+制取氧气+工业上采用什么方法制取氧气？请你回答该方法的原理：分离液态空气法根据氧气和氮气的沸点不同分离出氧气初中化学+人教课标版+九年级上册+第二单元+我们周围的空气+课题3+制取氧气+分解过氧化氢（H2O2）加热氯酸钾（KClO3）加热高锰酸钾（KMnO4）氧气的实验室制法初中化学+人教课标版+九年级上册+第二单元+我们周围的空气+课题3+制取氧气+1.反应原理2.气体发生装置3.收集方法5.实验操作步骤：4实验常用装置制取氧气要从以下几个方面着手:初中化学+人教课标版+九年级上册+第二单元+我们周围的空气+课题3+制取氧气+1.反应原理高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热

KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

△初中化学+人教课标版+九年级上册+第二单元+我们周围的空气+课题3+制取氧气+试管酒精灯铁架台导管2.气体发生装置初中化学+人教课标版+九年级上册+第二单元+我们周围的空气+课题3+制取氧气+导管水槽水集气瓶3.气体收集装置（排水法）初中化学+人教课标版+九年级上册+第二单元+我们周围的空气+课题3+制取氧气+排水法收集一.适用范围不易溶解于水的气体二.优点1.易于收集到较纯的气体

2.便于观察气体是否已经收集满三.缺点收集不如排空气法方便初中化学+人教课标版+九年级上册+第二单元+我们周围的空气+课题3+制取氧气+导管集气瓶玻片向上排空气法初中化学+人教课标版+九年级上册+第二单元+我们周围的空气+课题3+制取氧气+向上排空气法一.适用范围密度比空气大的气体二.优点操作较为方便三.缺点2.较难判断气体是否已经收集满

1.收集到的气体可能不纯初中化学+人教课标版+九年级上册+第二单元+我们周围的空气+课题3+制取氧气+4.制取氧气的常用装置实验装置装搭原则：“先左后右，由下而上”初中化学+人教课标版+九年级上册+第二单元+我们周围的空气+课题3+制取氧气+5.操作步骤（1）检查装置的气密性（2）向试管中装药品（3）固定仪器（4）点燃酒精灯给试管加热（5）收集氧气并检验（6）撤离导管，熄灭酒精灯（7）整理实验仪器用带导管的橡皮塞塞住试管口，另一端放入水槽中，双手握紧试管底部，看水中的导管口有无气泡冒出，若有则气密性良好，否则不好。初中化学+人教课标版+九年级上册+第二单元+我们周围的空气+课题3+制取氧气+1、导管伸入试管不能太长实验中应该注意哪些事项？原因：不利于气体的排出2、试管口略向下倾斜原因：防止冷凝水倒流到热的试管底部,使试管炸裂3、试管口要放一团棉花原因：防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管初中化学+人教课标版+九年级上册+第二单元+我们周围的空气+课题3+制取氧气+4、等有连续的气泡产生时再收集原因：刚加热时产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯5、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯原因：防止水槽内的水倒吸到热的试管底部,使试管炸裂。初中化学+人教课标版+九年级上册+第二单元+我们周围的空气+课题3+制取氧气+A__________B_______C__________D_______E__________F_______试管铁架台酒精灯导管集气瓶水槽练习1、写出下列仪器的名称初中化学+人教课标版+九年级上册+第二单元+我们周围的空气+课题3+制取氧气+2、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的五处错误②③④①⑤初中化学+人教课标版+九年级上册+第二单元+我们周围的空气+课